未成年人抢劫犯罪的研究

郭强

（吉林大学 马克思主义学院，吉林 长春 130012）

未成年人抢劫犯罪的研究

郭强

（吉林大学 马克思主义学院，吉林 长春 130012）

在搜集各种资料的基础上，描述我国未成年人抢劫犯罪的特点，多角度分析未成年人抢劫犯罪的原因，并在此基础上提出预防未成年人抢劫犯罪的对策，期望从源头上遏制未成年人犯抢劫罪。加强未成年人思想道德建设，提升未成年人自身素质，对于维护社会和谐、稳定发展有重大意义。

未成年人；抢劫；犯罪

1 未成年人抢劫犯罪的特点

在当今社会问题中，人们对未成年人犯罪问题的关注度越来越大。通过查找资料，笔者对未成年人抢劫犯罪的特点作出以下概括[1]。

1.1 未成年人实施抢劫通常以团伙作案为主

“全国未成年犯抽样调查”结果显示，全国未成年犯中团伙犯罪的占84.7%，具有统计意义的除“聚众斗殴”是100%团伙犯罪之外，“抢劫”的团伙犯罪比例高达93.6%。这个数据说明，随着未成年人抢劫犯罪问题日益严重，团伙作案已越来越成为当前未成年人抢劫犯罪的突出特点。未成年人参与抢劫的团伙成员通常是由同学、邻居、老乡构成，或者是未成年在网吧、游戏厅等娱乐场所结交的同龄人。他们年龄都在18岁以下，生理、心理都还不够成熟，做事情比较容易冲动，生活中缺乏一定的社会阅历和经验，胆量不足，因此在抢劫时团伙作案可以互相鼓励，提供帮助，彼此壮胆，在作案时有一定的心理安慰，还能在作案过程中分工合作。

1.2 未成年人参与抢劫的初始年龄和文化程度比较低

调查结果显示，参与抢劫的未成年人中，14岁的占19.1%，15岁的占31.3%，16岁的占31.1%，17岁的占18.5%，其平均年龄还不满16岁，犯抢劫罪初始年龄不断降低。在这些未成年犯中，小学都没有念完的占多数，甚至还有一部分是文盲[2]。资料显示，这些未成年人中，大约30%的未成年为小学水平，约94.7%的初中及以下教育水平，导致他们的认识能力和判断是非的能力比较弱，法律意识和法制观念淡薄，另外未成年人本身心理发展不成熟，容易冲动，缺乏较强的自控能力，对金钱诱惑的抵抗能力差，很容易接触不良社会风气，受到各种诱惑的不良影响，走上歪路，直至抢劫犯罪，毁其一生。

1.3 未成年人实施抢劫的手段逐渐成人化

随着社会经济的不断发展和科学技术的不断进步，以及越来越多的影视剧中涉及到的作案情景，导致未成年人实施抢劫的方法手段也越来越高明，越来越成人化。他们模仿影视剧中的一些作案手段，实施抢劫前多次踩点，制定详细、周密的计划，寻求抢劫最佳时机；抢劫时分工明确，彼此配合，越来越多地借助现代化交通和通讯工具，更加注意不留痕迹和指纹。由于有些未成年人多次进行抢劫，积累了一定的经验，因此抢劫时更加熟练，更加谨慎小心，作案后知道转移或者毁灭证据等。这些都说明未成年人抢劫手段逐步成人化，对社会的为害越来越大。

2 影响未成年人抢劫犯罪的因素

未成年人抢劫犯罪问题日益严重，这不仅增加了社会的犯罪率，而且也严重影响了和谐社会的发展和经济的稳定运行，因此对未成年人犯抢劫罪的原因进行多角度的分析十分必要[3]。本文对未成年人抢劫犯罪的影响因素的分析主要从未成年人自身、家庭环境、学校教育以及社会大形势四个方面着手进行。

