在中职班级管理中班主任需要坚定的几种态度

徐素枚 李杰玉

（中山市中等专业学校，广东中山 528458）

作为班主任，必须知道什么对学生最好，必须要有自己坚定的信念和处事态度，当学生很多时候因为不理解而抱怨，或者因为惰性而停滞不前的时候，班主任都必须坚持，做好引导和监督。所以在班级管理中班主任需要坚定下面几种态度，为学生的培养树立起几条明确的主线。

1 学生看待班集体的态度

军训全班同学刻苦拼搏，没有一个人请假，由于教官的误导，没有拿到一等奖，只拿到二等奖，但没关系，毕竟全班同学一起刻苦努力，我在乎的是全班同学重视班集体荣誉的这个过程。

而班容班貌评比时，即使我再次强调齐心协力的重要性，但教室最后只自愿留下几个人帮忙。后来我针对这件事开了主题班会。一个班集体是每位同学组成的，每位同学一点一滴地付出，汇成班集体的荣誉，缺一不可。一个班集体绝对不是几个英雄的班级，如果你想获得三年班集体的荣誉与美好回忆，那么必须先付出。珍惜这个班，珍惜这个班的同学，珍惜我这个为他们24小时开机的班主任！

校运会时，除了运动员在拼搏，其它每个同学都参与到后勤、拉拉队，不能有任何一个人缺席。当运动员在运动场上奋力拼搏的时候，当看到我们班的班旗在运动场的各个角落随风飘扬的时候，大家都意识到团体第一名是全班同学共同努力的结晶。

班里的所有活动大家都要积极参与，譬如义卖活动团支书负责，其它人配合辅助；下次宿舍卫生评比，卫生委员负责，其他人配合辅助……，如此一来，通过一次次这样的活动学生才清楚知道自己是班级的主人，付出才能得到，这才是一个班集体的真谛。

2 对学生吃苦的态度

家长会的时候，我对家长们承诺，这三年我对他们的孩子负责，负责培养他们成为：身体健康的人，一个正直的人，掌握一种技能的人，有很多朋友的人。

同样，在班里，我对同学们也提出了要求：以客观、公平、理性、宽容的态度待人待事，同时学会做好一件事。开学到现在，发现班里有些同学吃不了苦，怕吃苦。于是我开了主题班会。在班会上，我提出问题：“同学们，2018年快来了，如果到时候真要死这么多人的话，谁最有机会活下来？”。

答案是身体足够强壮，心理足够坚强的人，因为即使你有钱，在那个时候也毫无用处。常参加体育拓展的人知道，野外生存能力很重要，在毫无保障的野外，钱比树叶还没用。活着，怎样活着，身体强壮太重要了。

而仍处于发育萌芽的同学们，身体也好，心理也好，据我观察，可塑性太强了。既然还能塑造为什么还不抓紧机遇、接受挑战、多锻炼、多吃苦呢？

篮球输得惨吧？输的就是身体素质。校运会没什么成绩吧？所有长跑项目一分都拿不到，跳高、跳远、实心球、跨栏一分都拿不到，连没任何挑战性的竞走竟然也不敢参加，输的不单是身体，还有心理。生活百变，有一帆风顺，也会经受磨练，如果年纪轻轻都不敢面对，不敢勇于接受各种各样的挑战，那将来面对残酷的社会怎么办？

很多同学怕班主任要求跑10圈，可是10圈算什么，最恐怖的是同学们被社会打磨却无法预测结果，即使做了100%努力，却收获为0。这个时候多希望能有人告诉你，我该怎么做，路我该怎么走。而当我这个班主任告知你跑2年10圈可以拿下800米、1500米比赛；家里贫穷，去收拾盘子勤工俭学每月省下400元伙食费。你干嘛还不乐于接受？吃苦并不可怕，毕竟可以预想结果是希望；安于享乐，却只能被动地听凭别人安排，有没有收获全凭他人。

吃苦是中华民族的优良传统，“吃得苦上苦，方为人上人”。吃苦的过程是一种历练和沉淀，通向一条成功的道路，所以不要放弃吃苦的机会。

3 对学生某些处事细节的态度

一次的主题班会课，我特别讲了几个问题。“我是中专人，我骄傲”不是因为歌唱得好，舞跳得好，而是因为“我们人品好”。开学到现在，积累下来很多问题，今天纷纷都讲了，要求学生要注意以下处事的细节。

（1）要懂得尊重老师，对老师要有礼貌，谦虚和关怀。

不能埋怨老师，要用沟通地心去理解老师；见面要打招呼，招呼多了，关系就好了；老师生病了，要发短信或打电话给予关怀，不要想着老师关心学生是应该的，而学不会老师更需要学生的关心。

（2）要做一个受别人尊敬的人，要正直与公平。

为什么有些学生这么盼望下星期的班干部重选，不是他想做，而是他想推翻常记他违纪的班干部——报仇！这种学生极其幼稚，心胸狭窄，完全忽视班集体利益。玩手机就要记名扣分，而不是谁玩手机就要记名扣分。你想，下次班干部你还选他吗？有重要的合作的时候你会选他吗？

