图书馆对学生学习的有效性及应用方法研究

赵艳君

摘要：随着课程改革的推进，新时期下的高考与时俱进，内容越来越新颖，出题角度越来越独特，如果还像传统那样拘泥于课本知识是不能在高考中得胜而归的，因此，必须利用图书馆获得前沿知识，提高学习的有效性，从而快人一步，在高考中脱颖而出。本文首先分析了当前高中生利用图书馆现状，然后阐述了图书馆对学生学习的益处，最后提出了如何利用图书馆提高学生学习有效性的具体措施，以供借鉴。

关键词：图书馆；学生；学习；有效性；应用方法；研究

在课程改革的大背景下，高中生利用图书馆提升自身文化素养已成为一种不可改变的趋势，然而现如今高中生并不能科学地利用图书馆，从图书馆中汲取有用信息，不能有效提高学习的有效性，因此，研究如何利用图书馆提高学生学习的有效性对于学生以及学校都是很有必要的。

一、高中生利用图书馆现状

受应试教育的影响，高中教师给学生布置作业非常多，学生忙于完成学习任务，而没有时间和精力投入到其他事情上，因此，高中生图书馆利用率非常低。很多高中生可能三年都没去过图书馆，去过图书馆的部分高中生在图书馆停留时间也不长，对图书馆也不了解，仅仅是浏览一遍，没有静下心来汲取前沿的知识，不论前者还是后者都没有有效利用图书馆提高自身的文学素养，无法获得有用的信息。图书馆作用无法正常发挥，学生不能有效地利用图书馆提升自身的学习水平，使学习更加有效。

二、图书馆对学生学习的益处

（一）图书馆学习氛围良好，有利于静心学习

总体来说，除上课时间和自习时间外，教室并不是一个学习的好地方，一方面，进行课余活动的学生比较多，教室噪音大；另一方面，当遇到自己解决不了的难题旁边又没人时，问题无法得到解决。而图书馆却可以很好的解决两个问题，第一，图书馆是一个安静的环境，在这样的氛围中，学生可以静下心来学习，学习效率自然就提高了；第二，图书馆资料丰富，当遇到难题时，可以通过查询相关资料自行解决，也可以询问图书馆内的其他人。

（二）图书馆可以拓宽学生的知识面

高中有些学科非常考验学生知识面的宽广，比如语文和英语。考试时，语文和英语涉及的课内知识非常有限，语文和英语的阅读题都是课外知识，而且非常新如果学生的知识面不广，就很难在考试有限的时间内深入地了解文章，回答问题也不能切合文章，而图书馆资料丰富，不仅有课内资料，也有大量课外延伸知识，除此之外，还有大量的新闻报刊，可以拓宽学生的知识面，让学生在考试中如鱼得水。

（三）通过大量阅读，可以增强信息检索能力，有益于在学习中获取有用知识

21世纪是信息时代，信息量非常巨大，而对自己有用的信息却是有限的，在大量信息中检索出对自己有用的信息是必须掌握的技能，同时，在学习中，信息检索能力也是解题成功的关键，做题时，题意不清，回答就不能步步到位，成绩就不会理想，而信息检索能力是需要逐渐培养的，阅读作为获取信息的主要渠道，可以很好地锻炼信息检索能力。图书馆有大量文献供学生阅读，学生在阅读中，既可以极大程度地拓宽视野，又可以逐步锻炼信息检索能力，用于学习中，可以节省时间，有助于更好地安排考试时间，掌控整个考试的进度，提高学习的有效性。

三、利用图书馆提高学生学习有效性的策略

（一）教师减轻学生负担，鼓励学生去图书馆

上面提到，学生由于学习压力大，没有时间去图书馆，为此，教师应该适当减轻学生负担，不要采取题海战术，要分类型做题，做经典题，达到窥一斑而知全豹的境界，这样一来，学生就有充分的时间用于去图书馆学习，一方面，可以放松学生的心情，让学生在繁忙的学习中得以舒缓；另一方面，可以拓宽学生的知识面，开拓学生的视野。这都可以，提高学生的学习效率，提高学生的学习有效性。

（二）图书馆应该对书籍进行科学分类，利于学生快速查找

有时候学生并不是不想去图书馆，只是他们对图书馆不熟悉，不能很快的找到对自己有用的书籍。学校应该理解学生，毕竟学生的学习任务真的很繁重，没有时间熟悉图书馆是可以理解的。学校应该对图书馆的图书分类方法加以改革，比如先按年级分类，再按内容分类，使得各类书籍一目了然，做到不让学生像无头苍蝇一样乱找。此外，学校可以利用计算机技术，在图书馆放置图书管理设备，让学生可以快速有效地进行检索，提高检索效率，让学生的问题的快速解决，使学生的学习更加有效。

（三）设置班级图书馆，提高学习有效性

高中班级很多，人数也很多，而图书馆空间有限，不可能允许所有人同时进入，而不同班级需要的书籍可能也有差别，为此，可以设立班級图书馆，班级图书馆也就是根据班级需要（可由老师挑选），将有关书籍放置在各班级教室门口，定期进行更换，另外可以在各班级门口放几张桌椅，供学生使用。这样一来，学生可以节省大量去图书馆找书、借书的时间，把这些时间用于学习，除此之外，“三人行，必有我师焉”，若几个人遇到一样的问题，还可以因地制宜的讨论问题，交流想法，学习效率自然就提高了。

四、结束语

综上所述，本文首先分析了当前高中生利用图书馆现状，然后阐述了图书馆对学生学习的益处，最后提出了如何利用图书馆提高学生学习有效性的具体措施。高中生学习压力大，图书馆既可以让学生放松，又可以学到知识。教师应该适当减轻学生负担，鼓励学生去图书馆，让学生在拓宽视野的同时舒缓紧张的心情；学生空闲时间不多，可能无法完全熟悉图书馆的结构，图书的分类，图书馆应该对书籍进行科学分类，再加以辅助，让学生可以更快的找到所需要的书籍资料，让问题得以解决；另外，学校可以设立班级图书馆，让学生免去去图书馆的时间，让学生在与人交流的放松氛围中解决问题，学习更加有效。

参考文献

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