基于人才培养视角下的高校党建工作路径探索

吴鸣鸿

（福建教育学院，福建 福州 350025）

基于人才培养视角下的高校党建工作路径探索

吴鸣鸿

（福建教育学院，福建 福州 350025）

我国党建工作的精神经过多年的发展，逐渐形成了一种新的时代精神，那就是在进行党的建设的时候，必须以改革创新的精神作为指导思想，从而全面展开我国各大高校的党建工作，为我国培养出品学优良的合格的社会主义接班人。

人才培养；党建工作；高校

教育机构是我国人才的重要培养基地和党员的主要供给基地，因此对于我国高校的党建工作必须得到国家的重视，文章就我国现阶段各大高校展开的党建工作的各个阶段以及发生的问题展开讨论和分析。

一、党建工作的定义

在我国高校中党支部的存在的最大意义就是为了使得高校进行党建工作的时候能对高校学生这一庞大的群体进行组织管理。党建是指党建的建设，包括纯洁性建设、思想建设、制度建设、反腐倡廉建设、组织建设等内容。在长期党建工作中，形成了三个工作范畴，包括作风建设、思想建设与组织建设。党的建设工作具有一定的实践性与党性，对党地工作活动开展具有一定的指导意义。高校党建工作是整个党建工作中的基础内容之一，对我国特色社会主义大学的发展具有一定的重要意义。在进行高校党建工作开展方面，高校党组织需要做好党建工作责任制方面的落实工作，积极引导教师党员和学生党员开展党建工作。在进行高校党建工作开展时，高校需要将党建工作有党组织内部辐射到整个学校，从而培养更多的具有创新思想、创新能力的人才。

在中国共产党的领导下，中国短短几十年间就实现了经济上的巨大飞跃、军事上巨大发展，但是一个政党需要具备这些素质，其中一条决定性因素就是党建工作，长江后浪推前浪，只有在时代发展中寻找新的机遇，培养新的人才，才能保证一个政党的长盛不衰，只有将具有活力、创造力、高素质的新鲜血液不断地注入到党政机关，才能达到长盛不衰目的，只有保证了共产党党员的质量，才能保证一个国家的不断发展和民族的繁荣昌盛，这就是党建工作的重要性［1］。

二、当前高校党建工作突出问题

（一）思想意识淡化

一个合格共产党员，其在一定程度都经历了政治的变迁，但是现代的学生的党员一般没有经历过，因此有些党员对于政治意识较为淡薄，其党政的思想理念模糊不清，达不到党的一些标准，例如一心一意为人民服务的思想基础不坚固，对于当今国际中出现的各种较为重大的事件其政治立场不鲜明，有关学者提出，看待一个学生党员的合格标准，就是看这一个党员的政治素养。而现代的学生党员仅仅看重各类专业知识的学习，对于真正需要的政治知识、社会哲学知识等方面反而较为轻视，最终就导致了政治素养较低，以至于思想意识的淡化。

（二）党员管理体制不完善

共产主义的世界观对于当代的大学生而言，其还仅仅处于形成的初期，而且当代的大学生党员很大一部分缺乏党内一些基础锻炼，在履行党内是实践义务的工作中缺乏主动性和实践时间，而且一部分大学生在正式入党之后产生了懈怠的念头，殊不知入党才是铸就一个合格党员的开始阶段。而有的党员因为管理机制的不完善，在没有经过全面的考核就进行了党内，这些人一般都不具备一个合格党员应该具备的良好品质，例如有的党员世界观、对错观出现错误，而且不具备坚定的原则立场，例如同学中出现一些违法乱纪的现象不加以阻止，反而更愿意当一个旁观者，正是因为如此，所以高校的党政机关更应该健全党员的管理体制，只有健全的管理体制才能培育出合格的共产党员。［2］

