颜之推之家庭思想浅析

李东昱

(中央民族大学教养学院 北京 100081)



颜之推之家庭思想浅析

李东昱

(中央民族大学教养学院 北京 100081)

一、绪论

(一)研究背景

中国家庭教养传统源远流长，蕴含着丰富的家庭教养资源家庭教养，是其他一切教养形式的基础，个人的成长尤其是人生观价值观的形成离不开优秀家风，家教的培养和熏陶。北齐教养家颜之推所著的《颜氏家训》是中国现存的第一部系统论述家庭教养的著作，其中蕴含了丰富的家庭道德教养思想，无论是对当世还是后世都产生了深远的影响。本文试图对《颜氏家训》中家庭道德教养思想的内容进行概述与评析，并挖掘颜之推的家庭道德教养思想的当代价值，因为在经济体制转型的今天，家庭教养依然存在着一些令人担忧的现象，目前我国家庭教养状况同时代要求还有很大差距。在培育和践行社会主义核心价值观的问题上，家庭教养要想发挥其基础作用，还需要借鉴传统家庭教养的优势，实现其现代意义上的转型。

(二)研究目的和研究意义

颜之推作为中国家庭教养理论的奠基人,他的家庭教养思想具有极高的代表性,他的《颜氏家训》在封建社会二千多年里一直被传为家教范本。我们从他的家庭教养思想中可以看到中国传统家庭教养的精髓,进而寻找到它们在现代社会的价值。在经济飞速发展的当今时代,我们在精神文明的构建中一直面临现代西方文明与传统文化之间的冲击,在中华民族优秀的传统文化逐渐削弱的现在,探究它们的历史意义与现代价值是极其重要的。因而,笔者把《颜之推家庭教养思想研究》作为题目，试着探究颜之推家庭教养思想在当代的价值和对当代家庭教养的启示。

(三)国内外研究现状

1.国外研究现状

家庭教养既是启蒙教养，也是终身教养。纵观林林总总的家庭教养研究现状，既有思想上的百花齐放又有实践中的异彩纷呈。传统的家庭教养思想。如卢梭在《爱弥儿》中强调教养应顺应儿童天性，以培养自然人为目标，家庭教养是最佳途径。夸美纽斯在《母育学校》中指出，家庭是儿童的第一所学校，家庭教养是学校教养的初步阶段，他提出“泛智”教养，就是要使所有人通过接受教养而获得全面的充分的发展。洛克认为社会和学校 到处流行着粗野与邪恶”，父母是儿童的良师益友。裴斯泰洛齐在《林哈德与葛笃德》和《葛笃德怎样教养她的子女》等论著中指出，母亲、家庭是奠定道德教养的基础。

2.国内研究现状

我国也有一批教养家阐述了家庭教养思想，如颜之推在南北朝时期就提出诸如“固须早教”“威严有慈”、“以身作则建立家风”、“重视环境熏陶”等家教原则和“勤学”、“自立”等家庭教养内容。陈鹤琴是中国现代教养家，他在 家庭教养》中指出，儿童的早期家庭教养在人的一生成长发展过程中起奠基作用。首先，他们都认为家庭教养是儿童整个教养过程中至关重要的—个环节。其次，对于如何开展家庭教养，这些教养家都提出了一些有益的家教原则和做法，并被运用于实践。再次，不管是哪位教养家的家庭教养思想，他们关注的重心都是儿童或孩子本身。最后，他们还共同强调了父母与孩子沟通和交流的重要性，说明只有父母与孩子都具有积极的态度，才能获得有效的家庭教养结果。

聚焦到我国传统的家庭教养中，首先想到的应该是颜之推和他的《颜氏家训》。《颜氏家训》作为颜之推的主要著作,一直是研究其家庭教养思想的重要依据，而颜之推也因《颜氏家训》奠定了其在中国传统家庭教养理论中的地位。

