论体育舞蹈艺术表现力的培养及其影响因素

张东红

(湖南师范大学 湖南 长沙 410000)



论体育舞蹈艺术表现力的培养及其影响因素

张东红

(湖南师范大学 湖南 长沙 410000)

本文采用文献资料法、数据统计法、录像观察法、逻辑分析法，针对艺术表现力的概念，研究了体育舞蹈艺术表现力的影响因素，主要为：文化背景因素、艺术素养因素、专项身体因素以及舞伴人为因素。分析找到影响体育舞蹈艺术表现力的因素后，分析并解决问题，从根本上培养和提高我国体育舞蹈舞者的艺术表现力。

体育舞蹈；艺术表现力；影响因素；培养途径

一、前言

本文通过各种科学研究方法对影响艺术表现力的因素进行研究，找到影响体育舞蹈艺术表现力的因素，探索提高体育舞蹈艺术表现力的方法途径，并研究出训练方法和手段。

二、研究对象与研究方法

(一)研究对象

体育舞蹈艺术表现力

(二)研究方法

1.文献资料法。通过中国知网、维普数据库、湘南学院图书馆等查阅了大量国内外有关舞蹈、体育舞蹈等方面的学术研究和相关文献资料，收集整理前人的研究方法和研究成果，为深入进行本研究提供了可靠的理论依据和理论基础。

2.录像观察法。通过观看国内外优秀的体育舞蹈教学视频和知名的体育舞蹈比赛，观察和分析影响体育舞蹈艺术表现力的因素

3.逻辑分析法。在分析文献以及撰写论文的过程中，运用定义法、分类法、分析法、归纳法等对本研究相关的概念、要素、规律进行研究。

三、研究结果与分析

(一)艺术表现力概念界定

不同的艺术形式，因为其构成要素与物质媒介的差异，所以艺术表现形式与特点差别极大，因此，对艺术表现力的解释也存在着较大的差异。而在体育运动项目中“艺术表现力”是指人的内在精神气质和外在动作表现的统一，是通过面部表情和肢体语言两方面的表现来完成的，能让观众直观的欣赏到表演者演绎的音乐舞蹈风格和情绪，取得比赛胜利的关键往往是运动员的艺术表现力[1]体育舞蹈的艺术表现力即是运动员在比赛中将自身内在情感体验在规则允许的范围内通过身体动作、面部表情、专项技巧等进行表现的能力，体育舞蹈的艺术表现力是竞赛分值评判中的一个重要因素。

(二)影响体育舞蹈艺术表现力的主要因素

根据文献资料分析和相关研究成果整理发现，影响体育舞蹈选手艺术表现力的因素是多方面的，具体表现为:文化背景、艺术修养、音乐修养、体育舞蹈基本功、形体姿态、心理应激能力、教练员执教水平、舞蹈创编能力、专项身体素质、舞伴配合、兴趣爱好、训练年限等12个方面。通过对问文献资料进行综合处理，进一步研究以上这些因素对体育舞蹈选手艺术表现力的影响大小，其结果表明制约我国体育舞蹈选手艺术表现力的影响因素主要包括4个方面，主要为：文化背景、艺术修养、专项身体素质和舞伴配合。

1.影响艺术表现力的文化背景因素。中国体育舞蹈联合会从2002年加入国际体育舞蹈联合会至今，我国体育舞蹈国际交流渠道日益畅通，国际交流活动不断增加，然而我国选手进入体育舞蹈行列的时间较短，同时，我国体育舞蹈发展受“和谐”、“中庸”的民族传统文化影响，舞蹈动作过于含蓄内敛，相对于热情奔放、追求个性与创造的西方文化来讲，在舞蹈的编排、音乐的选择和艺术表现力等方面和体育舞蹈强国还有很大差距，国内的选手缺乏对体育舞蹈内涵的理解，在比赛中难以表现出舞蹈的意境，体育舞蹈作为舞蹈文化的重要组成部分，需要从体育舞蹈的构成元素和艺术表现力加以思考与研究，深入挖掘和理解艺术表现力的内涵与价值。

