浅谈多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透

杜青兰

(泉州师范学院音乐与舞蹈学院，福建泉州 362000)

浅谈多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透

杜青兰

(泉州师范学院音乐与舞蹈学院，福建泉州 362000)

多媒体技术与网络技术在教育教学领域的应用已经十分普及，充分借助多媒体和网络技术的优势能够有效推动我国教育事业的发展，钢琴教学也是如此。在钢琴教学以及演奏的过程中，合理应用多媒体以及网络技术，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够丰富钢琴教学与演奏的内容。

多媒体；网络技术；钢琴

为了全面提升钢琴学科教学水平，促进学生综合艺术修养以及专业技能的提升，科学利用多媒体与网络技术是非常必要的。多媒体网络技术突破了传统钢琴教学刻板、枯燥的教学模式，丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，能够激活学生思维，提高学生的审美。充分借助多媒体与网络技术的优势，能有效提升钢琴教学与演奏的效果[1]。

1 传统钢琴教学存在的问题

传统钢琴教学中，教师没能让学生真正掌握识别五线谱的技能，使一些学生对升号、降号、大小调等没有切实的认识。教学内容比较陈旧，学生对弹奏钢琴产生厌倦感，对钢琴练习失去积极性。传统的灌输式教学模式无法培养学生独立思考、创新、探索的能力。个别钢琴教师认为学好钢琴课的关键是多练习外国钢琴作品，教学生千篇一律地学习，使学生自己没有创新意识，实际动手能力太差。有的教师认为学生只要会单独演奏钢琴乐曲、只要比赛能拿名次、只要考级通过就可以毕业了，没有考虑团队精神、协作精神，忽略了钢琴乐器伴奏教学。有的学校虽然设置了此科目，但在实际教学中仍把独奏放在第一位，极大地影响了钢琴教学的整体质量[2]。

2 多媒体和网络技术在钢琴教学中的优势

多媒体钢琴技术使传统的钢琴教学模式被打破，能够将高水平的钢琴艺术展示给学生。一些学校专门设置多媒体教室，为钢琴教师进行多媒体教学提供了有利的条件。在多媒体教室中，钢琴教师在教学目标的指导下设计教学计划，将钢琴教学引入到实践教学中，学生从一些简单的钢琴知识入手，逐渐学习一些复杂的知识，进而对钢琴课程产生兴趣，主动进行钢琴的弹奏练习。钢琴教师在进行教学时应对学生进行有针对性的教学，使学生能够进行更好的钢琴知识和技能的学习，最终实现教学目标。利用多媒体设备，学校可以定期举办一些小型的钢琴音乐会，学生在这个音乐平台上可以将自己学习到的钢琴技能展示出来，实现理论与实践相结合的良好教学效果。

3 多媒体和网络技术对钢琴教学及演奏的渗透

3.1 多媒体对钢琴教学的渗透

在传统的钢琴音乐会中，需要有一个交响乐队来伴奏，进而实现音乐会的效果，使演奏者的演奏能力能够全部展现出来。但是,在进行钢琴音乐会的演奏中请著名的交响乐队需要很高的成本，并且还会受到很多因素的影响。钢琴音乐会中如果没有交响乐队,会影响整个音乐会的质量。因此，可以利用一些多媒体设备来充当交响乐队，只需要简单的电脑和灯光音响系统就可以实现这个目标。比如，演奏者想要演奏黄河曲，就可以利用双寸电子琴来模仿交响乐队的声音，之后在电脑上将一些内容和黄河的气势展示出来，加上灯光的配合，进而给观众展示出一种全新的音乐体验。

3.1.1 积极利用多媒体欣赏名家音乐会

教师可以组织学生在电脑或者多媒体教室中播放一些著名钢琴家的音乐会，使学生有机会欣赏一些音乐会，并不断培养自身的音乐素质。教师通过带学生欣赏古尔德的演奏作品，可以让学生感受这个作品的魅力,通过欣赏这些作品去了解作品、了解作者，这是传统教学方式不具有的魅力[3]。

3.1.2 利用多媒体音乐软件进行拓展训练

现有的很多音乐训练软件可以帮助学生进行专业知识的训练。比如，学生可以下载软件训练节奏感，通过问答的形式帮助学生训练。学生能够寓教于乐，将一些著名的音乐人作为导师，引导学生学习。

3.1.3 多媒体数码钢琴教学的重要性

多媒体数码钢琴教学是科技进步的结果，也是钢琴教学方式的创新。这种教学方式不仅能够提高学生的钢琴技能，还能够让学生感受艺术的气息。这种教学方式还能够帮助教师提高教学质量，减轻教师的教学负担，使教师有足够的时间去提高自己的整体素质，使教师进行有针对性的教学。

3.2 网络对钢琴教学及演奏的渗透

3.2.1 利用网络搜索

钢琴教师应该对自己所讲的音乐作品有一个全面深刻的了解，进而很好地讲解音乐作品的内容。教师在上课之前，可以让学生先上网搜索所讲的作品的作者以及相关的风格和情感，学生对作品有细微的了解之后，教师在课堂中讲解作品时会更加轻松，使学生能够对作品有更全面的了解，最终对作品的内容和情感有准确的认识和把握[4]。

3.2.2 利用网络论坛交流学习

在网络中有很多的网络论坛，在这些论坛中存在很多关于钢琴的论坛。学生能够利用网络在这些网络论坛上进行交流学习，学生能将自己的作品上传到论坛中，与其他人一些交流，发现自己在演奏中存在的问题，并进行及时的改正。同时,还可以看到他人的录像，从中学习到一些知识技巧，受到专业教师的指导。

4 结语

本文分析了多媒体网络技术在钢琴教学中的优势以及作用，研究了现代钢琴教育中存在的诸多问题，继而提出了多媒体网络技术在钢琴教学演奏中的渗透对策。多媒体网络技术为钢琴教育演奏提供了一个新的发展方向，注入了更多新鲜的血液和活力，能够有效推动我国钢琴教育的创新发展。相关的教育工作者应该充分利用多媒体网络技术，借助其优势和作用，为当代钢琴教育教学服务。

[1]郝光.浅谈钢琴教学中音乐表现力的培养[J].吉林省教育学院学报(下旬),2013(2):59-60.

[2]郑警.从即兴伴奏实用性谈普通高校钢琴教学[J].毕节学院学报,2010(6):91-95.

[3]牛艺.多媒体音乐系统在高校音乐教学中的应用[J].科技信息,2008(8):180-181.

[4]王尚斌.多媒体技术在钢琴教学中的应用[J].科技资讯,2008(15):179.

J624.1

A

2095-7602(2017)10-0158-02

2017-05-27

杜青兰(1977- )，女，讲师，硕士研究生，从事音乐教育研究。