二、颜之推传统家庭道德教养的特点：

(一) 以孝悌治家的思想

颜之推继承了儒家所倡导的“以孝为本”的忠孝观念，认为“孝为百行之首”。要从小遵守传统的礼仪规范。

(二) 好学务实的思想

重视学习，是儒家的优秀传统。颜之推同样注重学习，这既是对儒家思想的继承，也是他人生经验的总结。学有专长，这是一个人在社会上自立谋生的必要前提。

(三) 勇于涉务处世的思想

颜之推主张士大夫应成为对国家实际有用的人才，而不应成为清谈家和章句之士。主张士大夫要充分发挥自己的能力，行道以利世，事君以利社稷，这样才能问心无愧。综上所述，从颜之推的家庭道德教养思想看我国传统家庭教养有以下特点：

首先在家庭教养目标上。重视做人教养。教人做人，旨在使人的人格完善成为一个人格高尚的人。

其次在家庭教养内容上。重视伦理道德教养我国传统的家庭教养强调从教“人伦”着手，力图通过道德观念的灌输和行为习惯的养成让孩子学会做人。一是孝敬父母。二是和睦相处。“家和万事兴”，六亲和睦是家庭幸福美满的基础。三是诚实守信。“人而无信，不知其可也”；“民无信不立”。培养子女的诚信品德是家庭教养的重要任务。翻开古代家教史可以发现，几乎没有哪一位有眼光的家长不对子女进行这方面教养的。“曾子杀猪示诚信”早已家喻户晓，成为我国教子的典范四是勤奋好学。早在春秋战国时期，孟子的母亲为了教养儿子勤奋学习，不惜数次搬家，甚至割断了尚未织完的布匹，留下了“孟母三迁”“断机教子”的美谈。

三、从颜氏家训看现代家庭教养的几点启示

首先家庭教养的研究对象更应关注儿童本身。从家庭教养的定义看，家庭教养更多强调的是一种单向教养，是父母对儿童施予的教养。由此引发的研究也多是站在父母的角度和立场，提供给他们一些切实提高家庭教养质量的途径和方法，如对家长教养方式的研究 也只限于对家长的考察和分析，其研究目的更多的是为父母教养子女着想，而对家庭教养的主要对象——儿童则关注得过少。随着知识经济时代的到来，知识更新的速度越来越快。大量实例说明，现在的儿童在慢慢长大的同时，也带给我们很多惊喜，父母往往显得思想保守，思维方式落伍，而儿童更善于和乐于接受新事物、新思想，因此父母应该虚心向孩子学习。家庭教养在研究父母如何对子女做好教养的同时，也应该关注在家庭中儿童对父母所具有的教养功能，鼓励父母向子女学习，使父母与子女成为相互影响、相互帮助、相互学习、共同成长的“朋友”，这才是现代家庭教养的新理念。

其次家庭教养研究领域应该强调社会和文化的影响。我们通常认为，家庭、学校和社会是影响儿童健康成长的三大主要场所和因素，这也决定了在开展家庭教养研究时不能忽视家庭与学校与社会的内在联系。随着社会的发展变化，现代化程度的不断提高和加深，学校、尤其是社会对儿童成长成材的影响作用显得越来越重要。面对诸如儿童的价值观和责任感的培养，家庭规模缩小、家庭人力资源减少、儿童所承受的竞争和压力增强，单亲家庭、再婚家庭、流动人口家庭等新型家庭类型的出现等等问题和现状，家庭教养须放到社会、文化的大背景下探讨，家庭教养研究需要融合更多的学科观点和理论帮助孩子建立一点自信，天长日久，她的自信心就会越积越多，越积越足，面对困难就不那么畏惧了。还要注意倾听孩子的声音，耐着性子去听，不要表现出丝毫的不耐烦。学会倾听也是父母的修养、素质的显现。只有认真倾听了。你才知道孩子一天的行动、一天的收获、一天的进步、一天的不足，你也才知道教养应当从何处人手。