2.影响艺术表现力的艺术素养因素。艺术素养包括音乐的修养、舞蹈的修养以及审美的修养。音乐是舞蹈的灵魂，是其美的根本所在。由于体育舞蹈中每个舞种都不相同，其音乐的风格特点，节奏旋律也不同。体育舞蹈的音乐发挥着控制舞蹈动作的重要作用，选手们根据不同音乐的风格特点配合舞蹈的节奏相一致，充分表达音乐的情感，展现舞蹈的意境，才使体育舞蹈的艺术表现力更富有感染力。

3.影响艺术表现力的专项身体因素。体育舞蹈的艺术表现力是运动员在比赛中将自身内在情感体验在规则允许的范围内通过身体动作、面部表情、专项技巧等进行表现的能力。因此，只有专项技术水平达到一定的高度，才能更好地发挥出体育舞蹈的艺术表现力，才能更好地表达出体育舞蹈的意境。良好的身体素质是掌握运动技能，提高运动成绩的基础；专项形体和技术训练是培养和提高优秀体育舞蹈选手表现力的基础。体育舞蹈选手的专项素质主要包括:力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质四个方面。

4.影响艺术表现力的舞伴人为因素。体育舞蹈是由男女双人搭手共同完成的舞蹈，所以舞伴的组合方式及和谐程度影响着体育舞蹈的艺术表现。挑选一个合适的舞伴是非常重要的。要想将体育舞蹈完美的呈现出来,双人间的配合是极其重要的,而舞伴之间的位置关系又是关系到双人间能不能很好的配合的关键要素之一。

(三)体育舞蹈艺术表现力的培养途径

1.文化艺术素养的培养。一个人的文化素养，主要指文学、艺术、科学知识等方面的日常修养。提高个人文化素养，就必须注重对理论知识的学习。尤其是对人文理论知识的学习。如对哲学、文学和美学等与体育舞蹈密切相关学科知识的学习。通过上述可知，体育舞蹈艺术表现力培养可通过文化背景知识、音乐、舞蹈、审美等方面进行，在各方面培养过程中根据各自的特点具有着各自的方法，但都通过一般性与专门性培养两种途径，一般性培养应在运动员基础训练阶段和专项技能提高阶段进行，而专门性培养应安排在专项技能提高阶段和最佳竞技阶段，从而结合比赛实际进行训练。

2.身体素质的培养。体育舞蹈是一项与身体素质密切相关的体育运动。体育舞蹈几乎所有的动作结构都需要身体各种素质的参与。可以说身体素质是体育舞蹈艺术表现力的基础，没有良好的身体素质，艺术表现力无从谈起。

3.舞伴之间配合的培养。当我们学好基础动作以后，要开始双人间的动作磨合，让舞伴双方都熟悉各自的风格，一起改正一些需要改进的地方，一起成长、进步。遇到分歧时不能抱怨对方，要相互协作、相互支持，通过共同的努力完成舞蹈。

四、结论与建议

由于艺术表现力培养涉及的范围广而且时间长，不是短时间就能做到的，因此艺术表现力的培养是一项系统工程，而且需要引起教练员、体育舞蹈者的足够重视，并且有目的、有计划的安排在训练之中。体育舞蹈者不仅要进行技术训练，同时要进行文化教育，提升文化修养，以提高体育舞蹈者的艺术表现力。

[1]叶艳.论体育舞蹈运动员表现力的培养[J].安康师专学报，2006,18(2):19-120.

[2]魏爽.试析艺术体操运动员的艺术表现力及其培养[J].聊城大学学报，2004,9(3):67-69

[3]黄乙君.浅析制约艺术体操运动员动作表现力的因素[J].体育科研，2005(2):36一37.

张东红，女，汉族，湖南人，研究生在读，湖南师范大学。