（三）考核制度的老化与高校指导单位体系的缺失

这是一个新的时代，现代的年轻一代对于新的思想、新的事物都具有极强的好奇心，在这些思想的作用下，在党建工作的考核之中，如果仅仅依靠着传统的考核方式不仅仅达不到考核的标准，还有可能出现考核结果出现严重失误的问题。因此随着新时代的发展，党建工作中对于大学生积极入党分子的考核方式也必须发生改变，可以根据现代大学生的个性特点和高校的党建环境针对性地建立具有科学性的党建工作考核方式。再者，高校的辅导员是高校党建工作的主要参与者和执行者，因此，对于高校党建工作的执行者必须进行严格的审查和筛选，择优而取。

三、人才培养视角下高校党建工作的路径

对人才的培养方向必须进行意识上和方向上的明确，对于正确的思想必须坚持下去。中国共产党自创立以来，一直强调在进行各项建设的同时，对于人民的思想建设必须抓紧，而且思想建设工作随着时代的变化必须得到相应的完善，这里的完善是对于党的指导理论或者指导思想的完善，马克思主义的一个较为重要的建党原则就是在党的建设过程中，必须将思想的建设摆在首位，只有思想端正，才能更好的进行党的建设。而我国的各大高校正是教书育人，传播我国思想文化知识的主要机构之一，更应该注重思想上的建设，在高校的发展过程中，必须将党的主要指导思想作为高校发展的思想基础，这样才能使得高校在人才的培养过程中培养出品行端正的栋梁型人才。而所谓的思想上的坚持，就是将马克思主义思想作为高校人才培养的主要精神指导思想，只有坚持马克思主义思想，高校才能明确人才的具体培养方向和方式，才能培养出社会主义的合格建设者和可靠的接班人，才能为我国的社会主义的发展作出一定的贡献。坚持社会主义的思想不能局限在理论演讲之上，更要付诸于实践之中，在实践中贯彻落实我国的社会主义思想，例如高校可以定期组织学生进行党的群众路线等教育活动，并且在这一个过程中，以“三严三实”为教育活动的主要突破口，最后将以人为本的社会主义理念真正的灌输到高校学生的心里。［3］

（一）加强创新发展

高校在开展党建工作时，不仅需要对一些基础性内容进行完善，还要注重党建工作的创新发展。当前社会经济发展很多，一些人才标准已经出现了很大的改变，高校党建工作应该加强创新，在实际工作中突破自身的限制，培养更多的适应性人才。高校党组织和党员教师要做好学生党员的引导工作，加强学生创新能力的培养。高校应该将创新作为培养党员学生的重点内容，将创新当作高校发展的原动力。高校党建工作在进行创新发展时应该注重党建理论创新，利用科学的指导思想对学生的思想进行引导。在进行创新理论引导时，应该注重实际经验方面的积累，确保创新理论的新颖、实效。根据以往的高校党建工作，多数党建工作的发展都是从理论发展开始，在实践中逐渐完善和丰富理论。新时期下，高校党建工作需要面临的困难和考验很多。因此，高校在党建工作发展时需要注重科学发展观的应用和探索，从而对党建工作的开展起到有效的引导作用。若在党建工作中遇到难题，应该坚持科学发展观，从工作中寻找创新方法，提出针对性的理论创新，从而有效提升高校党建水平。

（二）完善交流平台

在信息技术不断发展的今天，人们之间的交流方式逐渐多样化发展。在进行党建工作开展时，高校应该注重信息交流的发展，对交流平台进行完善。在党建工作开展方面，可以建立微信交流群或者微信公众号，这对党建工作的顺利开展有着很大的促进作用。高校党组织建立相关的官方微信公众号，在进行党建活动开展时，党务负责人可以将党建内容发布到微信公众号上，比如党的最新学习内容、师生正能量事件、党员活动内容专辑和党的方针政策等。高校党组织内部成员可以通过微信公众号了解到需要学习的相关党建内容，其他师生也可以在微信公众号上订阅自己感兴趣的内容。教师党员和学生党员内部、党员与师生之间都可以利用微信建立交流平台。每个党员教师可以带领几位党员学生在在高校内部开展党建工作，一个班级群体可以由几个教师党员共同管理，负责党建工作的开展。在进行党建内容交流方面，学生与党员之间可以利用微信进行文字交流、语音交流、图文交流等。党员或者积极分子可以通过微信公众号、微信朋友圈和发表感想等带动其他大学生了解高校党建工作的中心思想，促进高校学生的共同进步。通过交流平台，高校党组织、教师党员、学生党员及其他师生之间的联系更加密切，能够对每个学生的思想动态进行跟进，从而对一些可能出现思想偏离的学生、党员进行纠正，有助于高校发现人才、培养人才。［4］

