长安区团结村学校体育教学调查与分析

□武 坡

(西安培华学院 陕西 西安 710000)

长安区团结村学校体育教学调查与分析

□武 坡

(西安培华学院 陕西 西安 710000)

课题以长安区团结村两所学校体育课情况、场地器材状况、教师人数、课堂教学状况、学校体育常规状况等几个方面为研究背景，采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等研究方法，分析团结村两所学校在体育教学中存在的问题，对长安区团结村两所学校体育教学现状进行调查，调查显示体育教育的经费投入不足；场地器材缺乏；教师自身存在的问题以及学校的不重视等将会严重影响体育课的进行。为找出影响团结村两所学校体育教学工作的主要因素，进而了解体育教学在农村中小学教育中的重要性，深刻的认识体育运动的价值、地位，并重视农村中小学体育教学问题，强化农村中小学体育教学质量，加快农村中小学体育教师的专业化成长，即为全面落实好农村中小学体育教学工作，使农村中小学体育教学更好、更快地发展，提出相应的解决方案与建议做参考。

长安区团结村；中小学体育；现状；调查

1 研究对象和方法

本文通过文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等研究方法，对长安区团结村两所学校体育教学现状进行调查与研究。

1.1 研究对象

从长安区团结村2所学校，抽取200名学生为研究对象，各发放100（份）问卷。

1.2 研究方法

本文从研究目的出发，主要采用了文献资料法、访谈法、观察法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。

1.2.1 问卷调查法。为了解长安区团结村中小学教学现状，本文采用随机抽样的方法，对长安区团结村两所学校体育教学现状进行了问卷调查。

1.2.2 观察法。对长安区团结村两所学校体育教学现状进行有目的的观察，深入了解分析体育教学现状。

1.2.3 文献资料法。查阅大量与本课题有关的图书、期刊、学报、学位论文等文献资料，重点研读2009年、2010年体育学术期刊与课改有关的文章，对其与体育现状有关的情况进行分析整理，用于分析长安区团结村两所学校体育教学的现状。

1.2.4 数理统计法。对各种数据进行统计处理,做出准确的分析。

1.2.5 访谈法。分别走访两所学校体育工作的领导、学校校长、体育教师、及学生，针对学校调查资料，熟悉个学校具体情况。

2 结果与分析

2.1 对长安区团结村两所学校体育课现状的研究

2.1.1 长安区团结村两所学校师资现状调查分析。调查表明，长安区团结村两所学校教师缺乏，学历偏低，但工作量大，专职体育老师少，个别学校有其他任课教师替代体育课情况。

2.1.2 长安区团结村两所学校教师的工作能力及态度调查分析。调查表明长安区团结村两所学校教师授课组织形式单一，学校在上体育课时进行的是“半放羊式”教学法，教学的内容也是五花八门，学校的体育课学生都是自由活动，谈不上什么教学效果，充分说明教师工作态度不够认真。

2.1.3 长安区团结村两所学校体育场地器材与设施调查分析。体育设施与场地器材是学校体育的重要因素，是开展学校体育的物质保障，在调查中发现两所学校学生活动用地不够，体育器材指标也存在很大差异。

2.2 影响长安区团结村两所学校体育课兴趣的因素

2.2.1 长安区团结村两所学校学生自身身体状况。通过调查显示部分学生先天性身体素质好，能过配合教师完成各种课的配合，使其更加自信，更加爱好体育，部分学生身体素质不好，导致上课积极性不高。

2.2.2 长安区团结村家长对体育课的重视情况。孩子天性爱玩，在调查中发现80%的学生非常喜欢体育课，对体育课还是很重视，只有不到20%的学生受家长学校“重智育，轻体育”思想的影响对体育课兴趣不是很高，农村地区，人们都认为文化成绩好才是好学生，的思想对体育课的重视程度不够，这些因素都严重影响着体育课的进行。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 长安区团结村两所学校开课率和实际上课率基本符合。长安区团结村两所学校体育课开课率和实际上课率基本符合，学校体育课还是开展得比较好。

3.1.2 长安区团结村两所学校场地器材缺乏。长安区团结村两所学校体育场地及设施需要改进，体育设施的配置还不能满足学生需求。

3.1.3 长安区团结村两所学校的师资现状达标只有部分学校教师年龄结构不合理。长安区团结村两所学校大多数体育教师能力达标，只有少数非专业教师能力有限，上课能够积极引导学生完成各种活动。

[1]曲宗湖,杨文轩.学校体育教学探索[M].人民体育出版社，2000.

[2]张力为.体育科学研究方法[M].高等教育出版社，2002(12).

1004-7026（2017）21-0021-01

G633.96

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.21.015