桂燕
图象作为表示函数的重要形式之一,具有直观、明了的特点.考生在高中数学的学习过程中,要能够结合已知条件来识别图象,学生要能够根据相关图形匹配出其相对应的函数解析式,当题干中没有图象时,考生要能够应用数形结合来解答相关问题.本文以近三年来高考中出现的图像题为载体,分析图象题的考察方式及解题方法,以达到抛砖引玉之效.
一、考察内容
纵观近三年各个省市的高考题,基本上每年的每一套数学试卷中都会有关于函数图象的题目,从选择题、填空题到大题均有涉及.分析近三年以来的试题,不难发现函数图象题的考察主要包括函数解析式、函数的定义域、值域及函数的单调性、奇偶性、周期性等函数的基本特性,再根据这些性质对函数图象进行具体分析判断.
二、真题精讲
例1 (2016四川文科,4)
为了得到函数y=sin(x+π3)的图象,只需把函数y=sinx的图象上所有的点( ).
A.向左平行移动π3个单位长度
B.向右平行移动π3个单位长度
C.向上平行移动π3个单位长度
D.向下平行移动π3个单位长度
答案:A
解析
由题意,为得到函数y=sin(x+π3),只需把函数y=sinx的图象上所有点向左移π3个单位,故选A.
点评 这道题目考察的是三角函数图象的平移问题,而三角函数作为特殊的函数,其图象具有周期性的特点,考生经常要充分结合函数的周期性进行求解.
例2 (2016山东文科,17)
设f(x)=23sin(π-x)sinx-(sinx-cosx)2.
(Ⅰ)求f(x)的单调递增区间;
(Ⅱ)把y=f(x)的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再把得到的图象向左平移
π3个单位,得到函数
y=g(x)的图象,求g(π6)的值.
答案:(Ⅰ)f(x)的单调递增区间是
把y=f(x)圖象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),得到
y=2sin(x-π3)+3-1的图象,再把得到的图象向左平移π/3个单位,得到
y=2sinx+3-1的图象,即g(x)=2sinx+3-1.
所以g(π6)=2sinπ6+3-1=3.
点评 这道题考察了三角函数的图象和性质,主要考察了三角函数图象的伸缩变换.需要注意,图象纵向伸缩,只需要在函数值前边乘以变化的倍数即可;图象横向伸缩,需要变换函数解析式中的周期.
例3 (2016全国卷理科,12)
已知函数f(x)(x∈R)满足
f(-x)=2-f(x),若y=x+1x与y=f(x)图象的交点为(x1,y1),(x2,y2),…,(xm,ym),则
mi=1(xi+yi)=( ).
A.0 B.m C.2m D.4m
答案:B
解析 由f-x=2-fx得fx的图象关于0,1对称,而y=x+1x=1+1x的图象也关于0,1对称,
∴对于每一组对称点xi+xi′=0,yi+yi′=2,
∴∑mi=1xi+yi=∑mi=1xi+∑mi=1yi=0+2·m2=m,故选B.
点评 这道题考察的是函数图象的对称性,函数图象的对称问题在高中最常见的有三种:关于x轴对称,关于y轴对称,关于原点对称,考生要熟练掌握并运用这三种对称,其他的对称基本上都是在这三种情况的基础上演变而来.
例4 (2015全国安徽文科,10)函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的图象如图1所示,则下列结论成立的是( ).图1
解析 由函数f(x)的图象可知a>0,令x=0d>0,又f ′(x)=3ax2+2bx+c,可知x1,x2是f ′(x)=0的两根,由图可知x1>0,x2>0,∴x1+x2=-2b3a>0x1x2=c3a>0b<0c>0;故A正确.
点评 这道题考察了考生通过函数的图象来判断函数解析式中系数的符号,需要结合函数图象的单调性、极值等特点来判断.
例5 (2014全国卷Ⅰ理科,6)
如图2,圆O的半径为1,A是圆上的定点,P是圆上的动点,角x的始边为射线OA,终边为射线OP,过点P做直线OA的垂线,垂足为M,将点M到直线OP的距离表示为x的函数f(x),则y=f(x)在\[0,π\]上的图象大致为( ).
答案:B
解析 在直角三角形OMP中,OP=1,∠POM=x,则OM=|cosx|,所以点M到直线OP的距离表示为x的函数f(x)=OM|sinx|=|cosx|×|sinx|=0.5|sin2x|,周期为T=π/2,最大值为1/2,最小值为0,由图象可知,只有B符合.
例6 (2014全国卷文科,21)
已知函数f(x)=x3-3x2+ax+2,曲线y=f(x)在点(0,2)处的切线与x轴交点的横坐标为-2.(Ⅰ)求a;
(Ⅱ)证明:当k<1时,曲线y=f(x)与直线y=kx-2只有一个交点.
图3
解析 这道题考察的是函数的单调性问题,对于函数的单调性,考生要学会数形结合,在解题过程中可以在草稿纸上画出草图.
例7 (2014浙江理科,7)
在同一直角坐标系中,函数f(x)=xa(x≥0),g(x)=logax的图象可能是( ).
答案:D
解析 这道题考察的是幂函数和对数函数的图象问题,主要是对a进行分类讨论,主要讨论a>1以及0 点拨 每一类函数,都有其函数图象的特点,考生要能够掌握高中基本函数图象的画法及其特点. 笔者结合自己多年的一线教学经验,对解答函数图象的问题,提出以下几点注意: 1.利用函数奇偶性,即看函数图象是否有对称性. 2.判断函数的单调性,判断函数在某区间内的增减情况. 3.在遇到比较棘手的函数时,可以尝试利用特殊值代人检验; 4.极限思想法,利用函数最大值,最小值来判断.