念好班主任的 “五字诀”

文/云浮市邓发小学 刘树娣

念好班主任的 “五字诀”

文/云浮市邓发小学 刘树娣

根据 《中国教育改革和发展纲要》一文明确指出：教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，快出人才，因此，素质教育是作为教育工作者的出发点和归宿。 “德、智、体、美”是素质教育的指导方针；我加上一点： “心理素质的教育”也是必须的，即是： “德、智、体、美、心”这“五字诀”，下面是我近年来实施“五字诀”工作。

一、育人先育德

我教育学生从小事做起，从身边做起，每年学雷锋活动，以助人为乐为主题，每生做一件好事。为把主题活动落实到实处---育德；我首先宣传古今中外的助人事迹，如司马光砸缸救人，英国女孩机智救人，广州 “托举哥”托举行为，陈光标扶贫助学等等。一件件一桩桩的事例感动学生，使学生懂得助人是一种美德，是一种很有意义的事情，人人跃跃欲试，以期一显身手。其次，组织管理：全班50多人，自由组合成为9个小组，每个小组长的产生，由小组全体成员选出来，经自由组合公选出来的小组长在小组成员中较有威信，能做到令行禁止的效果。接着各小组自拟定具体助人形式，方法，事情，达到预期结果等等实施方案。再次，结果：本次活动持续约一个月，各小组助人为乐方式各异，有小组清洁校舍，有小组帮五保老人抹门擦窗，有小组帮学习后进生攻克学习遇到的难题等等。

二、启智——以点带面

我充分发挥学有专长，语音文字较有天赋的8个学生为骨干力量，由骨干为组织领导开展语文活动课，时间为每周2次，每次40分钟，活动课内容有：拼音专题，纠错别字专题，成语连接专题，小记者采访专题，演讲会专题，小评论家专题，等等形式多种多样，丰富多彩，生动活泼，激发了学生参与活动的积极性，学生互相讨论、答辩、探索，求得了问题答案，历经一学期的语文活动课收效很理想，特别是原先语文不合格的5个同学，在期末考试中都过关。

三、身体素质教育

我国青少年身体素质在下降是不争的现实。因此，我制定了相关规定。一是充分利用往、返学校的机会，提倡学生在保证交通安全的情况下坚持步行锻炼身体，班干部负责带头、检查、督促，定期总结，鼓励先进，鞭策后进。二是与体育老师、家长互动，依据体育达标要求，上好每节体育课，如未能体育达标，则进一步训练和要求家长督促学生利用休息日加强体育锻炼，务求每生体训都能达标。三是每天的早操、眼保健操，每生都须参加，认真做好每个动作，以期取得锻炼效果。四是积极向学生宣传健康的生活方式，依时作息就餐，远离垃圾食品，防止病从口入，劳逸结合等。以上规定措施常抓不懈，务求实效，本教班经数月实施，学生绝大多数都能通过体能考核，收效良好。

四、审美观的培养

美包括范围很广，如大自然美——山、川、河、海、日出日落等。人类美——思想、语言、行为、心灵等。可以说美存在于宇宙、天地、人、动物之中，美无处不在，美与丑是一对相反意思的词。该怎样指导学生审美呢？我从素质教育入手，良好的言行举止，是文明社会的一个标志，也是人有素质的表现；如粗言秽语、乱丢乱吐、排队乱插队不讲秩序，过马路不走斑马线等，是丑陋的言行。使学生理解什么是美，什么是丑，从而用美的言行规范自己，又通过课文相关范文联系实际，使学生明白思想美，心灵美的意义，促进学生对美的认识进一步升华，经由浅入深，循循善诱，令学生审美观初步确立，收到一定效果；这之后，凡外出活动课，同学们都不会在景点、公共场所乱写乱画，乱丢垃圾。美在学生扎根了。

五、心理素质的培养

培养健全的人格，心理素质良好的学生是摆在我们教育工作者面前艰巨的任务，我从磨练学生意志、改掉坏习惯方面入手；依据摸查发现，本班学生大部分是独生子女，经济较富裕，从小到大都过着养尊处优的生活，存在着较严重的怕苦怕累思想，但苦难是磨练意志良方，所以，我着意安排些有锻炼意志的活动，如：长距离步行、登高、体育竞赛等等。一段时间锻炼后，又到植树节了，只见学生挖树穴的，种树苗的，回填土地，挑水淋树的，一个个干得不亦乐乎，劳动工作效率较上学期提高了50%，劳动的自觉性、主动性大为提高，大部分同学都克服了怕苦怕累思想，初步达到了增强意志力的目的。

总的来说，素质教育是以提高全民族素质的教育，实施 “五字诀”就是贯彻落实素质教育的具体措施，经多年实践证明效果良好，本教班学生合格率、优秀率逐年提升，本人也多次荣获市、区、校级优秀班主任称号。

责任编辑 徐国坚