对高职院校教学管理信息化的研究

张 燕

（吉林省经济管理干部学院，吉林 长春 130012）

在学校管理工作中，教学管理工作有着极为重要的地位，且信息化建设程度的高低，直接关系到学校的办学质量。因此，在高职院校中要坚持从现实性与时代性的角度出发，做好教学管理与信息化建设结合工作，满足时代发展的需求，找出其中存在的问题，提升信息化建设的质量。

1 进行信息化建设的意义

（1）做好全过程的管理。在教学系统中包含了许多要素，不仅要从人才培养上来进行，同时也要保证培养过程的合理性，完善学校中的硬件设施，创建出良好的教学环境，综合好相关的软因素。所以说实现教学管理信息化建设就是要综合好相关的因素，在一定范围内进行科学化的组合，以此来完善人才培养方案，制定出有针对性的教学任务，保证课程安排上的合理性，促进学生的学习与发展。可以说学生从入学阶段开始到课程的结束，都要运用好信息化手段，以此来促进教学工作的开展，实现管理的目标。

（2）减轻教学压力，实现科学化管理目标。就教学管理工作来说，主要任务就是要处理好在教学活动中所出现的信息。且在传统的教学管理中，借助传统的方法来对信息进行收集与加工，存在着工作任务重与效率低等现象。但是在互联网的影响下，能够实现信息的有效交流与互换，同时也可以提升工作的效果，改善学校的管理质量。因此，在高职院校的教学管理中要运用好信息技术，实现数字化与电子化的发展目标，同时还要在满足教育发展规律的基础上来建立出有效的管理模式，提升管理质量。高职院校作为高等教育中的重要组成之一，在时代发展下也得到了许多发展的契机，所以高职院校中要做好转移与完善工作，提升办学质量，做好内涵建设工作。可以说在信息技术的发展下，使各类软件也得到了提升，这样也就为管理水平的提升提供了支持。因此，在教学管理中要做好信息化建设工作，保证管理的有效性，提升管理的质量与水平。

（3）做好数字化校园建设工作。通过研究可以看出，一些进行现代化与信息化建设的校园能够提升自身的教学管理效果，所以要求高职院校要做好信息化建设工作，创建出相应的网络平台，做好推广与完善工作，提升教师的信息化素养，真正将信息技术转变成为满足师生发展的平台。在长期的发展中高职院校信息化建设也取得了成效。通过进行基础设施建设，以此来开发出相关的业务系统，实现了资源上的整合，为师生提供了综合化的服务，保证信息化建设的效果，满足了学生的发展需求。

2 高职院校教学管理信息化建设存在的问题

（1）功能上的不足。就教学管理来说，要坚持从长期发展的角度出发，以此来保证教学管理的开放性与灵活性。但是对一些高职院校进行研究发现，其管理系统上存在着扩充性不足的现象，这样也就影响到了教学管理的效果。

（2）功能作用发挥不足。想要构建出科学化的平台，就需要得到充分地利用。虽然大部分的功能已经投入到了运行中，但是依然有一些模块存在着盲区，这样也就使其存在一定的局限性，影响到教学管理的效果。

3 做好高校教学管理信息化建设的措施

（1）及时更新教学观念。就教学管理信息化来说，要从建设的角度出发，做好运用工作，促进教学管理信息化的发展，及时更新传统的教学理念与模式，通过进行客观的分析与整合，以此来满足发展的要求。在开展教学管理信息化建设时，也要综合好不同的部门，明确管理人员的职责，制定出完善的管理制度，借助现代化信息技术来做好教学管理工作，营造出适宜的环境。

（2）做好系统上的投入。首先，要主动对教学管理系统进行完善，实现个性化的教学目标。就教学管理系统来说，要坚持从规范性与合理化的角度出发，结合学校中的实际情况，同时还要从教师与学生提供便捷的原则上入手，做好教学管理系统的完善工作，保证各个模块上的规范化，坚持从发展的眼光出发，对于不能满足学校实际情况的内容来说，要做好修正与完善工作。其次，是要做好后期个性化的建设工作，提高管理的效果。就现阶段的高职院校管理系统来说，所使用的教学管理系统往往是通过购买软件公司所开发的产品来进行的，但是在长期的发展过程中，学校会形成自身的特点，所以要及时对管理系统软件进行个性化的研究工作，解决其中存在的问题，同时还要加大对教学管理信息化的资金投入工作。

4 结语

综上所述可以看出，做好高职院校教学管理信息化建设工作有着极为重要的意义。因此，在教学中要坚持从创新的角度出发，综合高职院校的特点与优势，同时还要做好人员队伍的建设工作，完善各个环节，更新管理理念，促进信息化教学改革工作的发展。

［1］高春静.高职院校教学管理信息化创新研究［J］.时代教育：教育教学刊，2012，（19）：203-203.