中职学校如何开设好《计算机基础》课程

杜世龙

摘 要：为了让中职的学生更好的学好计算机基础这门课，该文首先分析了中职学校学生的基本情况，介绍了采用何种方法能提起学生的积极性，介绍了教学中采用什么样的教法，最后提出了教师加强自身能力培养等四个内容，研究如何让中职学生学好计算机基础。文中内容是笔者在多年教学基础课过程中总结出来的一些经验，希望为有些人能提供些计算机基础教学方面的帮助。

关键词：中职学校 计算机基础 不爱学习 教学方法 提高自身素质

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）12（b）-0235-02

计算机基础这门课程主要的情况是内容变化快，学习它需要通过大量实操来完成教学，不适合在班级中教学。老师要想教会学生，必须采用和文化课不同的方法，做好机房教学工作，提高自己的理论水平和操作水平。

1 中职学校目前开设的《计算机基础》所面对的实际问题

1.1 中职学校的学生状况

记得大学毕业时，中专算是热门，招来的学生学习素质比较好。而现在，招来的是不爱学习的学生，家长不愿意让学生来这里。学生们智力情况大都很好，但是不爱学习，不会学习，不想学习，基础不好造成学不会，跟不上。教会这样的学生是比较难的，但我们必须面对，我们只有更加的努力才能教会这些学生。

1.2 在计算机基础教学中我们面对的问题

（1）教材更新慢，跟不上发展，新知识在教材上体现不出来，教材里理论知识过多，学过后学生的实际操作水平不行，学生们也不爱听理论课，也是确实没多大用，有不少知识永远都用不上。

（2）教学方法比较传统，教学条件参差不齐，有些学校没有足够的计算机，学生们只能坐在教室里学，听懂了也不会有计算机操作。计算机多的学校，有的老师不爱去机房，觉得学生不好组织，还不如在班里上，学生能老实点。

（3）老师在上面讲，不管学生，未进行互动，学生什么样老师都不管，老师只是完成教学任务，学生们在挨时间，等待下课，玩手机，看大书，唠嗑。

（4）理论和实践脱节，老师讲，学生听，分两处进行，听懂了，一做还是不会，几节课下来，学生们的学习信心没了，学得有点累，就放弃不学了。学生们到校开始信心还比较足，想学，学来学去跟不上，直接放弃学习。

2 学习计算机课程，必须要有兴趣学，才能达到好的学习效果

兴趣是学生最好的老师，有了兴趣，学生们会乐于学习，会主动学习，所以作为计算机老师讲授计算机基础这门课，要想法调动学生的学习积极性。笔者讲这门课程，不让学生上来就是面对计算机基础理论练打字，练排版，学习网络的基础理论，而是让学生从上网开始，在聊天中练习打字，多应用课件和视频材料。先上学生喜欢操作计算机，调动他们操作控制计算机的兴趣。

（1）发挥学生创造力和自我学习能力。发挥创造力和学会自学，需要学生积极的思考，经常动手练习操作。笔者教学过程里，要让学生多自己进行思考，不是反复的把东西讲细，有很多知识不是讲出来的。把更多的自主给学生，让学生自己快乐的进行练习，可以让学生接触些游戏学习软件。

（2）利用电脑的娱乐性，让学生乐于学习，乐于研究。有兴趣，学生们才能主动的学习，在基础学科教学中，老师就是讲课，学生们想学不想学就是那些东西，有的学生能跟上老师，完成老师的布置，造成高分低能。利用计算机多媒体技术教学，学生必须在课堂上动手动脑，主动参与到学习中来。多年的教学摸索显示，利用多媒体课件，影音视频动画比较容易被学生接受，在教学过程中，笔者尽量做好每节课的课件，同时上课中使投影仪或电子教室这样的软件配合教学工作，同学们边学边练，控制好教学节奏，达到良好的授课效果。

（3）每次上课备课时最好要做好教学环节设计，这样课堂会更有目的性和针对性，课程的内容真正做到对学生有用，适当增加些轻松的环节，互动的环节，吸引学生的注意力。

（4）网上有很多现成的关于计算机基础方面的视频课程，可以选取些相关的，效果好的给学生们观看，比生硬的讲要好很多。

3 调整教学方法，使教学效果达到更好

在机房里完成所有的教学任务，老师在前面操作，学生们能看到老师是如何操作的，让学生直接跟随进行练习，老师再根据出现在问题做必要的指导。

制作良好完备的教学课件，使用生动的动画、视频、音乐吸引学生的注意力，让学生在不知不觉中愉快的学习。

让学生自己做作品，给学生一定的要求，让他们做广告宣传，做自我介绍的PPT，花销账目明细表格等，让学生完成任务时有一定的成就感。

采用个性化的教学，教学中一旦发现学生有反映，尽量的参于到其中，和学生的思路先接轨，等学生的问题解决完，再转入到要讲授的内容之中。

让学生们大胆的操作，自由发挥来完成一个个的课上任务，不怕遇到问题，遇到问题就想辦法解决，这样做，老师的操做上不能有盲点，哪里遇到问题就解决好哪里，学生们看到老师能做得很好，可以激发他们学习的斗志。

4 作为老师要不断的学习新知识，增加知识面

计算机技术变化很快，老师要对新知识有所了解，要了解新版本软件的使用，要淘汰无用的过时的知识。这要求我们教计算机基础的老师要不断的进行学习，这门课是学生学习计算机的基础，是入门级课程，开头没开好学生们进一步的学习就无法进展，所以要开好这个头，为此，我们要学知识，研究教法，想办法吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，为学生以后在技术上的发展打好基础。要加强自身队伍的建设，通过外出学习，自我学习，向他人求教，多进行实践性操作等方法来提高自己的教学能力。

端正自己的工作态度，备好每一节，不能因为工作不顺心，待遇低而将情绪发泄到学生的身上。教师的实践能力很重要，因为计算机不同于数理化这样的学科，只要有个粉笔就能讲出来，教学需要展示，需要和实际相联系，需要指导学生的操作。因此我们也要经常练习，每节课学生们要做的内容，首先自己先好好的做熟，不能被学生的问题卡住，如果经常卡住，学生们会对老师产生信任上的动摇，影响其在学生心中的形象。每节课要有课后的反思，看过去的这节课里有哪些做好的地方，有哪学教学上欠缺的地方，不断的总结，不断的修正，不断的提高。

从上面的内容可以看出，对中职学生的教学过程中，老师要认真的研究各种教法，在各种教法的实验中体会哪些教法是有效的，以后可以经常性的采用。平时要关注学生们喜欢的是什么，用什么手段能把学生的注意力吸引过来，让他们能对计算机感兴趣，从而能主动的找书看，主动的去做练习。要培养学生的自学能力，解决问题的能力，团队合作能力，有问题同学们之间能够相互研究，通过配合来完成，这是进入社会中最需要的能力，一个人的能力是有限的，我们不能脱离集体，单打独斗。要认识到计算机是飞速发展的新兴科学，手机、电视机等各种家电设备中都有计算机的影子，要理论联系实际，跟上时代的步子来完成教学任务，让学生体会到他们学的是能够跟上时代的知识。在教中还应注重学生的创新能力，不能一味的模仿，计算机行业里不需要只能模仿别人的人。让我们共同努力，给学生们打好基础，培养出对社会有用的计算机领域的人材。

参考文献

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[2] 李月.浅谈中职学校计机算基础教学的教学方法[J].教育信息术，2012（7）：8-9.

[3] 于庆勇.我对计算机基础教学的一些体会[J].现代计算机教育，2013（20）：86.