优秀传统文化类课程植入高校跨境贸易专业群建设的路径研究

陈 伟

(安徽财贸职业学院朱熹文旅学院 安徽 合肥 230601)

优秀传统文化类课程植入高校跨境贸易专业群建设的路径研究

陈 伟

(安徽财贸职业学院朱熹文旅学院 安徽 合肥 230601)

弘扬社会主义核心价值观，传承优秀传统文化是国家新时期对高校大学生提出的素养要求。高校专业建设应积极响应国家的方针政策，以跨境贸易专业群为例探索将优秀传统文化类课程植入专业建设的路径具有一定的实践意义。

传统文化；课程植入；专业建设；路径

在党的十八大报告中提出了“文化强国”的概念，并进一步强调了“文化软实力”对经济发展的重要作用，肯定了其战略地位，同时对提升“文化软实力”紧迫性和重要程度给了一个很明确的定位。

1 ．优秀传统文化课程植入的必要性

1.1 政策导向

根据安徽省高等职业教育创新发展实施方案的文件要求，在主要任务环节特别强调了加强中华优秀传统文化教育，要将中华优秀传统文化教育融入课程和教材体系，充分挖掘和利用本地优秀文化教育资源，开设具有地方特色的课程、编写特色校本教材。支持有条件的院校将国学经典、文明礼仪、传统技艺等优秀传统文化列入必修课程，拓展选修课程覆盖面。立足本省，注重打造徽文化及非物质文化遗产等特色专业建设。以社会主义核心价值观为引领，致力提升高校学生社会责任教育内涵，鼓舞和激励学生的爱国情怀和文化理念，树立远大的职业目标和集体主义精神，做一个诚实守信、开宗明义的有为青年。

目前在“大众创业、万众创新”的互联网+的社会大背景下，安徽省皖江城市带承接产业转移所带来的产业结构调整，以及国家“一带一路”政策的出台和实施，具有跨境贸易能力的专业人才炙手可热，就业前景十分广阔。各类跨境贸易企业需要的是既擅长英语又精通跨境贸易实务的全栖人才，但随着交流的深入，企业对从业人员的文化底蕴和综合素质提出了更高的要求。面对人才市场存在的巨大需求，国内本专业的人才供给却十分有限，专家估计，未来五年全国跨境贸易人才缺口至少在100万以上。综合素质良好的跨境贸易方向的毕业生具有较强的职业竞争性和发展性。就业趋势分析：2014年3月8日商务部长高虎城答记者问时就提及中国每4个从业人员就有1个从事外贸工作 。电子贸易和网络贸易将成为全球贸易的主流。全球贸易一体化的发展，对跨境贸易从业人员的专业能力和综合素质提出了更高的要求。

1.2 高校跨境贸易专业群建设现状

高校跨境贸易专业群包括国际商务专业、商务英语专业、跨境电商专业等诸多涉外专业。以安徽财贸职业学院商务英语专业为例，2005年9月该专业开始招生，当年招收学生93人。从2008年开始年招生数突破150余人，并一直保持至今，目前本专业在校生人数为450余人。

目前，该专业学生具备相对扎实的英语语言基础，能够掌握英语专业知识和相关专业的基础知识，基本了解主要英语国家的历史和现状，对主要英语国家的社会和文化有概括的了解；掌握国际商贸领域相关专业的基本知识，具有较强的英语表达能力和沟通能力。本专业从2010年开设了中国传统文化（英）和跨文化交际的课程，使得学生能够在基本了解中国传统文化的基础上较为灵活地处理跨文化交际（特别是涉外贸易活动）中存在的差异问题。目前已经有约1500名学生接受了本专业的英语讲授，同行专家、学院督导组及学生对专业课程讲授的评价均为优良。中国文化概论课程的任课教师已主编并出版中英双语教材一部，其内容涵盖中国传统文化的各个方面，并专门拨出章节介绍徽文化的特点，这也为今后在其他跨境贸易相关专业普及中国传统文化的教育提供了一定的理论支持。

1.3 校企合作需求体现

商务英语专业目前主要的校企合作的对象是阿里巴巴集团第三方轩昂教育培训机构，该企业主要承担了本专业跨境贸易实习实训的工作，并通过对学生的系统完整的实操培训，提供学生与跨境贸易企业的双选平台，在一定程度上，保证了学生就业的稳定性和效率性。多年来，商务英语专业从事跨境贸易的毕业生就业率达100%。同时该企业自身也是外贸公司，跨境贸易是其另一经营领域，在校企合作的过程中，该企业也会反馈，一些新进员工尽管外贸流程熟悉，但有时会因为对中国传统文化缺乏系统了解，在与外商的交往中，往往呈现文化交流的不对等性。鉴于与该企业已建立合作关系的外商来自42个国家，企业强烈希望在员工综合素养提升方面能够得到我们的专业支持与帮助。

