“中国梦”环境下大学生生态素养培育与研究

崔小云

（广州工程技术职业学院，广东 广州 510075）

“中国梦”环境下大学生生态素养培育与研究

崔小云

（广州工程技术职业学院，广东 广州 510075）

“中国梦”是中华民族自强不息的源动力，是民族复兴的美好愿景。绿色、环保是建设“美丽中国”和实现“中国梦”的核心元素，是国家文明和社会进步的重要标志。因此，对大学生加强生态素养教育有重要的意义，高校应加强生态文明宣传和教育，建设生态文明校园，应培养大学生的生态素养和生态保护能力，使大学生尊重自然、回归自然、热爱自然。

中国梦；美丽中国；生态素养；生态道德；生态文明

习总书记认为 “实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大梦想”，并在党的十八大报告中提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”和“建设美丽中国”。我国把建设美丽中国和生态文明放在党和政府工作的重要位置，要求将生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等，以实现中华民族的持续发展[1]。包括大学生在内的全国人民应不断地提高生态意识，才能建设好美丽中国和实现中国梦。

1 大学生生态素养意识的内涵

大学生有理想、有追求，他们的未来与国家和民族的前途息息相关。一方面，中国梦是中华民族自强的不竭动力，引领全国人民砥砺前行；另一方面，大学生承载着中华民族未来发展的希望，是实现中国梦的主力。大学生生态素养意识是在实现中国梦的背景下建设美丽中国的根基[2]。大学生的生态文化素养，决定了大学生对建设美丽中国的认知和实践。因此，倡导校园绿色生活方式，营造生态文化氛围，使生态意识深入人心，使生态文化引领社会发展，具有非常重要的意义。在教育教学过程中，高校应树立人与自然和谐共存的理念，开展多种形式的校园生态文化活动，普及生态文化知识，积极打造生态校园[3]。首先，培育大学生尊重自然、回归自然、热爱自然的意识。人的意识和思维影响行为。培育大学生尊重自然的意识，大学生才能尊重万事万物发展规律，合理利用自然资源和保护自然环境。培养大学生回归自然和热爱自然的意识，引导学生亲近自然，使学生养成良好的生活学习习惯[4]。其次，在美丽中国的语境下，大学生的言行是实现社会与自然和谐的重要保证。人的言行举止能综合反映人的文化素养、道德素养等，甚至反映一个民族的素养。每个学生要树立环保生态意识，必须从身边的小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，才能在生活、学习和工作中自觉保护自然、保护环境，建设美丽中国。最后，大学校园是培养学生环保意识的重要场所。校园是传播思想和知识的重要场所，也是大学生接受新鲜事物和新思想的重要场所，因此，应把大学校园作为培养学生环保意识的重要阵地。

2 大学生缺乏生态意识的表现

由于我国缺乏生态素养教育，也缺乏对大学生进行生态意识、生态理念和生态行为的正确引导，导致大学生普遍缺乏生态意识，具体表现在三个方面。一是部分大学生对生态环保理念认识不清，保护自然、热爱自然的意识相当薄弱。二是部分大学生不注意保护环境，甚至破坏环境的现象随处可见，例如，随意倒掉吃不完的剩菜剩饭，随地吐痰、乱扔瓜皮纸屑；随意采摘鲜花、踩踏小草[5]。三是部分大学生生态素质偏低。高校只注重教学科研工作，忽视培养学生的生态环保意识和生态保护能力，更不重视培养学生参与生态管理的意识[6]。

3 培养大学生生态素养的策略

虽然大学生思想开放、思维敏捷，容易接受新的理念和新生事物。但是受到大学生生活习惯和生活观念的影响，甚至一些错误言论的误导，大学生普通缺乏生态意识。学校应加大力度，通过各种途径培养大学生的生态素养，引导学生逐步树立保护环境的理念。校园是学生学习和生活的主要场所，学校应把校园建设得更加美丽，潜移默化地影响学生的生态保护意识。具体来说，学校应从四个方面来培养大学生的生态意识和生态保护能力。

第一，加强生态素养教育，促进学生转变思想。大学生生态素养的养成要经过认知和感悟生态文化的过程。学校既要向学生灌输生态理论知识，还要让学生在生活和学习过程，运用生态知识。学校要认真了解大学生对“美丽中国”语境的关注度，对生态文明的认知度，了解学生的生态素养和能力，有针对性地组织学生走访企业、参与社会调研、撰写环保管理论文、参与公众论坛等，让学生逐渐树立正确的生态理念。

