“互联网＋”环境下高校实验室建设和管理策略研究

黄小军

（湖南生物机电职业技术学院，湖南 长沙 410126）

“互联网＋”环境下高校实验室建设和管理策略研究

黄小军

（湖南生物机电职业技术学院，湖南 长沙 410126）

“互联网＋”作为现在社会发展的一种新形势，将其引入当代高校的实验室管理，能够充分发挥媒体在资源配置当中的主要作用。将“互联网＋”下的资源进行共享，能够不受时间和空间的限制，多角度的运用在实验室的建设当中，更能够优化应用，提升实验室资源的合理使用。

“互联网＋”；实验室；建设；管理

1 “互联网＋”能够不断地促进实验教学

通过走访了我国绝大部分的高校，结果显示大部分的高校课程主要是以理论课、实操课、综合实训课所组成，且高校的理科类和工科类的实践教学课程占全部课程的63%，由此可见，高校教学对于实验室的建设和管理十分重要，关系着技术性和应用性人才的培养。

（1）构建网络化的实验室教学平台。构建网络化的实验教学基地，应建立一个网络化实验室的教学平台，不断收集课程视频并剪辑整理将各种优秀的教学资源放在网络上，便于学生和老师学习交流，实现资源共享。可以专门设置一个智能录音课程，通过系统和软件将老师教学的视频录像，便于课后发现各种问题，改善教学模式。如果网络教学实验室能够成立，可以解决教学资源不适用以及教学资源分配不均的短板，提升公共课的教育和形式教育等课程的质量，便于教师和学生。

（2）不断地提升实验室的硬件设施建设。实验室作为人才培养的地方，高校应该给予一定的经费用于配套设施的建设，需要提高仪器设备的使用度，不断引进新的实验设备和技术，让仪器设备也能够有先进性，使其使用率和效率提高，这样就能够满足不同类型的教学需求，极大地改善了教学环境和条件，为广大师生提供了良好的实践基地，培养了他们创新的能力，也提高了实验室设备的质量和水平。

（3）建设开放式的实验室管理平台。高校的实验室需要面向全校的师生开放，并且要建立网络化的管理模式和制度，利用实验室教学资源，通过网络平台向学校老师和学生提供最优质的教学服务。如可以提供多媒体的课件或者是网络教材以及教学录像等等相关资料。同时，也可以随时随地的发布在实验教学中所遇到的问题以及错误，并可以通过专题讨论和网上答疑的方式进行探讨。利用媒体这一技术，可以打破传统的教学模式以及在时间和空间上的束缚，学生可以随时随地的与同学或者老师交流，通过网络进行自学和讨论，实现教学的互动性。

（4）建设语言实验室。在“互联网＋”的环境下，高校的语言实验室可以采用云计算桌面来解决存在问题的方案，可以让很多的用户通过各自终端设备共同享有一台电脑上的资源，而且每个电脑用户都可以独立的享有桌面环境，语言实验室和电脑室可以相互切换，实现布置的快捷性和管理的高效性，能够极大地降低碳排放，确保环境不被更多的计算机碳排放给污染。作为语言实验，依托延时网络通信的方法和系统的缓慢处理的技术，能够拥有更加完美的语言效果和完备的语言教学，让互动式的外国语实训变得更加便捷，可全方位、多层次的满足口语的需要，为外国语的教学提供质量保证，促进教学效率的合理提升。

2 不断地优化实验室的资源

实验室的资源配置的合理度，对高校人才教育的培养有着直接的关系。因此，在“互联网＋”的快速发展之下，高校实验室资源的优化对于教育的发展有着必然的联系，各个高校也加大了对实验室的建设力度。先进的仪器设备如果能够不断地运用到实验中，实现实训教学平台的不断改建，很大程度上能够改变实训的环境。充分利用现代日益发达的科学技术，搭建网络平台，对实验室课程的安排以及仪器设备的管理、投影机的运用、业务课程等管理实行网络化管理，这样能够提升仪器设备的使用率，实现资源的共享和优化，形成良好的网络技术支持，为培养技术性人才和应用性人才创造良好的条件。能够实现信息发布的及时化、规范化、共享化以及开放化，为实验室教学提供合理的资源配置。

