冰中取宝

黄芳　何微

活动目标：

1.知道有多种方法能取出宝物；

2.能探索出多种让冰融化的方式，从而取出冰中的宝物；

3.能用热水、盐、毛巾、石块等方法和工具进行尝试，体验取出宝物的成就感。

活动准备：

物质准备：冰块（内有“宝物”，并用绳子拴住）、记录表、毛巾、积木块、小石头、盆、温水、冷水、盐、ppt课件。

经验准备：知道冰融化后变成水；了解一些让冰融化的方法。

活动过程：

一、情境引入——我们去寻宝

教师以神秘事情：“去寻宝”带领幼儿进入活动场地。

教师：“黄老师发现了一个宝藏，大家跟我去寻宝吧！”

二、集体讨论——如何取宝

（一）教师播放ppt，并组织幼儿讨论

寻宝遭遇难题，宝藏里的宝物被冰封了起来，教师引导幼儿观察冰块和宝物，并引导大家讨論：“宝藏被女巫冰封了起来，我们怎么才能取出宝物呢？”

（二）猜想并认识材料工具

教师介绍现有的物品材料，并出示记录表，引导幼儿猜想可以取出宝物的方法，并在幼儿觉得可行的方法后面做上记录。

教师：“刚刚小朋友们都想到了很多好办法，但是今天黄老师只准备了桌子上这些物品，大家来看看这些都是些什么？你们觉得哪一样可以帮助我们取出宝物呢？”

三、探究实施——动手取宝

（一）教师积极引导小朋友动手探索取出宝物的方法，并验证自己的猜想

教师：“刚刚大家都想到了取出宝物的方法，那到底行不行呢？请大家试一试吧！”

（二）教师提醒幼儿操作注意事项

教师：“冰块上有绳子，请大家拉着绳子以免冻伤小手，使用石头的时候注意安全。”

（三）幼儿分组实施，教师巡回指导

教师观察幼儿的探索情况，及时引导。可以让成功的小朋友介绍方法，鼓励没有取出宝物的小朋友向取出宝物的小朋友求助并再次尝试。

四、集体讨论——成功取宝

（一）请前三位取出宝物的幼儿将取宝方法进行记录

（二）集体讨论，丰富幼儿经验

1.请前三位取出宝物的幼儿向大家介绍方法。

2.鼓励幼儿将自己的探索与大家交流。

（三）教师小结

教师：“原来这么多方法都能取出宝物，热水和盐都能加快冰的融化，石头可以帮助我们将冰块敲碎，恭喜大家开动脑筋取出了宝物。但是生活中肯定还有很多其他更快、更方便的方法，请大家回去和爸爸妈妈一起探索一下吧！”

五、取宝结束——分享喜悦

教师：“孩子们，戴上你们的宝物，和你的好朋友分享一下吧！”

六、活动延伸

取宝活动让孩子们探究了让冰快速融化的方法，接下来也可以将活动进行延伸，进行亲子探究活动，即：让孩子和家长在家探索如何将宝物再次冰封起来，引导幼儿感受水在不同温度下的不同状态，知道冰遇热可以化成水，水遇冷也会变成冰。也可以让家长带领孩子尝试更多的让冰融化的方法，拓展经验。

（作者单位：重庆市沙坪坝区树人幼儿园）