锤炼作文语言 打造靓丽佳作

李传鹏

德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励、鼓舞。”因而，教师应珍视学生作文中出现的极具个性化的语言“亮点”，寻找“亮点”，锤炼“亮点”，展示“亮点”，只有这样激励学生，才会心中有什么，笔下就写什么。优美的语言，让人如饮佳酿，如品珍茗，历久弥香；相反，则会让读者味如嚼蜡，难以下咽。一般文章如此，考场作文更应在语言方面多下功夫，以此达到出奇制胜的目的，收到事半功倍的效果。那么，怎样才能在短短的考试时间里達到较好的语言表达效果呢？

一、妙用词语，让语言生动形象

要使文章内容表达得丰富、生动，使读者产生联想和具体的感受，选词是关键，选词恰到好处，能使“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

1.妙用动词。动词是表示人与事物行为动作和变化的词，运用得好，能使文章语言准确、形象、生动。朱自清《荷塘月色》一文中：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的轻雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”“泻”“浮”“洗”“笼”四个动词形象地写出了“荷上月”朦胧迷人的特点。“泻”字写出了月光像流水一样由上而下一大片地流到荷塘的叶子和花上的情景，使月光也有了动感，成了有形的东西，从而化静为动，化无形为有形。一个“浮”字描绘出了深夜月光下雾气由下而上轻轻地升腾，慢慢地扩散、弥漫的情景，非常逼真地写出了雾的轻飘特点。可见妙用动词可使语言更形象，从而引发读者丰富的联想，使人有身临其境之感。

2.妙用形容词。形容词运用得准确，能使事物的性质、状态具体形象地呈现于读者面前。“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的，可是啊，北国的秋却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”（郁达夫《故都的秋》）这段话中“清”“静”“悲凉”三个形容词就准确地概括了北方秋天的特点。

3.妙用口语、俗语。俗语虽然不像名人名言或古诗文佳句有明确的出处，但它们流传甚广，用得好，使文章通俗易懂且活泼生动。毛泽东在《改造我们的学习》中，就用“闭塞眼睛捉麻雀”和“瞎子摸象”形象地揭示了主观主义者不注重调查研究的盲目的工作态度。

4.妙用叠字。“然而，那幽暗的峡谷，却依然如故，黑黝黝，光秃秃，阴森森，静悄悄。”（张抗抗《地下森林断想》）“荷塘四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。”“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。”“荷塘四面，远远近近，高高低低都是树。”（朱自清《荷塘月色》）叠字的使用，传神地描摹了景物的特点，不仅使文章文气舒展，而且读起来节奏感强，音韵和谐，富有音乐美。

二、运用修辞，让语言活泼灵动

修辞是语言艺术的花朵，比喻、拟人可使语言通俗易懂，生动形象；排比、反复可使语言富有气势和节奏；设问、反问可发人深思，引人入胜；烘托、对比可使事物的特点更鲜明、突出。孔子说：“质胜文则野，文胜质则史。”但大多数同学的作文往往“质”有余而“文”不足，平平淡淡。例如，论“什么是生活”，不善用修辞的学生只是这样写：“生活是丰富多采的，对待生活，不同的人有不同的态度。”但善用修辞的学生，他会这样写：“生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的就说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂快乐。”几个比喻，几组排比，使文章顿生光彩，生动形象地表达了作者同样的意思。由于表达方式的不同，给读者的感受也就大不相同。

三、引用佳句，让语言文采满溢

中国是五千年的文明古国，著名诗人、散文家灿若繁星，他们的作品成为后人宝贵的精神财富。古典诗词中有许多文质兼美的佳句，千百年来流传甚广，如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，王冕的“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等。文章中穿插一些这样的名言佳句，不仅使语言富有文采，同时提升了文章品位。

四、妙用改编，让语言含蓄蕴藉

改编，即取其形式换其内容。它既能使文章所表达的内容含蓄委婉，引人深思，又能使文章的语言变化多姿，充满灵动，在含蓄中体现一种幽默和风趣。讲解刘禹锡的名篇《陋室铭》时，我让学生试着改编，极大地提高了他们的写作兴趣。比如，一位学生的《交友铭》是这样写的：“友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜忌之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：‘君交如水。”又如，一位同学的《家庭铭》更是妙趣横生，精彩至极：“房不在大，能住就行。人不在多，热闹则行。家虽简单，却很温馨。走进小书房，书本入眼睛。听首流行歌，看部好电影。可以聊聊天，谈谈心。没有痛苦哀愁，只有快乐开心。天天笑嘻嘻，年年喜盈盈。众人云：‘欢乐家庭。”语文基础扎实的学生适当地在文章中妙用改编，进行创新，未必不是一件好事，它会收到很好的效果。

五、暗引仿作，让语言凸显新意

中国是诗的国度，许多优秀诗文的语言值得借鉴。考场作文能显示出考生的写作才华和较为深厚的古文修养，以及较好的驾驭语言的功力。

考生吴芳的《水调歌头·诚信》：“诚信有没有？扪胸问良心。不知为人与否，今朝必有失。欲把诚信找回，却又口是心非，笑里又藏刀。诚交天下客，利从信中来。做人诚，待人信，为人善……此事并不难，但愿诚长存，人人信有之。”

这是作者填的《水调歌头》。本词虽然在押韵、平仄方面有一些欠缺，但对中学生来讲，本词仍是一首很优秀的仿作词。作者对社会上有些人将“诚信”抛于脑后的行为加以抨击，在下片提出了“做人诚，待人信，为人善”的观点，最后表达作者的愿望——“但愿诚长存，人人信有之”。可见本“词”思想格调还是比较高的。由此可见，我们如能在作文中常用到这种方法，那作文一定会文采飞扬，凸显新意。当然要做到暗引如流，必须是在熟背众多古典或现当代诗词的基础上才能做到，同时还要有一定的运用经验。

六、巧用句式，让语言优美生动

现代汉语的句式丰富多采，有长句、短句、整句、散句、肯定句、否定句、主动句、被动句、反问句、设问句、对偶句、排比句等，要使语言优美，就要注意各种句式的交错使用，从整齐中求变化，从和谐中求灵活。李乐薇《我的空中楼阁》中有这样一段话：“山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我快乐的终点，往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢……我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山坡被我唤作空中走廊。”这段文字巧妙地将对偶句、反问句、主动句、被动句融于一体，句式灵活多变。

总之，一篇成功的考场作文，不但要求标题醒目、结构完整、主题突出、思想深刻、条理清晰、文面整洁，更要讲求语言的优美。优美的语言，不但能使读者心情愉快，从心底油然而生一种美的享受，同时更能体会文章构造出来的意境美。

（作者单位：山东省平邑县兴蒙学校）