“新常态”背景下大学生就业创业服务体系的设置分析

2017-03-29 00:29杨乐乐
成功 2017年9期
关键词:形势服务体系新常态

杨乐乐

湖南工艺美术职业学院 湖南益阳 413000

“经济新常态”等概念的提出,使得高校毕业生就业创业有了更多的机会,也使得大学生就业服务体系的重构有了更高的必要性。但是目前存在许多大学生对就业创业认识不深,学校对学生创业就业的管理不完善等问题,使得就业创业服务无法得到有效规范。因此面对比较严峻的就业形势,需要设置完善高校毕业生就业指导服务体系,促进就业创业服务质量的提升。

一、“新常态”下大学生就业形势

目前经济新常态的概念越来越普及,社会对人才需求不仅局限于专业文化,还需要人才具备更高的创新才能。这种情况下,使得大学生的就业形势更加严峻,因此需要进行深入分析“新常态”下大学生就业形势,制定有效的解决方案。

(一)大学生自主就业创业将成为趋势

在经济“新常态”下,经济发展需要得到创新力量的支持,国家提出许多扶持大学生创业的政策,使得大学生创业有了更好的机遇[1]。比如在国家金融体制改革的情形下,互联网金融得到有效发展,而且众筹、P2P网贷等融资新途径的出现,使得大学生创业有了解决融资难问题的希望,使创业的可能性有所提高。在就业难度比较高的情况下,大学生进行创业已经成为经济“新常态”下的就业方向,因此大学生自主创新创业已经成为市场发展的重要力量。

(二)对大学生的专业素养有了更高要求

在经济“新常态”背景下,经济结构逐渐优化,而且科学技术应用也越来越广泛。当各种技术进行应用的时候,对大学生求职者需要具备更高的专业素质才能满足企业或者市场的要求。但是许多高校的教育还比较常规化,没有根据市场的需求进行调整教育方案,这种情况下,使得大学生的专业能力和市场需要具有一定差距。

(三)就业结构性矛盾越发明显

目前市场上,企业“招工难”和大学生“就业难”的现象一同存在,尤其是许多企业当中员工的流动性比较强,员工数量无法满足发展所需等问题越发明显[2]。出现这种情况的原因为:企业在获得大学生入职之后,但是工资、工作内容、个人发展前景等方面无法满足一些大学生的需求,使得许多大学生相继辞职;从大学生的方面来说,其对自己的未来估算过高,没有完善的职业规划,对自身能力评估不准确,使得大学生“就业难”问题无法得到解决。

二、“新常态”下大学生就业创业服务体系设置的措施

(一)多方面努力推进大学生自主就业创业

为了大学生自主就业创业可以实现,需要利用多方面的力量,才能使大学生得到有效支持。首先,需要进行建立大学生创业指导服务体系,加强对市场就业创业形势的评估,并且进行建设创业孵化基地建设,使大学生创业就业得到有效的引导。其次,加强对创新创业为鼓励,使大学生可以在创业的大潮流当中,顺应形势,使大学生创业比例得到增加,并且也可以提高大学生的创业成功率。最后,可以通过“互联网+”大学生创业大赛等形式,使大学生可以意识到“互联网+”对自身创业的作用,从而充分利用“互联网+”的作用,如可以积极通过互联网搜索大量信息,分析社会所需的产品,找出创业的机会,从而顺利完成创业就业的目标。

(二)加强改进大学生就业创业教育指导模式

第一,需要加强学生职业生涯规划的教育。在教学当中,需要帮助学生进行准确的自我定位,并且看清市场形势,确定有效的创业就业计划,最后逐步完成计划。第二,帮助学生形成健全的择业观。许多大学生对去大中城市进行创业就业比较热衷,针对这种情况,需要引导学生认清就业形势,使学生除了趋向大中城市之外,还可以将目光投向基层,寻求新的创业契机。第三,完善高校人才培养方案。在高校内部可以使招生、培养、就业、创业这几个方面联系起来,使人才培养可以适应市场或者企业的需求。如高校可以企业进行联系,制定订单式人才培养计划,使学生可以针对性学习社会或者企业所需的能力,进而提高学生就业创业的能力。

(三)完善毕业生就业创业指导管理体系建设

为了高校毕业生可以顺利进行创业就业,需要进行完善对应的就业创业指导管理体系。其方法为:第一步,需要确定高校就业创业工作的责任,使高校可以意识到自身教育对大学生创业就业的影响,从而通过积极调整专业设置,加强教学改革,完善人才需求预测等方法,使大学生在学校当中具备足够参与创业就业的能力。第二步,需要进行完善高校毕业生就业创业指导机构。在日常工作中,需要加强对就业工作的评估,并且进行培养大量提供就业创业指导的教师队伍,为就业创业学生提供针对性服务,使毕业生有了更好的发展。

三、总结

经济发展“新常态”下,需要积极引导大学生在就业创业过程中适应“新常态”,摒弃以往过于固化的思维,使高校毕业生可以适应市场的需要,顺利进行创业就业。为了实现这一目标,需要进行建设大学生就业创业服务体系,建设有效的就业创业服务基地,整合各种就业创业信息,使大学生就业创业可以得到有效的支持,实现自身的创业就业目标。

[1]田歌亮.李维扬.高校创业教育师资队伍建设探究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2012(5):103.

[2]王丽娟,高志宏.论我国创新创业教育理念的创新[J].江苏社会科学,2012(5):238.

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