浅析初中英语阅读理解题的解答技巧

肖时荣

摘 要：随着我国素质教育的深入开展，我国初中英语教育教学也发生了巨大的变革。在新课标的影响下，初中英语教学将培养学生的英语阅读理解题的解答技巧当做教学的主要目标，并且英语阅读理解也是中考的一种重要题型。如何提高初中生的英语阅读理解题的解答技巧是初中英语教师面临的重要问题。

关键词：新课标；初中英语；阅读理解；解答技巧

随着我国国民经济的快速发展和社会文明程度的逐渐提高，我国已经进入到知识经济发展的时代，人们对素质教育的重视程度越来越高，并且英语考试的试题开始朝着素质教育的方向倾斜，教师开始注重对学生综合能力的培养。在初中英语题目中，阅读理解能充分运用词汇、语法和语境等解答阅读理解题，提高初中生的文化素养，使学生积累英语知识和解题经验，并且初中英语阅读理解能力是建立在正确运用英语阅读策略的基础上的。

一、正确理解新课标对英语阅读理解的要求

初中英语阅读理解通常是指学生通过阅读英语全文，准确地把握文章的主要内容，充分了解文章内容的具体细节，根据文章的内容和逻辑关系对其进行判断和推理。在新课标的指导下，初中生在解答阅读理解题的训练中，要快速阅读全文，根据上下文和构词方法对生词的含义进行推断，充分理解各段落句子之间的正确逻辑关系，根据文章表达的主题，对文章的故事情节进行梳理，并对故事情节的发展和结果进行预测，并带有目的地进行英语阅读训练，运用简单的阅读策略来获取较多有价值的信息，并在阅读理解题完成后借助字典等辅助工具，对生词和生句进行查阅，这样能增加初中生的英语词汇量。

二、了解全文的大意

在阅读一篇英语文章时，初中生首先要做到的就是快速浏览全文，大致了解文章大体表达的意思，对文章内容和结构进行整体把握，并对英语文章的语境进行准确把握，清楚地明确文章中的相关提示。当遇到文章中的不同人名和地名时，要在试卷上作出不同的记号，为解英语阅读理解题奠定坚实的基础。初中生在解答英语阅读理解题时，要想准确找出文章的主句，尤其要注意的就是文章的第一句话和最后一句话，因为文章的首句和尾句通常是文章的主题句，并且是文章的中心句，但是在少数情况下，文章的主题句出现在文章的段落中，这就要求初中生要细致耐心，進行自主归纳，准确找出文章的主题句，这样才能更好地弄清文章的大致内容，了解文章表达的主题思想，并根据这一主题思想来解题。

三、用“顺读法”或者“倒读法”解答英语问题

初中生在解答英语阅读理解题时，教师要充分发挥自己的职能，采用顺读法，让学生先阅读英语短文，然后再阅读英语题目，再通过二次阅读在文章中找出正确的答案。还可以让学生采用倒读法，让学生先阅读题目，再阅读短文，并在阅读短文的过程中找出答案。在实际运用的过程中，采用倒读法解决初中英语阅读理解题能够更好地解题，使学生掌握解题技巧。学生带着问题来阅读英语短文，能使他们在短时间内抓住短文中和英语阅读理解题中相关的信息，在极大程度上压缩了英语阅读理解题的解题时间，提高学生的解题效率和解题的正确率。初中生在解答阅读理解题时遇到不懂的生词一定要记住戒骄戒躁，不能着急，也不能因为一个生词影响了英语阅读理解题的解题过程，学生必须沉着冷静，根据上下文或者构词法猜测生词的大致意思，尽可能地提高解题的准确率。

四、把握好解题速度

初中生在解决英语阅读理解题时，一定要把握好解题的速度，并做到先易后难，碰到难题时不要慌张，教师要对学生进行及时的辅导和心理疏导，引导学生在遇到难题时，对于不懂的问题千万不要钻牛角尖，对于做不出的英语阅读理解题一定要果断舍弃，先对自己有把握的英语题目进行解答，等所有题目答完后，再利用剩余的时间对难题进行细致的分析，对文章的内容进行梳理，找出问题的答案。学生在做完所有的英语题目后，要做到平心静气、细心检查、避免疏漏，细致地检查每一个小题，并按照由整体到部分，再由部分到整体的原则，准确理解文章的规律，并内心对英语全文进行耐心地复读，加强自己对英语全文意思的理解程度更加清楚，当对自己的答案有所怀疑时，一定要静下心来，在英语短文中找出可靠的解题依据，找出正确的答案，再对错误的答案进行更正，这样才能有效提高学生的英语阅读理解题解答能力和技巧。

总之，在初中英语教育教学中，阅读理解是对初中生英语水平的综合测试，要想提高初中生英语阅读理解题的解答技巧，必须让考生注意平时的英语语言知识积累，提高学生的英语学习能力，扩大学生的英语知识面，从根本上提高初中生的英语阅读理解能力，使学生能够灵活运用自己所学的英语知识。

参考文献：

[1]冯月容.初中英语阅读理解教与学的策略[J].科教文汇（中旬刊），2013（4）.

[2]张磊.浅谈初中英语阅读理解教学[J].课程教育研究，2012（4）.

[3]孙洁.初中英语阅读教学中存在的问题及解决办法[J].语数外学习（初中版上旬），2014（5）.

[4]彭碧云.初中英语阅读教学中的误区及应对策略[J].英语画刊（高级版），2014（5）.

[5]张海英.网络形势下初中英语阅读教学模式的探究[J].中国校外教育，2014（26）.

编辑 薄跃华