第二，建设文明生态校园，培养大学生的生态价值观和道德观。生态道德可以净化学生的心灵，影响学生的学习态度和生活方式，进而影响人与自然、人与社会的关系。在“美丽中国”的语境下，建设文明生态校园，营造人与自然和谐相处的环境，影响学生的内心活动，促进学生树立生态价值观和生态道德观。学校通过教育或校园文化，向学生灌输“生态伦理”知识，使学生把生态伦理知识升华为生态道德观念，内化为稳定的道德素质。促进大学生形成生态伦理的基本价值取向，促使大学生尊重一切生命体的生存权利和价值，保护自己的尊严和权益，维护人与自然、人与社会、人与人的和谐关系[7]。提升大学生的生态道德境界，不仅是建设和谐社会和谐校园的需要，也是人类社会发展的趋势。学校还应制订相应的管理制度和日常行为规范，促使大学生在日常生活和学习中，注重自身修养，规范言行，养成良好的生态保护习惯。

第三，构建多元管理机制，促进生态文明建设。通过向大学生灌输生态理论知识和培养大学生的生态保护能力，这是培养大学生生态素养的基础。学校应进一步构建多元化管理机制，促进生态文明建设，使大学生把生态文明理念固化于心，形成自觉的生态保护行为。学校必须充分调动学生的主观能动性，拓展大学生的生态思维[8]。把社会发展过程中面临的种种问题与生态环保问题结合起来，将生态发展理念融入教育教学过程，教育和引导学生理解和认识生态发展观念。构建校园生态管理机制、生态创新机制、生态发展机制等，把学校建设成“人-社会-自然”的复合性生态系统，使学生不断提升生态素养和能力[9]。

第四，生态文明校园建设与管理并举。校园文化建设和生态校园建设是学校固本强基的工程，是学校通过优美环境影响大学生生态意识和生态行为的重要手段。学校在抓校园文化建设和生态文明建设的过程中，不能忽视大学生的行为管理，学校应制定奖惩分明的制度，不仅使大学生规范自己的言行，还要使大学生具有自我管理、自我监督、自我实现、自我提升的能力[10]。

在“美丽中国”的语境下，学校引导学生树立生态环保理念，并通过教育、宣传、制度等，引导学生从点滴做起，从我做起，培养学生的生态意识和素养，以建设和谐、文明、生态的社会[11]。

4 结语

实现中国梦是中国人民多年来梦寐以求的夙愿。“中国梦”凝聚了中国几千年的民族文化精髓，承载着中华民族自强不息、矢志不渝的追求和梦想。实现中国梦与建设美丽中国一脉相承，生态文明建设是实现中国梦与建设美丽中国的重要内容，是我国的必然发展趋势，是国家和民族的必然选择。因此，高校应积极地培养学生的生态素养和生态保护能力，以促进文明生态社会建设。

[1]董振华.中国梦与中国精神[M].北京：人民出版社，2015.

[2]李宏剑.中国梦·新思想[M].北京：人民日报出版社，2015.

[3]王征国.中国梦思想体系旨要[M].北京：经济日报出版社，2015.

[4]西安电子科技大学人文学院，终南文化书院.中华文化传承与“中国梦”[M].西安：西安电子科技大学出版社，2015.

[5]周怡波.当代大学生生态文明素养培育研究[D].西安：长安大学，2015.

[6]韦水玲.美丽中国视域下的大学生生态伦理素养培育研究[D].武汉：中南民族大学,2014.

[7]谢春娟.基于信息生态理论的大学生媒体素养教育[D].长春：东北师范大学，2008.

[8]蒋国保.“美丽中国”视野下大学生生态素养培育的路径分析[J].南昌航空大学学报(社会科学版)，2014（2）：92-97.

[9]万金城.当代大学生生态文明素养教育的路径探讨[J].教育探索，2014（8）:114-115.

[10]俞白桦.大学生生态文化素养的培育[J].三明学院学报，2009（3）:252-254.

[11]张馨,张艳纯.可持续发展与大学生生态素养的培育[J].北京教育(德育)，2016（21）:38-39.

责任编辑 仇大勇

The College Students’Ecological Literacy Cultivation and Research under the Environment of“Chinese dream”

CUI Xiaoyun

(Guangzhou Institute of Technology,Guangzhou Guangdong 510075,China)

“Chinese dream” is the source of the Chinese nation’s unremitting self-improvement,and a better vision of the national rejuvenation.The Green and environmental protection is the central element to construct the “ Beautiful China"and realize the “Chinese Dream”,and an important symbol of national civilization and social progress.Therefore,it has an important significance to strengthen the ecological literacy education of college students.In colleges and universities,the publicity and education of ecological civilization should be strengthened,the ecological civilization should be constructed in campus,the students should be cultivated the ability of ecological literacy and ecological protection in order to enable them to respect the nature,return to the nature and love the nature.

Chinese dream;beautiful China;ecological quality;ecological ethics;ecological civilization

G641

A

1674－5787（2017）03－0059－03

10.13887/j.cnki.jccee.2017（4）.15

2017-04-25

本文系广州市哲学社会科学规划课题“‘美丽中国’语境下的大学生生态素养培育实践研究”（项目编号：2016GZYB74）的研究成果之一。

崔小云（1967—），女，硕士，广州工程技术职业学院副教授，研究方向：思想政治教育。