（1）运用“互联网＋”为载体，虚拟实验室管理。现在“互联网＋教育”已经不断应用于高校实验室的管理，互联网技术让实验室在教学和科研上不受时间、空间以及软件条件的限制，在有网络的情况下老师和学生们可以进行备课、上课以及科学研究，只需要输入分配的IP地址，在任何网络状态下，就可以登录一个虚拟的网络系统桌面，拥有自己的软硬设备，使高校实验教学由现实软硬设备为主转变成虚拟网络桌面为主。

（2）优化实验室师资力量的建设。实验室就是高校应用性技术人才培养的基地，提供实验室师资队伍的建设，改变教学模式，提高管理水平，能够使实验室管理水平不断地趋于规范化和信息化。提倡各类专家学者和有实际工作经验的技术老师走进课堂，参与实验教学，指导学生实验。积极地创造条件，并且鼓励技术人员不断地参加进修、培训，提高实验室教师的业务水平。实验技术和师资队伍的建设应该作为一项重要的工作，高等实验室的建设要有所发展，就必须建设一支有技术懂操作的实验室管理人才，优化队伍结构，加强队伍培养，制定合理的量化考核标准。

（3）优化实验室的“软”与“硬”的资源。高校实验室因为使用方向的不同，普通实验需要大众化的教学，这要求实验室的配备必须满足正常的教学需求，资源的配置和性能能够处在同一标准。而对于科学研究的实验室，不仅需要硬件设备在普通标准之上，并且软件设备还得不断更新，达到具有一定水准的专业性和高端性。对于网络在不断地发展，日常教学对设备的要求也在不断提高。因此，对于高层次的应用型人才的培养上，在实验的科研和教学研究里，实验室对于硬件设置的配置也需要一致，需要不断地更新，普通实验室的资源配置也需要不断地优化，扩充其CPU、内存条和硬盘等，让高校实验室的软、硬资源发挥出最大的优化，用效益的最大化进行整个系统的优化升级，让实验室的仪器设备使用到各个学科的教学实验当中，发挥其效益的最大化，实现最优化的管理。

（4）合理的运用信息资源。因为当下科研和教学的需要，高校的信息资源是非常广泛的。信息资源是无限的，应对其进行合理的使用和管理，这样才能够减少人力、物力以及财力的耗损。随着社会经济的不断发展，信息资源的地位不断地上升。在“互联网＋”的环境下，信息资源已经融合到社会发展的形态中了，为了能够发挥出信息资源最大的配置，实现大范围的共享，就需要加大对于实验室的建设投入，创建实验室的信息资源平台，优化配置平台，使更多的人享受到资源。

3 结语

随着社会的不断发展，互联网技术的不断革新，互联网逐渐成为人们获得信息和知识的渠道之一，互联网的互通和互联性，为全球的信息资源的共享带来了诸多的便利。“互联网＋教育”能够冲破时间和空间的限制，使得各种软件和硬件的资源利用得到更大的提升。在实验室管理和建设当中，网络信息的资源配置的方式和方法也需要不断地改变和创新。由此可见，“互联网＋”将成为今后高校实验室建设和管理中改革的重点和发展趋势。

［1］郑文娟.云计算环境下实验室桌面虚拟化技术研究［J］.信息系统工程，2016，（4）.

Research on the Construction and Management Strategy of University Laboratory under the Environment of“Internet+”

HUANG Xiao-jun
（Hunan Biology Electromechanical Vocational and Technical College，Changsha，Hunan 410126，China）

s:“Internet+”as a new situation of social development now，the introduction of contemporary university laboratory management can give full play to the media in the allocation of resources to share the resources under“Internet+”can not be constrained in time and space and to apply it in several aspects in the construction of the laboratory can optimize the application and enhance the rational use of laboratory resources.

“Internet+”；laboratory；construction；management

G647

A

2095-980X（2017）04-0169-02

2017-03-17

黄小军（1984-），男，湖南衡阳人，大学本科，实验师，主要研究方向：模具设计与制造。