2.1 未成年人自身因素的影响

未成年人正处于长身体的关键时期，其生理的各方面都迅速增长，然而这一时期的未成年人心理发展相对来说比较缓慢，心理水平还比较低，心智不够成熟，导致身心发展不平衡、不完善。也因此导致未成年人说话做事不够成熟，容易冲动，自我控制能力比较差，虚荣心比较大，对一切未知事物都有着很强的好奇心，极易受到外界的各种诱惑。比如，来自于金钱和游戏的诱惑。同时，由于未成年人的知识水平还比较低，社会经验的积累不够多，分辨对错的能力比较差，法律知识缺乏、法制观念淡薄，对世界观、人生观和价值观的认识不够准确，在金钱的巨大诱惑面前容易迷失方向，为使自己的贪欲得到满足，最终走上抢劫犯罪的道路。

2.2 家庭环境导致的未成年人抢劫犯罪

人们常说，家是孩子成长的首要课堂，父母是孩子成长过程的首位老师，是孩子在成长道路上的启蒙导师，也就是说，在孩子成长道路上，父母的言行对其产生的影响和教育是非常重要的。不好的家庭环境，父母对未成年人的教育、引导不当，都会导致未成年人走上抢劫的违法犯罪之路。好多孩子从小就生活在单亲家庭，家庭环境恶劣，父母对未成年人疏于管教；父母的教育与孩子需要存在偏差，教育方法不恰当。很多时候，由于父母与子女之间的年龄差距比较大，缺乏与子女的情感交流和沟通，再加上父母文化水平比较低，导致父母不能准确把握现阶段未成年人的心理特点，以至于不能很好地理解孩子的需要，造成父母与孩子的思想隔阂。

2.3 学校素质教育不完善对未成年人抢劫犯罪的影响

一方面，学校是未成年人成长过程中的重要场所，学校教育对未成年人的健康成长有着至关重要的作用。然而，我国的传统教育最主要也是最明显的特点就是应试教育，在这样的教育背景下，不管是学校、老师，还是家长，都只注重学生的考试成绩，片面追求升学率，以至于学校与老师往往忽略了未成年学生思想道德素质的教育和法律知识、法制观念的教育，导致未成年学生的思想品德低下，道德素质不高；另一方面，近年来，学校教育越来越迷失在商品经济的浪潮中，有些教师收受学生家长的贿赂，花更多的时间和精力在这些学生身上，而对于那些家里没钱贿赂教师的学生，则没有太多的耐心和指导，老师对学生的这种差别对待，直接影响着未成年学生的心理和行为。

2.4 社会大环境下的不良影响导致的未成年人抢劫犯罪

网络文化对未成年人的负面影响严重。近年来，越来越多的网吧、游戏厅等社会场所出现在未成年人的生活中，一些未成年学生不爱学习，逃学去上网、打游戏，他们长期沉迷于网络的虚拟世界当中，导致分不清现实还是虚拟，把虚拟带入现实，对社会的道德和法律都忽略而不遵守，甚至会为了上网和去游戏厅引发犯罪，实施抢劫以获取资金。另外，社会不良风气对未成年人思想和行为的侵袭较为严重。在商品经济浪潮的冲击下，社会上享乐主义、拜金主义之风盛行，对于自控能力差、意志力薄弱的未成年人来说，受享乐主义、拜金主义风气的影响，根本无法抗拒金钱与物质的诱惑，为满足欲望而疯狂作案，实施抢劫，获取不义之财。然而，社会保障机制薄弱也是一项重要的影响因素。目前我国正处于社会变革时期，社会变革在促进经济快速发展的同时，也带来一系列的社会矛盾，比如贫富差距拉大。生活在下岗家庭的未成年学生与富裕家庭的未成年学生相比，往往无法适应这种生活带给他们的差距，陷入心理的不平衡状态，为未成年学生走上抢劫犯罪之路提供诱因。社会尚未建立起完善的社会保障制度，不能及时准确地对有困难的家庭或未成年学生提供帮助，从而导致许多因家庭经济困难而诱发未成年抢劫犯罪案件的发生。

