评析高职院校环境艺术设计教学

魏 磊，王 博

（秦皇岛职业技术学院，河北 秦皇岛 066100）

评析高职院校环境艺术设计教学

魏 磊，王 博

（秦皇岛职业技术学院，河北 秦皇岛 066100）

文章主要针对高职院校的环境艺术设计专业的教学展开探讨，对于教学环节中的专业指向性及后期人才的培养提出了一些新的看法。目前，由于我国高职院校的环境艺术设计专业教学过程中还存在一些问题，因此，从教学环节的几个方面出发，具体解决存在的一些问题，提升环境艺术设计教学的教学质量，加强高职院校的人才培养模式创新，使环境艺术设计专业的教学迈上一个新的台阶。

环境艺术设计；高职院校；教学；改革；方向

目前，随着经济社会的发展，高职院校对于环境艺术设计专业的教学也与当今社会企业需求及毕业生就业形势紧密联系，为了适应社会对环境艺术设计的专业课程及相关培养模式的理解，高职院校要结合自身的专业培养优势，创造条件，客观分析，与用人单位的人才需求要求相一致，试图创造出符合环境艺术设计专业教学及人才培养的新路子，努力建设高职院校的重点建设专业，提升教学水平。

1 当前高职院校环境艺术设计专业教学现状

当前社会对于环境艺术设计专业的人才需求还是多的，尤其是应用型技术人才的需求更为迫切。这就要求高职院校环境艺术设计的专业教学要跟得上形势，要努力迫使专业与社会需求相一致，培养的人才符合企业人才的需求，人才结构合理。因此，在日常的环境艺术设计教学时，注重应用型人才的培养，创造性地提升专业实践性和技能性是高职院校环境艺术设计教学的重点。但是，目前高职院校环境艺术设计的教学还存在一些不足，无论是培养的模式、课程设置及相关的实践环节等方面，还没有达到与企业的人才培养相一致，一些毕业生就业需要重新培训上岗，所学的一些知识点不足，与企业实际需求不配套，更谈不上直接就业所需。此外，师资也存在一些问题，教师普遍存在顶岗实习不足，得不到实际的企业环境及项目化的历练，一些教师照本宣科，不强调实际的所学所用，教学经验匮乏。

2 高职院校环境艺术设计专业需要改进的地方

对于高职院校环境艺术设计专业的人才培养来说，人才培养方案的制定尤其重要，其三年的课程规划及培养模式势必引导人才培养的最终规划路线。因此人才培养目标及课程体系中的要求要符合实际的环境艺术设计专业的教学要求，不仅要满足于自身的教学目标的完成，也要在人才培养方案的制定基础上优化培养的方案实施，重点抓教学改革，突出定位。由于环境艺术设计专业是一个实践性较强的专业，因为要过多地强调专业的实用性，将学生实际的动手能力培养出来，运用项目化教学的一系列措施，有针对性地培养学生们的技能。并且将一些课程针对性的加强实际企业的项目案例的实施，例如CAD制图、手绘效果图、3D等技能课程与企业的一些项目相结合，在实际项目中去学习，学中做，做中学，达到实际的教学目标。

环境艺术设计专业的教学还应该多体现实践环节的重要性，学生必须深入社会企业及材料市场中，了解建筑材料的种类及价格、了解市场对于设计施工工艺的过程和手法，不单单是从课本上简单的学习，还要在实践中去深入学习才可以。在教学中还可以深入市场环境，组成实践项目小组，以企业的项目组为参考，不拘泥于课堂上的教学环境所需，针对性地注重教学实践环节的学习，加强他们对于设计的理解，对于企业的理解，从岗位为上就注重培养他们。

校企合作也是环境艺术设计专业的培养模式，这样就可以加强他们的实践力度，从企业的真实案例及项目出发，提升教学中的实践环节，利用企业的培养优势，使学生真正的做到实践能力的培养及创新，此外还可以进一步加强对于专业教师能力的提升，可谓一举多得。真实的企业环境是学校内部的教学不能比拟的，因为学生可以真正地接触到实际的企业项目人员，其内在的教学也是围绕项目展开，学生们可以看到未来自己就业时候的环境及所处的岗位职责，这样就使他们很早就培养出设计技能和企业的文化熏陶，使他们不仅在技法的学习上，在企业工作的态度及职业操守上都有所锻炼，学校与企业的紧密合作也使高职院校的人才培养越发实用，对于人才的培养更为专业。

总之，高职院校的环境艺术设计专业教学不是一个简单的教学过程，它涉及到很多方面，如何才能打破传统的教学模式的束缚，以全新的人才培养理念创造性地建设专业，对于专业课程体系、师资、培养目标、实践环节等很多方面都要进行改革，以实际的企业项目进行项目化教学，建设校企合作的机制，培养真正的技能型人才，促进环境艺术设计专业的发展。

［1］督忠跃.浅议艺术设计基础课加强图案设计的必要性［J］.大众文艺，2013，（12）.

［2］王永强.浅议环境艺术设计教学改革［J］.时代经贸（下旬刊），2007，（11）.

［3］吕微露，黄韵，刘斐.?环境艺术设计专业“项目式”教学改革模式初探——以室内设计方向为例［J］.装饰，2011，（2）.

［4］郎光臣.艺术设计基础教育的思考及展望［J］.艺术评鉴，2017，（8）.

［5］刘征.商品经济发展下的艺术设计教育——谈谈艺术设计专业的课程设置与人才培养的关系［J］.长沙民政职业技术学院学报，2006，（1）.

魏磊，男，讲师，主要研究方向：环境艺术设计。