论校园文化建设与学校德育教育的有机结合

摘 要：学校对于学生的德育教育是培养其全面发展的核心，德育对于学生而言，是立世处事最重要的基础，每位学生在学校的培养下，首先应该有优良的德育素质。校园文化建设是对学生进行德育教育工作重要的背景，一个良好的校园文化氛围，能够在潜移默化中影响着学生的人生观、价值观，对于学生整个好的思想素质培养起着至关重要的作用，尤其是在农村中学，为了贯彻近年来的农村教育改革，做好农村中学育人任务，农村中学应该更加注重校园文化的建设，本文将从德育教育的内涵、当今农村中学校园文化建设的现状及问题、发展前景和方向进行探讨。

关键词：校园文化 德育 农村中学

引言

德育就是通过有效的教育方法和实施措施来加强学生们正确的思想的树立，培养他们热爱祖国、团结友爱、勤劳勇敢等优良的文化传统，同时使学生们树立正确的价值观念，牢固树立社会主义核心价值观，而德育教育工作与校园文化建设密不可分、相得益彰，同时校园文化建设也是德育教育工作的一个具体实施，校园文化建设的加强为学生思想品质的提升营造了整体的氛围，在积极的氛围中，学生在潜移默化中学习，在各个方面自然而然的端正自己的思想、规正自己的言行，从而影响其一生发展。农村中学由于基础设施的缺乏，教师整体素质相对较弱，在硬件与软件上都无法和城市中的学校相比，导致目前农村中学对于学生们的德育教育工作尚不严谨，校园文化氛围不够浓郁，依然存在着对校园文化建设的认识不到位、思想较为老旧、实施方法有待创新等一系列问题。

一、德育教育的内涵和校园文化建设的意义

1.德育教育的内涵

德育教育就是对学生思想品德的教育，换言之就是通过教育方法和教育手段来培养学生树立正确的人生观、价值观，加强学生形成优秀思想，教导学生如何做人，做怎么样的人，进而达到其育人的目的。德育是当今我国教育改革中推行素质教育的中心，德育并不是一个脱离而出的单独教育形式，而是需要融合在教育的各个方面中，不能只是提现在课堂上的课程教育，同时学校、家庭、社会都要贡献出力量，来使得德育教育完善并系统化。[1]

2.校园文化建设的意义

校园文化是整个学校风采面貌的展示，是校园生活的缩影，也是整个校园精神的呈现，学生们的综合素质和道德培养依托校园文化来促成，优秀的校园文化会使人变得积极、睿智、完善，在无时无刻悄然加强学生的全面发展，引领着学生走向成熟、光明的人生道路，校园文化建设的意义重大，它是推进教育改革有利的一环，是促进教育全面发展的重要支撑，是学生提高自我修养、形成良好人格的必不可少的保障。[2]农村中学在教育的新形势下就要加强校园文化建设的意识，努力寻求积极有效的方法促使校园文化建设与德育教育的有机结合。

二、当今农村中学校园文化建设的发展现状和出现的问题

1.当今农村中学校园文化建设的发展现状

目前我国各地区学校已经注重校园文化建设和德育教育工作的结合，开始注重浓郁优秀的校园文化的形成来进行对学生品格的培养，但是仅仅停留在表面工作和文化较为前进的城市地区，而在广大的农村地区，教育处于相对落后的阶段，甚至有些学校连教学的基础设施都无法满足，所以目前校园文化建设在农村中学是一个长期艰难的任务，需要系统的、全面的分析解构，并进行探索。

2.校园文化建设认识不到位

在当今的农村学校甚至少数城市学校出现最大的问题是对于校园文化建设的认识不到位，不能准确地把握校园文化建设对于学生德育教育的影响和重要性，学校把精力重点放在教学质量和升学比例上，一味地拔高教学升学率，忽视德育教育工作的开展，使得学校缺乏支撑自身的校园文化。

3.校园文化建设工作的偏离

学校决策者对于整个校园文化建设工作没有完整的设计，导致出现校园文化建设只是停留在表面文章，出现最多的现象就是依样学样，把校园文化建设当作校园建设进行开展，学习优秀学校的设施建设，场景建设和以及优秀学校开展的活动，完全在照搬表面的校容校貌和学生活动的模仿，导致目前大多数农村中学整体面貌都大致相同，没有从自身的特定环境和发展进程来作为根基，导致残缺的校园文化无法支撑起德育教育的需求。

三、加强措施

1.树立积极思想，准确把握校园文化建设内涵

学校的建设者和决策者应该在思想上加强校园文化建设和德育教育的结合，对于校园文化建设有清晰明了的认识，自上而下的坚定校园文化的重要性，并且在意识形态上形成代表自身的文化面貌。

2.贴近实际、创新思路

当今学校要加强校园文化建设和德育教育工作的有机结合，最重要的方法是根植于各自学校自身的状态，特别是在农村中学，要从自己的實际情况出发，在教育水平落后、学生综合素质较低的现状进行分析，不能一味地学习省市重点学校的做法，要明白农村中学生具有德育培养的迫切性，根据学习交流创新思路，首先建设基础设施，然后因地制宜的寻求创新方式促进校园文化的形成。

3.优化校园面貌、细致化德育工作

加强校园文化建设要创建一个安逸、舒适的校园面貌，维护校园安全、注重校园环境的保护，为学生营造一个安全、舒适的学习氛围，让学生从内心热爱学校，同时把德育教育工作细致化，例如让学生了解和学习校规校史、打扫维护校园卫生等等，从小事出发，培养学生的优秀品格。

参考文献

[1]张明，浅谈农村中学校园文化建设，[J]，教育天地，2010

[2]李书月，农村中小学校园文化对学生德育影响的研究，[J]，基础教育，2011

作者简介

成辉 性别：男，1968年10月 籍贯：广东省连州市；学历：本科 职称：初中政治一级教师 研究方向：学校德育工作