3 预防未成年人抢劫犯罪的对策

未成年人是国家的未来和希望，青少年的健康成长，不仅关系着自己的未来和家庭的美满幸福，同时也影响着社会的和谐稳定发展。预防未成年人抢劫犯罪，不但可以使人们的财产得到一定的保护，减少未成年人犯罪率，而且可以帮助未成年人树立正确的是非观、价值观，对于社会风气的整体净化具有很大的意义。

3.1 帮助未成年人努力提高自我控制能力与素质

当前我国很多未成年人抢劫行为都是由于一时糊涂，受到金钱与游戏的诱惑冲动之下造成的结果，因此，培养未成年人的心理素质，提高未成年人的自控能力是非常重要的[4]。首先，注意未成年人心理素质的提升与培养，有意识地提高未成年人抗打击、抗挫折的能力，正确看待生活学习中遇到的困难与挫折，不气馁，不放弃，培养未成年人坚强独立的性格，提高他们的自立能力，增强自信心，遇到困难与挫折时积极面对，沉着应对，戒骄戒躁。其次，要更多利用课余时间参加积极健康的活动，培养更多的积极健康的兴趣爱好，通过有目的的积极自觉的锻炼，克服未成年人对于家长、老师的依赖，学会与人相处，互帮互助，培养未成年人积极平和的心态。同时，在交友的过程中，要注意谨慎交友，多结交积极向上、乐观自信、品格优秀的朋友。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，要避免社会的不良交往，以免被带坏，染上打架、抢劫等不良社会风气。此外，未成年人要积极主动学习科学文化知识，提高自身科学文化素质，努力提升自己的思想道德素质与水平，丰富自己，培养有效抵制不良道德行为的心态；要注重法律法规的学习，加强法律意识的培养，重视法制观念的增强，为人处世要在法律允许的范围内，遵法守法，提高对抢劫犯罪行为的警惕，远离犯罪活动。

3.2 父母注重对子女的教育与引导

首先，父母以身作则，提升自身素质。父母作为青少年成长过程中的首任老师，其思想言行对未成年人的成长有着重要的影响。孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家长的观念以及语言行为通常是未成年人学习的对象。宋庆龄说过：“父母的一言一行都给孩子以深深的影响。”因此，父母要多注意自己的言行在生活中的表现，以身作则，提高自身的修养和素质，坚决不做违法犯罪之事，遵法守法，为子女树立一个好的榜样，对子女的思想、行为起到积极有效的引导。其次，树立科学的家庭教育观念，引导未成年人树立正确的金钱观、价值观。父母对未成年人的教育管理要科学有效，不能过度溺爱，也不能粗暴打骂，更不能放任孩子不管，这些都容易造成未成年人的性格缺陷，扭曲，走向犯罪的道路。随着信息化技术的发展，父母教育子女的方式也应该更科学、更全面。改变传统的不考虑孩子心理的教育方式，在教育子女的同时应该更加注重子女的心理，尊重孩子，改变父母就应该高高在上的观念，加强与子女的沟通交流，切实了解子女的内心，了解孩子的需要，了解孩子的兴趣爱好。父母对孩子的陪伴，更能让未成年人感受到父母的关爱与家庭的温暖，也使父母对孩子的引导教育更加有效。

3.3 学校要更加注重学生的素质教育

首先，作为教授未成年人学习科学文化知识、为祖国培养人才的地方，学校本身要有一个良好的教育环境，这就要求全面提升学校教师及其他工作人员的职业修养与水平，规范学校工作人员的言行举止，为人师表，树立积极的榜样，给未成年学生以潜移默化的引导作用。同时，学校要加强校园环境和校园风气的管理，杜绝攀比、抽烟、打架等歪风邪气侵袭校园，一旦发现学生有不良行为，学校和老师应积极予以纠正和管理，以防在校园里传播开，影响更多的学生。学校要积极组织健康向上的课外活动，鼓励学生培养积极向上的兴趣爱好，为建设积极健康的校园环境做贡献，为未成年人抢劫犯罪的预防打下基础。

