现代水彩艺术的美术学价值

孙哲

摘 要 现代生活中，人们对艺术的需求日益强烈，现代水彩艺术引起丰富的美术学价值，逐步进入至人们的视线中，相关学者也开始注重对其情感的认识。创造等方面的价值进行深入挖掘，以充分发挥其价值功能。本文就现代艺术的美术学价值进行了深入研究与分析。

关键词 水彩艺术 美术学 价值

1现代水彩艺术的美术学特征分析

现代水彩艺术的美术学特征大致可从三个方面认识：首先，水彩画艺术主要指除了绘画形式共有的各种基本构成元素（点、线、形状、结构、色彩、明暗、肌理）和由此衍生的构图原理等可视的形象语言外，同时拥有自己本体语言的艺术。即以色彩造型为目的，借水作画，以水载色，水随色、形随水，使“水、色、形”同时到位，产生出水彩画语言的述说效应。从而在笔浸彩润的作用中，形成水意的趣味、色彩的概括和用笔的洒脱等等特有的随机性、朦胧性与抒情性的审美特征。其次，是水彩艺术的现代性。它突出表现在观念的更新和反叛传统，并大量借鉴和融合其他画种有助于水彩艺术发展的部分，进行现代造型特征和新材料媒介等方面的改革。在表现形式上，呈现抽象性和随意性的特点。出现了对传统水彩的叛逆和眷恋并存；风格多样性与统一性并存的现象。第三，由于现代水彩艺术宽泛的综合性语言与社会科学、人文科学及自然科学有着直接的和暗含的关系，所以美术学把它作为实施教育的载体，从方法技能等层面着手把握艺术规律和操作技法，发展多种思维方式，培养个体的审美感觉、思考能力和判断能力，表现出明显的教育效应的特征。由此，我们便有了对现代水彩艺术的美术学特征的粗线条印象：它是借助现代艺术观念、绘画语言和水彩画本体语言而确定的一个名词概念，是各种绘画艺术共同特征与水彩艺术个性特征的总和，在材料媒体和形式技法方面具有很宽泛的包容性，尤其在水的用法方面，成为众多语言里的核心。另一方面，“美术学”作为一种潜在的教育意识，如串缀珍珠的线索，穿越水彩的各个语言，使之汇聚一脉，支撑着艺术的思维方式和操作方式。

2现代水彩艺术所具有的美术学价值

2.1情感价值

在美术学中现代水彩语言的水、色、形是唤起人们情感体验的载体，因此它具有的情感价值既是直接的也是间接的。表现在对水彩语言的理解、视觉领悟、精神的愉悦和理智上获得的启示。主要有审美选择和审美情趣两项内容。审美选择指视觉对水彩形式的感受和用水彩语言对事物倾向性选择的“视觉态度”，通常指经过训练后充满情感的审美眼光，如罗丹所说的“美到处都有，只有真诚和富有情感的人才能发现它”。换言之，即用超脱实用目的的纯水彩审美的眼光来选择和发现美的事物。如江南古镇，专注于它的砖木结构，街巷布局，就是实用的眼光；观赏其老屋石桥、错落起伏等构成的形状和黑瓦白墙、青山绿水等雅致的色彩则是审美的眼光。审美情趣指从水彩艺术中领悟到的形式感受、深层内涵和画家的智慧与审美趣味。从表现效果看，倘若“轻盈潇洒、酣畅淋漓、朦胧空灵、明快飘逸、似与不似”是水彩形式美的标志，那么这些就是可感知的审美符号。人们经过欣赏感悟到这些独特的情感氛围，使深幽和超人的感受日趋强化，从而逐渐形成高尚的审美情趣。如观赏第十届全国美展作品《大潮-百年沉浮·百年奋进》，“朦胧”的美感在其中得以极致发挥的奥秘，靠的是巨大的铁锚在水的有意无意中流动产生一种令人难以捉摸的隐喻与暗示，物象在清晰与模糊间充满了神秘感，“似与不似”的不确定形和微妙的色块组合，造成审美意境的无穷遐想。

2.2创造价值

首先，首创性。指水彩创作中蕴含的新颖性、開拓性和创新上的“第一次”。大体可分创新意识和创作样式两个基本因素，前者指主体遇到问题时产生的与众不同的独创性观念，属潜在的能力；后者是画家综合创造能力的外在物化。两者往往交错融合着在实验性作品里出现，其主要精神是对一切规则的背离，标新立异，追求发现和表现前所未有的原创感受。如《风景速写》系列采用水溶性颜料和彩色铅笔将具象与抽象结合，探索水彩抽象语言的表达方式，是一种全新的尝试。“画面形象已不再囿于客观再现，一种智性的抽象化倾向日渐强化，而形式元素的独立表现价值则益发得以彰显”，“不仅带来令人耳目一新的视觉效果，同时也传达出作者艺术观念的潜在变化”。第二，灵活性。泛指碰到难题能摆脱固定的心向作用，而表现新的思考方向的变通能力。水彩艺术里指运用的跳跃式、流动性思维能力和随机应变的控制能力。作画中，水质的流淌渗化提供的偶然机遇和积淀意识触发的信息往往超出了事先的思维定势，其中饱含的许多已知的和未知的契机和希望，需要在材料的不断对话和交流中灵活地抓住机遇。另一方面，这种落幅后难以预测的变化效果也给水彩的表现带来一定局限，这种局限又正是水彩艺术特殊美质之所在。因此，它象一柄双刃剑，既是水彩之累，又是水彩生成之源，给我们提出了一个不断超越和不断创造原创性作品的终身课题。显然，灵活地随机处理这种关系，在相互补充中完成创作，是解决课题的重要方法之一。

3结语

总而言之，具有教育意义的美术学价值不但渗透在各个价值形式中，而且其本身也包含着其他价值的质素。它并不是独立的封闭世界，而总是处于和其他价值相互渗透的状态中。仔细研究各种有价值的艺术，就会发现其中的道理更多的是相互通融，差距往往表现在不同的视角或对同一道理的不同表述。选择现代水彩艺术现象引出的对于美术学价值的想法，实际上是寻找它的最佳座标，研究它的基本教育潜能，以唤起人们的重视并运用其蕴含的功能。

参考文献

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