中学生英语写作存在的问题及解决策略

李文洋

一、中学生在英语写作中出现的问题

1.词汇量缺乏。学生在英语写作的过程中词汇量是比较缺乏的，学生经常会用一些简单词汇，而且是在每篇作文中都会反复应用这些词汇，还有一些学生在写作的过程中使用的词汇是不贴切的，这样的文章都是没有吸引力的。比如说，学生在形容一个人长得好看的时候，就会用“beautiful”，这是一个非常低级的词汇，每个学生都会使用这个单词，所以毫无吸引力，其实学生可以把这个单词换成“fantastic”，这是一个高级词汇，把这个单词用在作文中会使作文增色不少。

2.雷同作文太多。很多学生在进行英语作文写作的时候毫无吸引力，都是一些陈词滥调，使得很多文章看起来非常相似，这样的文章教师看第一遍的时候还会觉得写得不错，看第二遍会觉得是巧合，第三遍、第四遍的时候已经不想看下去了，学生在写作文的时候不能够抄袭，也尽量不要模仿，可以适当借鉴别人的写作模式，避免出现大量雷同的文章。

3.使用的句型不符合文章内容。有些学生整理了很多的句型，比如说“It must be realized that……”、“As an old saying goes……”、“There is no denying that……”，学生在收集这些句型之后会把这些句型背下来，然后在写作的时候运用的作文当中，这本来是一种很好地做法，但是有些学生在自己的作文中堆满了句型，但是没有一些细节内容的描写就会使得整篇文章非常的空洞，而且，有的学生运用的句型根本就不符合文章的内容，这样反而会影响作文的水平。

笔者在批改作文的时候发现一种现象，学生会在自己的每篇文章中都使用一句自己背住的经典句子，无论是什么文章，比如说，“Memory is wonderful if you don't have to deal with the past.”这句话的意思是說回忆其实是很美的一件事情，如果你不对过去耿耿于怀的话。有的学生背住了这句话，在写人的文章中用这句话，在写事的文章中也用这句话，在写物的文章中还用这句话，根本不考虑这句话的意思，这种写作方法也是非常低级的，甚至可以称得上是跑题作文。

二、中学生写作能力的培养策略

1.进行基础知识的积累。想要写好英语作文，必须要先打好英语基础。掌握英语词汇是特别重要的，比如说，学生在写一篇英语作文《我最喜欢的学科》，学生可以用到“interesting、useful、improve、favorite”这些单词，这些单词能够增添文章的水平。学生需要积累大量的英语词汇，学生可以阅读一些英语作文，摘抄一些好的常用的单词，进行背诵记忆。

经典句型运用得当可以使得整篇文章富有逻辑感，特别是学生需要掌握一些关联词，在写作的时候学会运用关联词来连接句子：优美句子的使用能够让教师感受到学生的知识积累状况，会让教师对学生有一个好的印象，也能够让文章的档次提高，学生可以积累一些谚语、电影中的经典台词等。比如说，学生在写《我最喜欢的学科》这篇作文的时候，可以运用“like…best、not only…but also、with the help of”这些句型，这些句型的运用可以更好地连接文章，也可以增加文章的可读性。学生们可以在一些优秀的英语作文、文学作品、英语电影、电视剧中进行句型和句子的积累，把它们摘抄到笔记本上，在下课时间或是早自习的时间拿出来读一读、记一记。

2.注重学生的写作思路的培养。写作思路的清晰能够保证作者写作的效率和质量，我们会看到一些学生在写作过程中会卡住，然后思考很久再继续写，这样的写作效率是比较低下的，还有一些学生的卷面非常不整洁，学生在自己的卷面上会涂涂画画，这样的卷面会影响教师对学生的印象分。在写作之前明确自己的写作思路能够让学生的写作更有效率，也能够帮助学生明确写作的要点和中心内容。

3.提高学生的审题能力。在英语写作中，审题能力是至关重要的，审题的错误可能会导致学生做无用功，因此，学生要重视审题，在读题目的过程中要抓住一些关键词，进行基本的联想和想象，学生在读题目的时候，要注意把题目读完整，不能只读一半，读完题目之后可以根据自己知识水平和阅读能力来对题目进行分析和思考。比如说，教师给学生了一段话，让学生根据这段话来写作文，这段话是：你最近一次旅游是什么时间，什么地点，这次旅游带给你的感受是怎样的？认真审题之后学生会明白这是要求自己写旅游经历和旅游感受的文章。（作者单位：江西省兴国县枫边中学）