其次，学校要改变传统的片面追求升学率的观念，在注重未成年学生科学文化知识增长的同时，也要加强对学生健康心理和思想的教育，全面提升未成年学生的各方面素质；抓好未成年学生的法律基础教育，提高法律意识，注重培养未成年学生的法制观念，提升其辨别对错的能力，自觉以法律和道德准则来规范自己的行为，形成良好的习惯，以达到有效预防未成年人抢劫犯罪的目的。

3.4 加强对社会环境和风气的整顿与管理

一方面，建立健全的社会保障制度和社会保障体系。健全的社会保障制度和社保体系,不仅可以增强社会弱势群体内心的安全感与自信心，还能有效减少弱势群体可能形成的社会不稳定因素，对缓解当前存在的社会矛盾有一定的积极影响，也有利于维护稳定社会的发展，建设社会主义和谐社会。因此，建立健全的社会保障制度和社保体系，及时有效地给予下岗职工家庭等生活困难的弱势群体必要的帮助，帮助他们度过眼前的困难，缓解经济压力，让他们感受到社会对他们的关怀，从根本上减少和消除因家庭经济困难而促成的未成年人抢劫犯罪行为。

另一方面，加强对网络环境的监督与管理，建立积极健康的未成年人娱乐场所。为了促进未成年人的身心健康发展，要求社会各界人士积极参与，对接纳未成年人上网的网吧进行监督，及时举报，社会各部门也要协调合作，加强监督与管理，对发现非法接纳未成年学生的网吧加大惩治力度，严惩不怠[5]。多加关注未成年人的上网环境，严加管理，对不利于未成年人身心健康的网络内容及时予以消除和取缔，及时净化未成年人的上网环境，为未成年人营造一个积极向上的上网环境，使未成年人在网上消遣的同时也能汲取营养。同时，要更加注重健康活泼的未成年人娱乐场所的建设，比如少年宫、体育馆等，为未成年人提供更多的娱乐活动与场所选择，利用各种健康向上的活动来丰富未成年学生的精神生活，减少社会上消极因素对未成年人思想、行为的影响，在抢劫犯罪行为可能传播的过程中有效减少和消除未成年人抢劫犯罪的可能性，保证未成年人的身心健康发展。

[1]谭伟波.关于未成年人犯罪特点及预防的具体分析[J].中国外资，2014(4):173.

[2]关颖.未成年人侵财犯罪及其相关因素分析——基于全国未成年犯调查[J].预防青少年犯罪研究,2013(3):12-16.

[3]徐莉.新疆未成年人犯罪的成因分析[J].法制博览(中旬刊)，2014(10):75-76.

[4]韩露.未成年人犯罪预防对策研究[J].商品与质量(理论研究)，2013(1):68.

[5]张海.怀化市2008～2012年侵财型犯罪调研报告[D].长沙:湖南大学,2013.

责任编辑 周丁力

Research on the Juvenile Robbery Crime

GUO Qiang

(Jilin University,Changchun Jilin130012,China)

Based on collecting all kinds of data,this article tries to accurately describe the characteristics of the juvenile robbery crime in China，analyses its causes from multi angles,and puts forward the prevention countermeasures to curb it from the source.It is of great significance for maintaining the social harmony,stability and development to strengthen the minors’ideological and moral construction and enhance their qualities.

minors;robbery;crime

C913.5

A

1674－5787（2017）04－0028－04

10.13887/j.cnki.jccee.2017（4）.8

2017-05-15

郭强（1991—），男，吉林大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向；思想政治教育。