2.优秀传统文化课程植入的路径探索

2.1 常规课程设置

目前，中国文化概论（双语）课程在商务英语专业中开设的学时数仅为32节，且该课程在其他跨境贸易专业尚未开设，今后，建立在双语基础上的中国传统文化课程的植入应是专业建设重点目标之一。作为常规课程设置，其周学时数至少为2节才能做到概略介绍中国传统优秀文化，帮助学生较为全面了解文化的各个层面，如果要做深入讲解则至少需要周课时4节方可满足,建议在跨境贸易相关专业的二年级开设，学生具备了一定的专业基础知识，适应了高校的校园文化生活，思想上、心理上趋向成熟，对于优秀传统文化的吸收度会更高。针对其他专业，可以以选修课的形式加以普及，每周两节，层次递进，吸引对传统文化有兴趣的学生积极参与，也可以通过他们的所学影响其周边的学生，扩大文化课程的影响面。

2.2 讲授形式多样

以跨境贸易相关专业的学生为授课对象，可以根据专业特点和学生实际采用双语授课或全英文授课，以安徽财贸职业学院商务英语专业为例，目前在授课程是以全英文的形式展开，学生英文基础较好，结合学生未来的求职方向全英文授课更符合专业特点和学生就业需求，他们也可以在未来更好的行使跨文化传播者的角色。而在国际商务、跨境电商等专业中可以采用双语教学的形式讲授中国传统文化，一方面利于学生理解与吸收，另一方面也可以很好的培养学生的兴趣和对传播中国文化的积极性。

2.3 深入企业实际

作为跨境贸易专业建设和改革不可或缺的一个环节，校企合作和企业实习实训基地建设显得尤为重要。企业要加强和高校专业合作，及时传递岗位实际需求，积极社会打造优秀人才，促进社会良性发展；高校专业在肩负着为企业输送优秀的可塑之才的同时，也应尽力配合好企业，根据企业实际发展需求为员工做好专业培训和指导工作。跨境贸易企业常年和外商保持合作关系，在工作交集之外，文化的交流必不可少，企业的员工只有在充分了解母文化的基础上才能实现跨文化的平等交流，这也是社会发展的常态化需求。作为高校跨境贸易专业建设的一个部分，传统文化的宣传与普及是我们义不容辞的责任，这样既满足企业提升员工素养的要求，又促使中国文化走向全世界。

2.4 讲座定期开设

在专业建设改革中，除了常规课程设置以外，力邀文化大家针对中国文化的各个层面定期开展讲座或校园沙龙等活动可以更好的存进优秀传统文化的普及与传播，其辐射面不仅仅是跨境贸易专业学生受益，其他任何专业将来都会成为传统文化的潜在传播者。以安徽财贸职业学院商务英语专业为例，每学年该专业都会邀请文化类课程的相关专家、教授面向全校师生开设财贸大讲堂，目前为止已举办三场，获得很高的美誉度和知名度。

2.5 跨境渗透初探

依托高校国际交流中心的平台，积极联系合作的外方院校，探索境外开设文化类课程的实现路径。以安徽财贸职业学院与爱尔兰阿斯隆理工学院合作的国际商务专业3+2专本硕项目为例，前三年在国内学习期间学生系统掌握中国文化系统知识，在外学习的两年，作为学生可以承担传播中国文化的重任，作为文化课程的教师可以酌情被派遣前往合作的外方院校讲授中国传统文化。跨境合作要改变以往单向度的合作方式，我们也可以邀请外方院校的师生前来我国学习并了解中国传统文化，双向合作促进交流。

3.结语

新时期，伟大的中国梦和传承、弘扬中国优秀的传统文化紧密相连，每一位教育工作者都应积极践行之。以跨境贸易专业为开端，将传统文化课程以多种形式广泛植入高校各类专业建设中将具有深远的意义。

［1］安徽省教育厅关于深化高校教学改革加强大学生社会责任教育的意见?http://www.ahedu.gov.cn/30/view/286152.shtml．

［2］陈志旗.当前高职商务英语专业人才需求调研与专业课程设置[J]．咸宁学院学报，2010(9)．

［3］王尚敏.外语商务活动中跨文化交际的策略探析[J]．商场现代化，2008（12）．

［4］柳青军，李娟.商务英语课程体系与教学模式构建研究[J]．山东外语教学，2006（6）．

Research on the Routes of Traditional Cu lture Course Implanting into Cross-border Trade M ajors

Chen wei

(School of Zhuxi Culture and Tourism,Anhui Finance and Trade Vocational College Anhui Hefei 230601)

Carrying forward core socialist values and inheriting excellent traditional culture are the quality requirements to college students in China.Major construction should actively respond to the national strategy.It is practically meaningful to find routes to implant culture courses into major construction with the case of cross-border trademajors.

Traditional culture；Course implanting；Major construction；Route

G642.0

A

2095-7327（2017）-12-0109-02

①2016年高校优秀青年人才支持计划重点项目（gxyqZD2016420）。

②2016年高等职业教育创新发展行动计划任务（项目）实施方案《夯实中国传统文化，培养具有国际视野的涉外专业群跨境贸易技术技能型人才——以安徽财贸职业学院商务英语专业为例》（RW 41）。

陈伟（1980.11—），女，安徽淮南人，安徽财贸职业学院朱熹文旅学院副教授，硕士，研究方向为文化传播 媒介经济。