要得到别人的尊重，必须要学会正直和公平，也就是我们平时所说的对事不对人，这才能树立起自己做事的原则，才会得到大家的信服和拥护，才会得到将来领导的信任。

（3）做一个合格的学生。

一毛钱也是拾金不昧，不要因为是小事而鄙视它，不屑于做，小事更体现你的人品。为什么要强调这个呢？是因为有同学捡到饭票，说要上交，竟然有同学说把饭票给他让他拿去吃饭。这个人的人品有问题！

要做一个受别人尊敬的人，不容易，要时刻严格要求，不能让自己随波逐流，不懂对与错。在公车上要给需要的人让座，不要穿着校服在外面跟异性抱在一起等等。在任何时候任何地点，都要切记自己是一个合格的学生，懂得基本的社会道德和拥有基本的素质。

（4）要注意一些场合的一些行为。

晚上14级的一些学生回来了，买了水果过来看老师，而结果是16级的几个学生过来私自把水果都吃完了；而在办公室我常发现我的电脑被学生私自用过，桌上还有他们喝剩的饮料；中午1点多，16级的3个女生仍然逗留办公室，叽叽喳喳，搞到几个老师无法午休，当有老师忍无可忍批评时，他们还笑嘻嘻毫无改善。

这些细节，可以看出学生的水平，一个班级的水平，一个班主任的水平，反映出了这些学生很多不好的坏习惯，如果我们用三年的时间培养的学生连这些基本的礼节都没有，即使这个班拥有很多表面的光芒，都太失败了，因为却忽略了初到社会最基本的东西：礼貌和礼节。这些一不小心就会影响到他们以后的工作和生活。

4 对班干部的态度

因为班长工作态度出现问题我撤了个班长的职位，然后他在签名上说：“无官一身轻，终于如愿，不是做班干部的料！”

我的回复：“自我安慰的说法！自我放弃的说法！为什么这个社会大家都想往上爬，而不往下爬？大家都想当官？不过肯定的是，当不了官的肯定说当官不好！所以你只能放下重新开始，东山再起！你有勇气和胆量吗？”

作为班干部，学生干部，前提是你要以身作则，学习勤奋和遵守纪律，一定要以大局为重，不要计较个人得失，同时更要公平，正直。被班里学生推选为班干部，是因为大家信任你，你应该觉得荣幸有这个机会给大家服务，当然如果你没这个心，我们也不会勉强你去做这个“官”，我的态度是“勉强没幸福”。你见过社会上哪个“官”是群众求你做的？没有吧，“官”是大家抢着做的。作为班干部也行，以“为人民服务”的心态去做，做久了，你会发现，你在付出的同时你也在收获。你对别人要求高了，对自己的要求也在慢慢提高，你自己也在不知不觉中进步。不是很多人都说“优秀是一种习惯”吗？确实如此，习惯了站在高处思考和做事，卑劣的东西自然都会看不惯。

所以不做班干部，是“逃避和自卑”的体现。不出所料，上面说的这个班长在“无官一身轻”了半学期后始终无法适应这种“无所事事”的状态，重新努力，得到大家的信任，在该学期末再次被大家选为班长。

班主任对班干部最忌的是“求”的态度，而应该创造机会让他们逐渐去发现“班干部的价值”，譬如“每月一会”、一学期一次班干部活动、评选优秀班干部等，让他们相信班干部是“优秀的”，这样才会有越来越多的学生愿意去做班干部并以班干部为荣。

5 对学生家长的态度

我们的学生家长大部分都是小学、初中毕业，只有几个是高中毕业，两三个是读过大学。正因为如此，他们对自己小孩将来的培养规划很多时候都比较迷糊，而作为班主任，除了要多跟他们沟通，更多的时候不单单要教育学生，也要兼任教育家长，也就是说，作为班主任，你要“连小孩大人一起教”。

在这里三年，我的目的不是培养聪明的人，而是培养会学习、会做人、会做事、懂得感恩社会、乐观上进的人。

很多时候家长们都觉得自己的小孩很聪明、很听话，没有什么坏习惯，当你告知他们的小孩出现问题的时候，他们一开始肯定就会认为“怎么会呢？是不是你班主任的教育和管理出现问题了”，而这个时候你就必须要用更多的事实去说服他们，前提当然是你对班里学生的一举一动都要充分了解，经过你的述说，只要你做的一切都是为了学生好，让家长们也充分了解到这一点，那么他们以后就会完全信任和配合你的工作。而当家长们做了伤害自己小孩的事情或跟小孩出现矛盾的时候，你也可以以家长的身份去批评他们，他们也能乐于接受，其实班主任与家长们的身份是一样的，都是为了小孩好。很多时候，中职的老师不单单要教育学生，同时也要教育家长，“双杆”挑啊。

综上所述，班主任一定要坚定和明确自己的态度，教会学生看待班集体的态度，明确对学生吃苦的态度，坚定对学生某些处事细节处理的态度，对班干部任职的态度和对学生家长教育等方面的态度，在班级管理中树立起这几条主线，才能起到一盏清晰的“启明灯”的作用。可想而知，作为中职学校的班主任任重而道远。边走边学，边学边思考，边思考边实践，边实践边总结，加油吧。