“帮扶”让我看到了新的风景

潘云芳

2016年5月9日—12日，我参加了秀峰区组织的《3—6岁儿童学习与发展指南》幼儿园中青年教师优质课竞赛。那几天对我来说真是既紧张刺激又新鲜幸福，仿佛打开了一扇窗，让我看到了学前教育新的风景。

刚接到比赛通知时，我心里充满了担心和疑虑，还想过逃避。在此之前，我从未参加过任何相关比赛，甚至连在园里上公开课都会手脚发抖。加上这次比赛的内容包括了说课、教学活动等项目，是对教师综合素质的一次全面检验，于我是更大的挑战。要不要参加比赛？会不会在比赛中闹笑话？能不能取得好成绩？……那段时间，我总是不停地问自己。但是，我的“师傅”蒋玉霞老师打消了我心中的恐惧。蒋玉霞老师是机关二幼（桂林市机关第二幼儿园的简称）的骨干教师，机关二幼与我园结成帮扶“对子”之后，她成了我的“师傅”。

了解到我心中的担忧，蒋玉霞老师立即打电话给我，鼓励我一定要参加比赛，并初步拟定了备赛计划。之后的一个月，蒋玉霞老师和我进行了紧张的备赛工作，从选课到制作教具，从设计教案到试教、磨课，蒋玉霞老师始终与我一起，为我解疑惑、说技巧。在蒋玉霞老师的帮助下，我慢慢能熟练操作整个活动流程，自信心增强了许多。最终，我不负众望，在比赛中表现良好，获得了二等奖的好成绩。

这次比赛让我重新认识了自己的工作。以前，我总觉得幼儿园的教师只要能教给孩子一些知识，能保证孩子在园里的安全就可以了，没想到还有那么多细节需要注意，那么多技巧需要掌握。如在比赛中，我因为紧张而出现了口误，把“小水滴”说成了“小雨滴”，以至于不能很好地引导孩子进行回答，达不到预期的教学效果。又如在幼儿自主操作环节，我没能及时用儿歌中的句式引导孩子，让孩子感受儿歌的意境美，从而错失了一个很好的引导机会。这些细节性问题都是我过去不曾注意的，我从没想过一个小细节竟然会影响一节课的效果。

这次比赛让我认识到自身的许多不足，如口语表达能力还需加强锻炼，理论水平还有待提高。所以，我要在今后的工作中加强专业学习，注意在日常教学中积累经验。这次比赛也让我学到了其他教师的优点，比如良好的教态、清晰的教学思路、具有亲和力的举止以及良好的心理素质等。这些都是我在以后的工作和學习中应该不断积累的。

这次比赛给了我太多值得去回味、去消化的东西，我会把它们储存在记忆里，在日后的工作中慢慢体会、慢慢研学。当然，我能在比赛中获得好成绩，离不开蒋玉霞老师的无私帮助。事实上，不仅是这次比赛，自从成为我的“师傅”后，蒋玉霞老师就一直在压缩自己的休息时间，除了经常到园里指导我的教学，还利用QQ、微信等与我进行沟通交流。更令我感动的是，蒋玉霞老师常常会因为一个问题，与我讨论到深夜。

秀峰区教育局实施学前教育“精准帮扶”工作，让我有幸认识了这样一位令人敬爱的“师傅”，让每一位参加帮扶课题研究的民办园教师都得到了成长和发展。

（责编 蒙秀溪）