关于职业中专计算机教学的思考

刘楠

摘 要：随着社会的发展，电子计算机技术已经普遍应用且飞速发展，职业中专作为我国教育体系的重要组成部分，也承载着为信息社会培养应用型人才的重任。然而，职业中专计算机教学中也存在着一定的问题，需要教师提高自身素质，采用多种教学方法，有效组织教学，提高计算机教学效率。

关键词：职业中专；计算机教学；现状；对策

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）09-0014-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.007

在电子计算机技术飞速发展的今天，掌握计算机技能成为社会对于人才需求的一个基本要求，因此，计算机教育也越来越受到重视。计算机教学本身也是学校课程体系中非常重要的一部分。但是需要我们正视的是，计算机技术本身发展迅猛，而部分职业中专学校在教学方面却往往不能真正地跟上时代发展的需求，导致职业中专学校在计算机教学中存在着一些问题。

一、当前职业中专计算机教学现状分析

（一）学生层次参差不齐

受近几年学校扩招的影响，很多职业中专的规模越来越大，学生人数在不断地增加。但是从总体上来看，生源质量没有明显的改变，依然是成绩较差的学生占绝大多数；同时，学生在入学时的计算机水平存在着明显的差异，尤其是那些来自于相对贫困和落后农村地区的学生，因为家庭环境的制约，在计算机技能方面知晓的不多，个别甚至没有接触过计算机，这无疑要求教师教学起点要放低；而部分城市里的学生对于计算机则是非常熟悉，在某些方面甚至是较为精通，若教师讲得太简单他们往往会觉得没意思。这些情况的存在无疑会影响到教学的效果。

（二）教材内容相对滞后

计算机技术本身发展速度极快，新技术的创新层出不穷，尤其在这样的信息时代，更要求计算机技术的与时俱进。然而从现实来看，目前职业中专计算机教学所使用的教材不能及时更新，有些内容甚至和现实的技术需求已经脱节，这无疑会导致教学的实效性下降，影响了学生的学习效果和中职学校人才培养目标的实现。

（三）教学方法较为单一

“满堂灌”和教师“一言堂”的教学模式还在充斥着整个计算机教学，教师教学更多的是参照教材、从自己备课的角度来进行教学，对于学生的关注，特别是学生参与的程度关注不够，使学生在教学中积极性不高。

（四）理论教学和实践教学的脱节

职业中专的很多学生，主动学习的意识不强，计算机课程本来是他们较为喜欢的课程，但是他们更喜欢动手操作而不愿意耐心地学习理论，这往往制约了他们的实践动手能力，进而影响其学习效果。这些问题的存在既影响了教师的教和学生的学，更不利于职业中专整体教学的发展。

二、提高职业中专计算机教学效果的策略

教学质量是学校发展的生命线，因此，针对当前计算机教学存在的问题一定要采取针对性的举措。

（一）关注学情，组织有效教学

现代教育的改革方向之一就是要求教师一定要关注教学对象——学生的实际，因为在新时期的课堂教学中，学生应该成为课堂教学的主体，是居于核心地位的。作为职业中专的学生来说，基础较差、层次参差不齐，以及没有养成良好的学习习惯是客观事实。在教学过程中教师要主动地去了解学生的层次，并且针对学生层次的差异来安排教学流程。例如，为了调动所有学生学习的热情，可以采取小组合作式学习模式，把学生成绩较好的和较弱的合理地组合起来，学生之间互相合作与帮助，来共同完成学习任务，这不仅仅能够使学生都能够参与到学习中来，而且还能够培养学生的团队意识，形成良好、和谐的同学关系，促进学生在互帮互助中共同进步。

（二）合理安排教学内容，提高实效性

学校教育教学必须以实用性为第一目标，针对现行的职业中专教材偏老、偏旧的现实，教师要注意结合学情以及实践的需要把新内容和新技术融入课堂教学中来。

具体来说，要针对我们的教学对象——学生的实际，以学生基础相对薄弱，但是又非常重要的知识点为出发点，以培养技术应用能力为主旨构建新的课程体系。一方面我们可以根据未来学生的岗位要求，调整课程结构，精讲文化基础和专业基础课，加大职业能力训练的比例。另一方面，积极组织学生参加职业资格证书考试，把职业资格标准中要求的知识与技能融入相关课程的教学大纲中。切实使学生的技能得到认可，这样学生学习的积极性会不断提高。

（三）重视教师自身技能的提高

现代教育的发展对于教师素质的要求是越来越高，计算机学科更是如此，因此，教师自身水平的不断提高就成为计算机教学正常开展的有力保障。所以职业中专教师要重视自身素质的提高，发挥各种有利因素来促进教师水平的不断提高。

对教师进行以提高技能水平为目的的培训，加强“双师型”师资队伍建设是提高中专教学质量的关键。近几年中专教育的迅速发展对中专师资建设提出了更高的要求。中专学校普遍存在大部分教师毕业后直接从教，缺乏实践经验的問题，而专业师资队伍建设需要三到五年的时间。针对这一问题，学校可外聘有经验的企事业单位一线技术人员弥补不足。另外，IT技术快速更新，教师需要不断加强学习。从中专学校政策考虑，应该在鼓励“双师型”教师等问题上给予实质性的体现，比如，为教师提供各种学习机会，促进师资队伍整体发展。

总之，随着现代社会的发展，整个社会对于教育越来越重视，职业教育作为我国教育体系中的重要组成部分也要紧跟时代发展的需求。中职计算机课程是一门公共性课程，计算机教师必须要注重教学的实用性，大力改进自己的教学方法，努力激发学生对计算机的兴趣，让学生在有限的时间内迅速地掌握计算机相关课程的基本概念、基本技能和应用能力，培养出更多适应当今社会发展的综合应用型人才。这样，才能提高中专毕业生的竞争能力，让他们更好地适应社会经济发展的需要。