知识碎片化对普通话教学的重要性探究

瞿静

随着互联网时代的高速发展，微课、慕课等在各个学校中逐渐出现，知识碎片化也就成为大势所趋，特别是对普通话的教学中，知识碎片化有着非常重要的意义。

知识碎片化普通话教学重要性

随着互联网时代的高速发展，微课、慕课等在各个学校中逐渐出现，知识“碎片化”也就成为大势所趋，特别是在普通话的教学中，知识碎片化显得尤为重要。普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语.他分为声母、韵母、声调、音变等，在教学中如果想要学生快速的掌握普通话的标准发音，那必须将这些知识进行“碎片化”划分。知识碎片化即把普通话的系统知识点，划分为多个零散的知识点，利用传统教学或者现代互联网技术将碎片呈现给学习者。

一、知识碎片化有利于学生快速获取学习内容

普通话是一门系统课程，用国家普通话等级考试检验普通话标准与否，但是一口标准的普通话必须要经过长期的学习与练习，而在学习与练习的时候，不能一开始就进行大量的系统性练习，必须将系统知识碎片化为多个知识点，以便学生快速获取学习内容。如普通话的声母有7个分类，想让学生把这7个分类一次性快速掌握是比较困难的，但是如果我们能在教学时，将声母碎片化为双唇音b、p、m、唇齿音f、舌尖中音d、t、n、l、舌根音g、k、h、舌面音j、q、x、舌尖后音zh、ch、sh、r、舌尖前音：z、c、s等，让学生每次掌握其中1-2个，那么学生便可以很轻松的获取学习内容。

二、知识碎片化有利于学生快速掌握知识重点

我们以“生”字为例，如果机械的靠老师读“生”学生跟读“生”，恐怕很难让有发音错误的同学快速掌握“生”字的知识重点，所以我们可以将“生”字的拼音碎片化为声母部分“Sh”韵母部分“eng”，以及声调55，依次给学生讲碎片化的知识重点“sh”的发音，“eng”的发音，以及55调。再如普通话中的音变部分，音变也是普通话系统知识中的一个知识点分支，而在讲音变的时候，为了学生能快速掌握音变，我们可以将音变的知识碎片化为“一”的变调、“不”的变调、“上声”的变调等等。每次讲解其中一个知识点，学生再根据这个知识点进行有针对性的练习，那么学生就能快速的掌握知识重点。

三、知识碎片化有利于提高学习效率，缩短学习时间短

普通话知识碎片化已经将系统知识化整为零，学生练习时可以有针对性的选择自己较弱的部分进行重点练习，如声母部分的舌尖后音和舌尖前音，有部分同学舌尖后音发音缺陷，有部分同学可能会在舌尖前音上有缺陷，我们如果把这部分知识碎片化以后，在舌尖后音有问题的同学可以着重练习舌尖后音，而在舌尖前音部分可以稍微放松，这样即提高了学习效率，也缩短了学生学习的时间。

四、知识碎片化有利于使用互联网技术，提高学习兴趣

如何提高学生的学习兴趣一直是各位教师伤脑筋的事情，而学生现在普遍对微信、QQ、易企秀等APP兴趣浓厚，而知识碎片化以后，可以将课程搬到微信、QQ、易企秀里，如可以微信语音聊天与学生进行普通话的实时对话练习，利用微信公众号发布碎片化的知识点（如图）以及可以用易企秀将知识點发到学生手机，让学生在娱乐之余，花较少的时间来完成知识点的学习。

以上是笔者根据普通话这门课程的特点来谈知识碎片化教学，知识的碎片化在普通话的教学中也的确有非常重要的作用，而知识碎片化因不同学科门类在使用的时候利弊也不同，要利用合理的教学方法进行教学。

参考文献：

[1]高祥翀.基于碎片化学习的远程开放教育移动学习模式探析.佳木斯教育学院学报，2012（11）.

[2]荣莉.针对知识碎片化的职业教育课程开发系统性分析.泰州职业技术学院学报，2015（7）.