现代信息技术在高职院校排球教学中的应用研究

胡芳豪

一、在排球教学中，现代信息技术的主要作用

在排球教学中，将现代信息技术应用其中，能够让学生对所学习的排球技巧有更深的了解，能够促使学生的运动技能有所提升。让学生掌握排球运动技能，通过排球运动来锻炼他们的意志，提高他们的身体素质，这些都是开展排球教学的主要目的。

在进行排球教学时，学生通过看和听来对运动技能进行学习，在这个学习过程中，其实还可以依靠技术感知。因为视觉功能与听觉功能是学生获取知识的重要来源，所以在教学过程中，运用现代信息技术主要有以下几方面的作用。

1.有助于提升学生的技术水平

根据调查研究统计，学生通过视觉以及听觉功能能够获取将近96%的信息量，并且能够对这些信息量进行长期记忆，与其他传播形式相比，这种记忆方式无疑更加有效。

在开展排球教学时，运用现代信息技术，能够培养学生的观察力，提高学生的学习效率[1]。如在击打排球时，学生可以通过观看排球的轨迹来对排球运行的轨迹进行观察，这样就能够帮助他们建立一个正确的感性认知。这样一来，他们就能够掌握排球运动的要点，在训练过程中就能够更加快速地掌握运动技能。

2.有助于让学生掌握高难动作

在教学过程中，由于受到各方面因素的限制，体育教师在教学过程中具有较大的随意性。如学生很难掌握与理解许多高难度技术动作，体育教师如果仅仅通过自己的示范动作来展示，那么将很难取得理想的效果。因为一些高难度动作仅仅在一瞬之间完成，学生通过观看教师的示范动作很难更好地掌握。但是现代技术的运用很好地解决了这个难题，教师通过多媒体课件，通过影像的表达，采取慢动作的方法或者重放的方法，能够让学生更好地观察技术细节，更好地掌握每一个动作要领。如此便能够缩短教学时间，提高教学效率。

3.有助于提升学生分析问题以及解决问题的能力

在排球教学过程中，将现代信息技术应用其中，有助于提升学生分析问题的能力以及解决问题的能力。高职体育教师可以围绕排球技术动作，将不同的运动技术做成课件，将一些常见的、学生容易犯的错误动作通过多媒体呈现给学生观看，然后围绕这些教学内容进行讲解，让学生在运动过程中，能够不再犯同样的错误。通过观看多媒体课件，教师可以与学生一起进行讨论，让学生针对视频提出问题，并为之解答，以提高他们分析问题的能力。

如在教学课件中，教师可以通过几组跨越式跳跃的模拟镜头，让学生对这些模拟镜头进行分析，最后通过对几组模拟镜头的分析，得出这种技术动作的要领[2]。教师可以将这组动作以慢放或者快进的方式，让学生了解跨越式跳跃的动作要领，如果遇到重点的地方，那么教师就可以反复播放这些动作，来加深学生对技术动作的理解，让学生更直观地掌握动作。

4.有助于对学生进行德育

在排球教学中，教师通过播放中国女排夺冠的视频，能够激发学生的爱国情感，能够通过观看比赛增加感染力，进而实现德育的目标。此外，在观看比赛的过程中，教师可以适当地讲解比赛的战术，让学生了解团队合作的重要意义，并且在今后的运动过程中强调团队合作的意义。如此一来，就能够提高学生的集体主义精神。

二、现代信息技术的具体应用

1.多媒体技术的应用

排球这项运动讲究技术性以及战术性，所以在教学过程中，教师一方面要传授学生排球运动技术，另一方面要讲解其中的战术。然而，排球战术非常繁杂，可谓千变万化，需要让学生了解空间感以及位置感，还需要让学生了解在适当的时候做出适当的技术动作等。然而，如果仅仅是通过教师口头讲述，那么就很难让学生理解，进而导致教学效率的下降。

而在排球教学过程中，将多媒体技术运用其中，能够利用多媒体技术中的视频、声音、图片等，将所要表达的信息准确地表达出来，使排球教学变得更加生动，进而激发学生的学习热情。与单调的口头讲述相比，采用多媒体技术无疑更受学生喜欢。因此，在今后的排球教学中，體育教师应该适当地将其运用到教学之中。

2.校园网中的排球专版的开发

在高职院校，校园网是学生交流的一个平台，深受广大学生的喜爱。在高职院校的网页建设中，教师可以增加排球教学的专版。如此一来，学生既可以在排球课上进行排球学习，也能够通过校园网这个平台来进行排球学习，还可以通过开设专题讨论模块，让学生围绕排球运动进行讨论，加强学生之间的交流。

在排球专版的建设中，一定要以教学为中心，通过这个排球专版来辅导体育教师进行教学。排球专版要对与排球教学的有关信息进行传递，包括以下几种：教学计划、教学课件、学生学习情况等[3]，在这个排球专版建设中，教师可以将高水平的教学视频上传到校园网上，让学生进行学习观赏。通过在校园网中开设排球专版，将排球教学与学生的课外时间有效地联系起来，一方面丰富了学生的课余生活，另一方面也有助于学生更好地掌握排球技术要点。

三、在排球教学中，信息技术应用的注意事项

1.要围绕学生的学习兴趣

在排球教学中，采用信息技术能够提高学生的学习兴趣，但是如果一味围绕一个教学内容进行讲述或者围绕一些学生不感兴趣的课题进行讲述都会使学生产生视觉疲劳。例如，教师在采用多媒体教学对技术动作进行回放或者展示时，可以通过一些刺激的排球比赛来激发学生兴趣，当某位排球运动员做出了本次教学内容要讲述的技术动作时，教师可以进行重复播放让学生了解这一技术要点。与单纯通过网络上的排球教学视频来教授学生技术动作相比，采用观看比赛进行学习的方式无疑更受学生喜爱。

2.要讲究教学的实效性

虽然信息技术能够有助于排球教学效率的提升，但是信息技术却不是万能的，教师只能够将其作为教学的一个重要手段，不能够完全抛弃传统教学手段。要以提高学生的技术水平这一目标为基础，根据教学内容以及学生的具体情况来进行应用，不能够为了运用现代信息技术而采用这种教学方法，要将这种方法与传统教学方法相结合，合理地运用才能够提高教学的实效性。

信息技术的发展为学校的教学创新提供了机会。在排球教学中，体育教师应该充分运用现代信息技术手段，突破传统教学方法的束缚，创新自己的教学方式，利用多媒体技术手段、校园网站等载体，为学生创造一个良好的学习氛围，以激发学生的排球学习热情，继而促进排球教学效率的提升。

参考文献：

[1]曾盛誉.现代信息技术在高职院校排球教学的应用研究[J].价值工程，2014（11）：258-259.

[2]陈 清.浅谈现代信息技术在高职排球教学中的应用[J].当代体育科技，2014（35）：109.

[3]刘晓兵.现代信息技术在甘肃省高校体育教育专业排球教学的应用研究[D].兰州：西北师范大学，2012.