拓展训练在民办高校实施的可行性分析

陈楠

摘 要：近年来，随着人们生活水平的不断提升，人们对于身体健康的关注与重视程度也越来越高。但就我国的学生而言，受应试教育的观念束缚，学生及老师都将大部分的精力放在了文化知识上，忽视了对学生身体素质的锻炼与培养，进而造成大多数学生的体质较差，体育成绩较低，不善于从事体育活动等等。据此，就需要在学校，尤其是民办高校中对学生增加相关的体育拓展训练活动与任务。因此，在开展相关的项目之前需要对其可行性进行分析与研究。

关键词：拓展训练 民办高校 可行性分析

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（b）-0245-02

就目前而言，在我国的高校，尤其是在民办高校的体育教学活动的开展过程中，其教学的内容十分单一，教学模式与方法也极其传统与陈旧，对学生的吸引力较弱，学生没有体育锻炼的积极性，进而导致学生的身体素质较差。因此，就需要对高校的体育教学进行适当改革，增加学生参与体育锻炼的积极性，由此提升自身的身体素质。因此，在民办高校中开设相关的拓展训练非常必要。但是，拓展训练的内容一般是登山或者是露营，这对学生的人身安全会造成一定的威胁。因此，就需要对其在民办高校中实施的可行性进行提前的分析与研究。

1 研究的目的

对于人类的健康而言，其心理健康、对社会的适应能力、身体的健康以及道德的健康，都是构成人类健康的重要因素，只有其得以共同的发展，才能够促使人全面健康的发展。因此，在高校，尤其是民办高校中，需要紧跟时代的发展，采取多元化的教育方式来培养高校的高素质人才。就目前而言，我国大部分的高校中就如何增强学生的健康以及对社会的适应能力进行有效研究。据此，该研究将通过对目前大多数高校所引入的拓展训练进行综合的研究与分析，进而根据民办高校的实际情况来对拓展训练在民办高校的可行性进行分析与研究。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

拓展训练在民办高校体育课程中的开展情况。

2.2 研究方法

（1）文献资料法：通过在我国权威的中国知网、万方数据及相关的网站上搜索文献论著，并以此来作为该研究的参考文献。（2）访谈法：访谈的对象主要是拓展训练的相关专家以及大多数民办学校的学生。其主要来自于陕西境内的拓展训练的专业认识、民办高校的体育教师以及学生等，并对相关的访谈进行了详细的记录。（3）问卷调查法：依据该研究中的问题进行了相关的问卷调查，其所接受问卷调查的对象为拓展训练的业内专业人士，民办高校的體育教师以及学生等。总共发放问卷300张，回收280份。（4）数据整理法：通过使用计算机中的相关数据统计软件对所调查的内容进行了有效的整理与分析，进而得出相关的数据结果。

3 拓展训练的概念与民办高校实施的必要性

3.1 拓展训练的概念

拓展训练的英文为Out ward Bound，这是一种现代人依据现代实际情况而采取的一种全新的学习与训练方式。通常是指接受训练的人在各种典型的自然场景中，开展运动的一种模式。同时，在开展拓展训练的时候，还需要对相关的课程进行一定的规划与设计，使其富有一定的挑战性。通过进行拓展训练，能够有效磨练人们克服困难的坚强意志力，进而培养参训人员的健康、顽强的心理素质。一般情况下，人们所参与的拓展训练大多都是登山、远足、露营等，这种形式的训练不仅能够提升人们的身体素质与坚强的意志，同时还能够有效培养人们的团队意识与集体精神。

3.2 拓展训练在民办高校开展的必要性

在民办高校中应用拓展训练，不仅能够帮助学生促进其身心得以健康、全面的发展，同时还能够实现高校体育教学的目标。对于大学生而言，其本身就具有一定的体育基础，加之其很快就会步入社会，因此，开展拓展训练能够帮助大学生对社会有一个提前的适应，进而在毕业之后能够更好适应社会的工作与环境。近年来，随着就业形势的日渐严峻，大学生的就业压力也在不断的加大，通过参与体育拓展训练，能够帮助大学生改善自身的心理素质，提升其对事物灵活应变的能力，同时培养学生的团队意识和合作的精神与能力，进而促使其全面发展。

4 拓展训练在民办高校的可行性分析

4.1 拓展训练引入高校体育课程的可行性分析

（1）师生拓展训练的相关调查结果。通过对民办高校中的师生进行有关拓展训练的调查可以发现，大部分的老师与学生都 认为可以在民办高校中引入拓展训练的环节，认为拓展训练对于学生的成长与发展有着十分重要的作用，其在民办高校中开展的可行性较高。

（2）拓展训练的可操作性。在高校的体育课程教学过程中，拓展训练作为体育课程中的一项教学内容，其在课程的编排、设置以及相关的教学评价中都存在一定的优势。在高校中开展拓展训练，相关的师资力量充足，大学生都有一定的体育锻炼基础，符合基本的训练素质要求。因此，在高校中可以将拓展训练开设成为一门选修课，进而帮助大学生更好的与社会接轨，提前适应社会的环境与发展，全面、综合的提升大学生的综合素质与能力。

（3）拓展训练引入民办高校的理论基础。通过对相关拓展训练以及民办高校的资料进行分析与研究发现。在我国，有很多的高校都对拓展训练在高校中应用的可行性分析进行了相关的研究，这些文章及研究都对拓展训练对高校体育课程的意义以及相关的指导思想、目标、教学的内容、方法等都进行了十分详细的分析与研究，并从理论方面来对拓展训练在高校体育课程中应用的必要性及可行性做出了准确的分析，为今后民办高校开展拓展训练提供了强有力的支持。

（4）拓展训练对学生素质的培养。对于民办高校的学生而言，拓展训练中所包含的内容较多，学生能够通过不同科目、类型的训练来接触、学习到不同类型的知识与技能。在拓展训练中，通常情况下，会将其训练的内容分为运动知识技能以及生活知识技能这两个部分。通过拓展训练，学生能够掌握一系列关于野外生存的基本知识与技能，提升自身的体能，学习在野外求生的办法以及对突发紧急状况的处理措施等等。同时，拓展训练对于大学生心理健康及对社会的适应能力也有一个极大程度的提升，能够有效提高学生的心理素质以及对环境的适应能力。因此。拓展训练的开展，对学生的身体健康、心理健康、社会适应能力以及运动技能等都有着显著提升，从而促使学生更好的发展。

4.2 拓展训练应用体育课程的教学评价

高校体育课程教学的开展就是对教学进行评价，由此开展体育拓展训练能够对教学评价体系进行一定程度的完善。在教学评价体系中，其不仅涉及到学生与老师的评价，除此之外，学生拓展训练的评价标准的制定是重中之重。因此，在制定评价标准的时候，需要从实际情况来看，进而使其带有一定的科学性与系统性。其在对学生进行评价的时候，还需要根据学生的不同特点和情况进行不同标准的要求，进行多元化的评价，进而帮助学生能够准确的认识自我、对自身进行反思，进而进行改造与更新。

5 结语

民办高校引入拓展训练主要是帮助大学生提升其综合素质与能力，是高校体育课程进行改革的一个重要的组成部分。通过引入拓展训练，将学校与社会和自然相结合，极大程度的拓展了体育课的时间与空间，有助于推动我国高校体育课程的改革与深化，增加了高校体育课程的趣味性与挑战性。同时，对于高校学生而言，还能够极大程度的促进学生全面的发展与提升。

参考文献

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