论如何提高小学音乐合唱教学有效性

(哈尔滨道外区南棵小学 黑龙江 哈尔滨 150026)

引言：最好的鼓励就是旁边的人陪你做相同的事，通过合唱，优化小学生的声音条件，培养乐感，激发兴趣爱好，熟练发声的方法，掌握唱歌的技巧。音乐可以帮助睡眠，音乐可以缓解压力，音乐可以治疗心灵，音乐可以身体放松。下面将从以下几方面探究小学音乐课堂合唱教学的有效性。

1 帮助学生提升对合唱的重视，激发合唱兴趣

就像运动之前要暖身一样，唱歌也要做唱歌准备。轻松的唱歌准备增进了小学生之间的感情，培养团队意识，激发小学生的兴趣。深呼吸，打开嗓子，放松下巴。让小学生正确的发声，掌握节奏，从心里歌唱。要多种方式练习歌唱，如小组对唱、师生合唱、二人重唱等。对于小学生来说不能理解二声部，总练二声部，小学生会感到乏味。这时，可以把两个声部分别当作一首歌来练习，一个声部一个声部练习，一首歌一首歌练习，都练习熟练了，合一起会感觉到很好听，也增加了信心。因为习惯了第一声部，第二声部对于小学生来说会感觉很难。那就从第二声部开始教学，难的会了，第一声部也就简单了。一二声部都会了就可以合唱了。刚开始不会合唱，那就听唱结合，边听边唱，练习小学生的抗干扰能力，听唱中提升自己。慢慢再让小学生练习二重唱，中间加入轮唱。无论怎么唱，都要学会边唱边听，唱自己的听别人的，让两个人两个部分和谐共唱。

2 指导学生控制歌唱气息

小学音乐合唱教学过程中需注重培养学生的气息，在此过程中，需保证学生站姿的正确性，保证腰部挺直、面部肌肉放松、双腿直立，由腹部自然理财，并收腹呼吸，并依次增加呼吸次数与强度。同时，需保持小腹灵活度，重复训练，从而保证学生能够有效的把控气息，特别是呼吸次数与强度，其中作为关键的就是增强腰部带动效果，发挥出横膈膜作用。在此环节，加强学生掌握科学的呼吸技巧，保持自然的体态，并对错误的呼吸方法给予及时制定，保证呼吸的自然顺畅。

3 加强发音音准及节奏把握练习

音准同样在合唱教学当中发挥着重要的作用，若在合成当中出现任意一个音准不满足音高的要求及时导致合唱整体效果，破坏歌曲的协调性，因此，需加强音准教学。在此过程中，需掌握音阶，坚持先易后难方针，首先需立即手势涵义，其次掌握音阶知识，并向学生讲解全音与半音知识点，利用游戏的方式能够更好的帮助学生掌握知识点，在掌握音准后进入到合唱教学更能够提升合唱教学的效果。

4 丰富合唱训练方法

在合唱训练过程中，需创新教学模式，保证合唱教学的多元化，更好的提升合唱水平的同时，提高课堂教学效果。在此过程中，可加强多媒体技术的融合，通过播放合唱视频，让学生更好的感受到合唱的魅力，通过对视频当中的合唱技巧进行学习，吸取别人长处内部自身缺点，更好的提升合唱技巧。亦或利用模仿形式，对优秀的合唱团队一个作品进行模仿，更好激励学习合唱兴趣。通过多元化的教学模式能够更好的提升合唱教学质量，并有效提升学生合唱实力。

5 做好合唱教学的具体指导，提升合唱信心

合唱自信心对于合唱教学而言具有极为重要的引导作用。因此，在合唱教学过程中需加强自信心的培养。在此过程中由于小学生个体化差异，导致有的学生在合唱时发生于整体合唱不协调的状况，亦或有的学生无法对合唱的节奏进行全面的掌握进而造成合唱过程中不敢发声，再有部分学生音域与其他同学相比，较高，声音较为突兀，进而在一定程度上破坏了合唱的整体效果。因此对于这部分学生，教师要做好合唱教学的具体指导，提升学生合唱信心。如《我们的田野》合唱教学中，学生在合唱过程中出现的问题有很多，除了技巧方面以外，更多的是来自于学生对合唱的畏难心理，因此教师要做好具体指导工作，帮助学生更好地体验声部和谐的感知。让学生了解到合唱并不是唱得响亮就行，而是一个互相衬托的过程，要意识到个体与整体的关系。

结语:随着人们从追求物质升级到追求精神，音乐的地位越来越高，音乐不仅能缓解你的情绪，还能对美有一个独特的见解，促进学生的全面发展，提升学生的素养。合唱虽然难，但共同努力，一定能徜徉在合唱的海洋，飞翔在合唱的天空。