高路在2017年3月5日《钱江晚报》撰文指出:近日,杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》,称教材尺度太大,并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片。从科学角度说,性教育当然是说得越透越好,因为培养科学的态度,是从认知事物开始的,如果总是含糊其词,语焉不详,效果反而不好;但从心理角度说,也确实需要考虑到我国社会现实和民众的接受程度。所以,照搬别国的经验恐怕也不合适,毕竟文化背景不同,心理习惯不同,国外成熟的经验未必适合中国孩子,需要找到中国自己的应对办法。
什么样的教育方式比较符合国人,能被传统文化所接受,适合现在的孩子。其实,专家在编制教材时已经充分考虑了这些因素。没有任何方案是完美的。家长可以提意见,方法可以讨论,但共识必须达成。性教育需要破题,与其私底下说,不如公开探讨;与其让孩子成长过程中面临困扰,不如让他们学会直面问题;与其让一些不专业的做法占主流,不如采用系统的專业教育;与其裹足不前,瞻前顾后,不如给性教育一点空间。