谈《无线电基础》教学中的问题及改进

郑学炳

摘 要：本文首先对无线电发展综述进行简单介绍，重点分析当前《无线电基础》教学中存在的问题，了解《无线点基础》教学的基本情况，在此基础上深入研究分析如何更好的改进《无线电基础》教学模式，希望通过本文的研究能够更加全面的掌握关于《无线电基础》教学的基本情况，同时也为后期更好的提高《无线电基础》教学质量提供参考。

关键词：无线电基础 教学模式 改进

一、引言

经济社会的发展离不开科学技术的支持，而科学技术的研究离不开具有专业素质的技能性人才。近年来随着信息技术的不断发展，人类已经进入信息时代，网络通讯对于人们的生活影响越来越大，社会对于专业信息技术人才的需求也越来越大。《无线电基础》是无线电技术的培训学习的重要基础课程，而且理论与实践性高度统一，传统教学模式存在诸多问题，教学效果一般，因此在现阶段加强对于《无线电基础》教学中问题的研究具有重要的现实意义，能够更加全面的掌握无线电发展及《无线电基础》教学存在的问题，从而研究推行更加合理的教学模式，全面提高教学效果，提升学生的专业素质，为无线通信行业培养更多更优秀的人才。

二、无线电发展综述

无线电技术最早的研究是在上世纪初，人们通过实验证明了无线通讯的可能。最先使用的是长波无线电技术，但是其设备庞大而且昂贵，后来逐渐开始研究使用短波，借助电离层能够实现通信，但是由于电离层不稳定，通信质量较差。上世纪40年代开始研究微波技术，能够直接穿过电离层，利用卫星作为中继站进行信号反射，实现通讯。随着无线电技术研究的不断深入，无线电技术的应用也从原来的军事领域向民用领域扩散，在各行业中的应用愈加普遍。现在在无线通讯、远程遥控和智能设备等领域得到广泛的使用。

三、《无线电基础》教学中存在的问题

1.理论教学偏重于课本为主

近年来职业教育受到人们越来越多的关注，国内许多学者也针对职业工科专业的教育提出更多更先进的教学模式，比如目标导向模式、工作系统化教学模式等。这些教学模式也逐渐在一些专业基础教学中开始试行，其中《电子技术基础》课程教学中的使用最为广泛，效果也最明显。但是在《无线电基础》教学计划以及课程设计中，仍然是以传统的书本式教学为主，所有的课程安排都是按照教材中的章节进行编排，教学效果比较差。《无线电基础》课程最大的特点就是理论性强，实践要求较高。传统教学中都是先理论再实践，但是实际教学中，理论知识的学习理解消耗过多的时间，进行实际操作时容易出现与理论知识脱节的情况，不能有效实现理论与实践的结合。而且《无线电基础》的学习是为了后期学习通信技术等课程奠定基础，但是按照传统的教学模式，学生很难掌握基础的理论知识，后期的学习也会受到影响。

2.实训教学用实训箱进行操作

《无线电基础》教学中是实践教育主要是采用实训箱来进行，虽然实训箱的功能比较完善，能够全面包括理论学习的各种模块。在实训箱操作中能够对无线的发射、调幅检波和LC调谐放大等功能有更深入的了解。但是实训箱是一个黑箱，大部分的功能部件都是在内部，学生的操作只限于在外面进行接线，然后观察示波器，最后得出观测结果。不能与电路原理联系在一起，没办法达到理论与实践的有效结合。而且实训箱的性能会随使用次数的增加逐渐降低，周边环境的变化也会影响到实训箱的性能，有些时候进行试验不能达到预期的结果。

而且《无线电基础》的教学中，理论与实践教学脱离的情况比较严重，课程连贯性不够，衔接不到位，教学效果比较差。

四、对于改进《无线电基础》教学模式的几点意见

1.一体化的教学模式改革

无线电基础的初期学习比较枯燥，一些理论内容难以理解，学生容易失去兴趣，因此首先要做的是激发学生学习的兴趣，在最开始介绍课程学习内容时就引入对讲机套件的制作教学，在课外指导学生制作简单的套件，同时将课程中无线电的发射接收教学融入其中；然后以收音机的制作为主线，实现理论与实践教学的融合，在基本学习了解高频功率放大电路和LC调谐回路等基本原理之后，可以安排学生制作收音机套件的分立元件电路，完整的体现《无线电基础》课程中的接收、变频、检波、放大等所有过程。在制作收音机的过程中提升学生的成就感，进一步激发学习的兴趣，然后将收音机的制作与课本中的理论教学结合起来，同时再配合实训箱的观测操作，这样不仅将所有的教学内容贯穿在一起，而且实现了理论与实践的结合。虽然以收音机为例进行教学符合教学的现实，但是教学过程中教师也要增加更加先进的GPS定位、手机等內容的教学，将无线电技术与这些新鲜事物联系在一起，提高学生的学习兴趣。

2.培养学生的创新能力、自主学习能力

无线电技术的学习需要大量的实践与思考创新，在教学中要引导学生深入思考无线电与日常生活的联系，利用学习的知识制作一些简单的无线电路。同时要为学生争取更多的实验室操作使用时间，方便学生进行自主学习，提升个人能力。另外可以组织一些专业的技能竞赛，激发学生自主学习的动力，在老师的指导下选择合适的项目进行设计制作，提高学生的思考能力、设计能力、动手能力和团队协作意识。这种竞赛可以在班级内进行，也可以扩展到校内外的专业社团，逐渐形成一个专业的创新平台。

五、结语

通过本文的分析可知，无线电技术在科学技术的发展和经济发展中具有重要的作用。当前《无线电基础》的教学存在诸多问题，教学效果不佳，影响到优秀人才的培养。本文提出的几点意见从教学实际出发，结合理论与实践，能够有效提升教学效果。未来无线电技术在各行业的应用会愈加普遍，各行业对于优秀无线电技术人才的需求会更多，这就需要各职业院校教师加强对于无线电教学的研究，制定更加合理的教学方案，提高教学效果，培养更多更优秀的专业无线电技能人才，更好的满足各行业的需求，促进无线电技术的发展，进而促进经济社会的良好发展。

参考文献

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