基于影视文化环境下的大学生思想政治教育研究

王宇龙（中国刑事警察学院 辽宁 沈阳 110854）

基于影视文化环境下的大学生思想政治教育研究

王宇龙（中国刑事警察学院 辽宁 沈阳 110854）

如今，影视文化对大学生的思想政治教育起到的作用越来越大，这就需要把握好当前影视文化的发展形势，把影视文化与大学生思想政治教育相结合，并防止影视文化带来的负面影响。本文分析了影视文化环境下带来的积极作用和消极作用，加强以影视文化为基础的大学生思想政治教育研究，对思想教育工作提出了具体的建议和方法，希望对大学生思想政治教育工作起到促进作用。

影视文化环境 思想政治教育 大学生

影视文化具有独特的表现形式和表现方法，是一种具有传播功能的文化，校园文化在一定程度上也受到了影视文化的影响。因此，思想政治教育离不开影视文化，影视文化对大学生思想政治教育的作用不容忽视。本文根据影视文化环境对大学生带来的积极作用和消极作用，提出具体的对策和方法。

一、影视文化对大学生思想政治教育的积极影响

影视作品形象生动能够直观地表达情感，传播范围广泛，受到大众的普遍喜爱。影视文化对大学生思想政治教育的积极影响主要体现为爱国主义教育、拓展文化传播范围、促进多元化思想的发展三个方面。

（一）加强爱国主义教育

爱国主义是中国传统文化的核心内涵，对大学生进行爱国主义文化教育是德育工作的主要内容。在对大学生进行爱国主义思想教育工作的过程中发现，采用播放影视资料的方法可以取得更好的效果，能够吸引学生的兴趣，实现宣传传统文化的目的。爱国主义影视文化作品能够形象、丰富地表达出文化内涵和文化特色，具有更直观的特点，感染力强，受到大学生的广泛喜爱，对加强爱国主义教育具有积极意义。

（二）拓展文化传播和社会体验范围

大学生参与的生活体验较少，主要的文化传播环境就是学校和家庭，其社会体验受到一定程度的制约。影视文化具有独特的表现形式和表现方法，不受时间和空间的限制，不仅能够起到娱乐的作用，还可以增添人们的生活乐趣。通过影视文化，学生们也可以有效地体验社会生活，感受社会环境，拓展了文化传播和文化体验范围。

（三）促进多元化思想的发展

目前，随着信息化时代的到来，影视文化具有多种多样的形式，内容丰富，种类繁多，多种影视文化作品集合在一起，形成多元文化思想，大学生在观看影视文化作品的过程中可以从中吸取优秀的影视文化，提高思想认识。

二、影视文化对大学生思想政治教育的消极影响

影视文化是一把双刃剑，在促进大学生思想政治教育的同时，也带来一些消极影响，主要表现为不利于树立思想信仰、不利于树立正确的价值观和不利于塑造民族精神三个方面。

为了促进社会的和谐与发展，构建人生信仰，塑造良好的生活环境是每一个人的愿望，也是社会的需求，和谐精神环境的建立是人们的目标。思想政治教育是整个教育工作的重要内容之一，为了培养学生树立积极的人生态度，但是影视文化作品单纯地为了追求经济利益，毫不限制影视内容，很多低俗的画面会影响大学生的思想观念。大学生的个人意志不够坚定，在接触到低俗影片后很容易误入歧途，影响其人生发展，因此，低俗的影视作品会阻碍大学生塑造民族精神。

思想教育活动开展的主要目的是为了培养学生树立正确的思想信仰，然而，影视作品内容多种多样，很多影视作品都比较重视商业价值和娱乐价值，制作粗糙，内容粗俗，这类影视作品不利于大学生树立思想信仰，这就需要教育者引导学生们提高判断力和分辨力，在众多的影视作品中选取符合自身思想文化需要的内容，寻找优秀的文化作品。

为了获取最大的经济利益，追求商业化发展，有些影视作品甚至缺乏基本的伦理道德立场。而大学生自身的价值观发展还不成熟，很容易受到复杂环境的诱惑，因此，功利性的影视作品会阻碍大学生树立正确的价值观形成。学校要加强引导学生的思想政治道德观念，让学生学会取其精华，去其糟粕，在影视作品中寻找有利于自身发展的内容，提高自身辨别优秀文化的能力。

三、基于影视文化环境下的大学生思想政治教育具体策略

（一）加强道德伦理教育，抵制低俗思想和文化

信息化的社会环境中，传媒行业发展迅速，大学生习惯通过大众传媒来了解当下的社会形势，因此，影视作品传达的思想情感很容易影响大学生的价值观。这就需要教育者加强道德伦理教育，引导学生抵制低俗的思想和文化，教师在进行思想政治教育工作中要采取具有针对性的方法，提高学生的辨别能力，根据每个学生的特点采取一定的方法，让学生能够积极主动地接受思想政治教育。

目前很多存在的商业影视作品表达的思想理念和情感都是不健康的，因此教育者要引导学生树立正确的观念，正确认识伦理道德与财富、情感与事业之间的关系，抵制低俗思想与低俗文化可能带来的危害，形成积极向上的人生态度，提高个人思想道德修养和思想道德素质。

（二）加强思想政治教育，不断丰富课程内容

为了加强思想道德教育，高校需要不断丰富课程内容，在条件允许的基础下，可以开设思想道德教育与影视文化的相关课程，学校教学可以在课堂上播放积极向上的影片内容，让学生们欣赏优秀影视文化作品。如今影视业过分注重商业价值，缺少文化内涵，学生们要学会选择，多看一些具有教育意义的影视作品。

在课堂上，可以播放《亮剑》、《勇敢的心》等优秀的影视文化作品，并组织学生在课后开展主题讨论，研究作品需要表达的主要内容，在日常生活中加强对学生的思想政治教育。课堂学习内容要注意在宣扬优秀文化的同时吸引学生兴趣，让学生积极地参与课堂讨论，在课堂交流中可以积极地表述自己的观点，抒发个人情感，提高学生们参与课堂的热情。

（三）加强利用影视文化，发挥影视作品的教育意义

加强思想道德教育，需要发掘隐性思想教育的作用，从某种程度上来说，隐性课程的教育影响明显优于显性课程。因此，学校要加强重视隐性课程带来的影响。隐性教育主要是指学校在进行课堂思想政治教育的基础上，把教育目的转向大学生的日常生活和学习环境，使学生们不仅可以在课堂上学习知识，在校园生活中也能够获取到思想政治教育的相关知识。隐性思想政治教育体现在日常的教学内容中，并不具备传统的教育形式，是一种间接的教育方法。在信息快速发展的时代，思想政治教育工作应依托新媒体，也发挥出大众媒介的主要功能，促进教育教学的有效开展。

结语

以影视文化环境为基础的思想政治教育要想有效开展，教育者必须认识到影视文化给大学生带来的积极作用和消极作用，在教育中寻找影视文化有利于思想政治教育的内容，利用影视文化传递积极的思想，帮助学生形成正确的价值观。

本文分析了影视文化对大学生的具体影响，探究具体加强大学生思想道德教育的策略，通过有效的途径开展教学，加强学生的课堂参与度，把握积极文化带来的促进作用，让学生们不仅在课堂中学习先进的文化知识，在日常校园生活中也可以吸取积极向上的文化内容，有助于形成正确的理性价值观念。

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1008-8784(2017)03-61-3

2017-1-7

王宇龙（1988—），男，硕士研究生，中国刑事警察学院讲师，研究方向：思想政治教育。

【责任编辑：吴妮徽】