最后尊重孩子的兴趣爱好。发展孩子的个性特长对于绝大多数成长中的孩子来说学校的课堂学习永远是第一位的。只要国家的考试制度不发生大的变化，我们家长和孩子就必须认真对待，而且只能屈服。但是，培养孩子的兴趣爱好，发展孩子的个性特长与学习好书本知识同样重要。兴趣是成功之母，孩子感兴趣的活动，也许就是他(她)将来的职业。我们做父母的任务就是要去观察、发现、验证孩子的正当兴趣所在。特别要注意观察孩子那些无师自通，拿起来就放不下，自己做得像模像样的行为。这可能也就是孩子的潜力所在。孩子在感兴趣的活动中，最容易培养起挫折感和耐受力。但因为孩子好奇的天性，可能对什么都感兴趣，却做什么都不长久。这个时候，父母正确的引导、鼓励就十分重要了。父母要腾出时间和精力去引导，有条件的家庭要找专家进行专门指导、训练、培养；要在活动中把握时机，及时加以引导。看准了的方向，父母就要设计培养计划，鞭策其努力，甚至与其一起奋斗，努力去分步实现一个个阶段性目标。即使最后达不到最高境界，但追求的过程往往会帮她养成终身受用的品质。

四、解决我国当代家庭教养问题的对策与建议

家庭是社会的基本细胞，是新生一代成长的摇篮。父母是孩子的第一任老师，是启蒙教养的引路人。家庭教养是教养的三大支柱之一，是教养这个系统工程的基础工程，它对于儿童的健康成长与和谐社会的建设具有不可估量的作用。因此，重视家庭教养是世界各国的一个普遍现象。我国自古就有重视家庭教养的传统。由于我国古代社会的政治体制是家国同构，教养体制是官学与私学并重，人才选拔方式是科举考试，因而更强化了对家庭教养的重视程度，父母无不希望通过家庭教养在养成孩子温、良、恭、俭、让等德性的基础上，通过“学而优则仕”的途径来光宗耀祖。而在当代，随着我国物质文明与精神文明的发展以及计划生育政策的实施，子女的教养问题更是受到了家长的空前重视。

(一)我国当代家庭教养存在的主要问题

1．重身轻心的抚养方式，使青少年自我中心主义膨胀

2．重知轻德的教养方式，使家庭教养学校化

3．急功近利的价值观．诱发了父母过高的期望值

4。重他律轻自律的行为养成方式。造成孩子言行不一

(二)解决我国当代家庭教养问题的对策与建议

1．父母要以身作则，为孩子的发展树立榜样。

2．父母要根据孩子的身心发展特点对其进行教养

3．父母对待孩子要严宽适度、教养一致

4．创办家长学校

5．建立家庭教养咨询服务机构

6．广泛开展群众喜闻乐见的家庭教养活动

7．净化儿童读物市场

8．将家长教养工作纳入宏观社会管理系统

结 语

颜之推的家庭教养思想在其内容、原则和方法等方面都有其独特法门。颜之推在《颜氏家训》中提出了家庭教养的目的是培养“应世经务”的“国之用材”,这是由于在战乱年代中经历了政权更替、生死颠沛,颜之推深刻认识到士大夫教养中那些华而不实的教养内容在乱世中根本无法用以自保,亲眼所见许多贵族因为没有真才实学在战争中没落,甚至要依靠卖身为奴来求得生存,为了一让子孙后代在可能的乱世中求得自保,光耀家族,颜之推把学习实用的知识作为家庭教养的主要内容。而在如今我们这个日渐多元的社会中，每个孩子的发展方向要更加多元，发展空间也更加广阔，不同家庭背景、父母不同文化水平都会影响幼儿的成长和发展，因为我们当今社会就是需要全方位的人才，所以无论什么样的家庭教养，最要紧的是要积极合理的，能够引导孩子的兴趣、激发孩子的潜力，让其有足够的空间去发展自己，从而最大程度地实现自己的人生价值。

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李东昱(1985—)，蒙古族，内蒙古根河人，中央民族大学教育学院2015级研究生，研究方向：教育学原理。