（三）优化党支部设置

在进行基层党支部建设方面，多数高校在进行党建工作开展时都是以学生工作系统为基础，通过学生工作对党支部设置进行部署。以往在进行党支部设置方面，一般是将一个辅导员、一个年级组辅导员或者一个专业辅导员作为支部。这种党支部设置方式造成了辅导员在基层组织内部有着很高的威望，这对高校人才培养造成了一定的影响。在进行党支部设置时，应该通过学生工作分工和专业教研室分布进行优化处理，而不是单以学生工作分工为主。在优化党支部设置方面，应该将专业教学活动融入到党建工作中，使专业教学和党建工作相互融合。因此高校在进行党支部设置时应该注重专业方向的发展，不可只以学生工作部署为主。从目前高校党支部干部结构来看，高校党支部委员与书记等干部都是由学生担任，辅导员负责党介绍人，将优秀学生发展成党员。一些学生想要自己的专业教师作为介绍人，然而专业教师已经被排除参与党建工作。因此，高校在进行党支部建设时需要对党支部成员及干部结构进行优化，将一些专业教师吸收到党支部。在进行党员发展时，不仅需要对学生辅导员的意见进行考虑，还需要对专业教师意见进行考虑。通过优化党支部内部结构，对学生品德与专业能力进行考察。这种优化方式能够将专业教育和德育教育相互融合，对高校人才培养具有一定的促进作用。

（四）完善责任制

高校党建工作的开展需要一个完善责任制度，各级党建工作职责必须明确化。中国特色社会主义的基本特征便是党的领导，高校在进行党建工作落实方面，应该将党建工作落实到人才培养方面，将人才培养作为党建工作的重点任务。高校在进行党建工作落实期间，应该对党的教育方针和社会主义办学方向有明确的认知，注重高校思想政治教育工作方面的改进与强化。在高校党建工作中，教师党建是一项基础内容，高校教师党建工作对高等教育的顺利开展有着一定的促进作用。党员教师不仅需要对高校教师队伍的建设起到积极作用，还要积极引导学生的党建工作，加强学生党建工作方面的监督。党员学生是高校党建工作开展中的基础力量，各党员教师应该有明确的职责，规定好带领的党员学生名额。在日常学习中，党员学生应该起到带头作用，引导学生之间相互帮助，促进同学的共同进步。在进行高校党建责任制完善方面，可以利用金字塔型结构进行完善，从高校党组织到教师党员，教师党员带动大学生党员，党员学生引导大学生。这种责任制能够能够将党建工作逐层递进铺展开来，将党建工作从内部向整个高校辐射。通过完善高校党建工作责任制，加强高校党组织、教师党员、学生党员和大学生之间的交流，对高校党建工作的顺利开展有一定的促进作用。［5］

［1］张仁波.推进党建工作与做好机场人才培养的策略［J］.管理观察，2015（19）.

［2］商守卫.高校学生党建工作提升人才培养贡献度路径研究［J］.学校党建与思想教育，2014（6）.

［3］林小鹃，周云磊.高校党建与人才培养关系初探［J］.科教导刊（上旬刊），2012（2）.

［4］刘大洪，李淑君.高职院校党建工作与人才培养工作协同发展路径初探［J］.科教文汇（下旬刊），2016（5）.

［5］古梦雪.党的人才培养思想梳理［J］.传承，2014（12）.

D26

A

1673-9884（2017）10-0025-03

2017-09-12

吴鸣鸿，男，法学硕士，福建教育学院组织部干部科科长，助理研究员。