我国电视健康节目热潮下的冷思考

花象锷

我国电视健康节目热潮下的冷思考

花象锷

健康传播一直以来就在人类大众传播中占有独特的地位，随着电视技术的进步及其媒介能力的凸显，电视自然成为健康传播最主要的渠道。从实际出发，以电视健康节目为对象，从健康传播的视角对其进行观照，首先从多角度梳理我国电视健康节目发展历程，分析现阶段我国电视健康节目发展中的特征及存在的问题，进而思考现阶段有效发展促进我国电视健康节目的策略。

电视健康节目；热潮；冷思考

[作 者]花象锷，辽宁省卫生与人口健康教育中心。

改革开放后我国经济的迅速发展促进了人们生活水平的不断提高，人们对健康提出了更高的要求。信息技术的进步和健康信息的传播使电视健康节目开始出现，健康信息的媒介化传递扮演着越来越重要的角色。

一、我国电视健康节目的发展历程

电视媒介的发展为健康的传播提供坚实后盾，健康节目在电视中开始播出，迅速得到大众认同。从“摸着石头过河”到现在“欣欣向荣”，电视健康栏目蓬勃发展。因此，梳理电视健康节目的发展过程有着重要意义。

（一）起步阶段

电视健康节目的起步开始于改革开放后。20世纪60年代我国就开办了第一档健康节目，但由于媒体传播能力的限制，没有取得较好的效果。改革开放后，信息技术的发展促进了媒体的传播能力，人们生活水平的提高要求媒体开播健康类节目，满足自身的文化需求。因此，中央电视台、各省电视台相继开始探索和尝试健康类节目。例如上海电视台在80年代开办了健康专题节目《健康与长寿》，河北电视台针对幼儿开设《幼儿保健》等。这一阶段主要以政府为主导，大力提倡健康类节目，但是由于这一时期是我国改革开放起步阶段，大部分群众仍以提高生活水平为目的，关切健康意识不强，健康诉求不强。健康节目此时以满足小众群体为主，导致节目水平不高。

（二）探索阶段

随着改革开放的稳步推进，20世纪90年代电视健康类节目进入探索时期。电视健康节目不仅要满足人们的基本需求，还要不断创新。第一，经济的发展促进市场需求。此时我国经济开始进行市场化探索，电视节目开始树立服务意识。第二，人们生活水平大踏步提高。20世纪90年代改革开放已取得初步成效，大部分人们开始关注自身健康，广泛参与社会健康活动，通过媒体开始了解健康知识。因此，中央电视台、省市级电视台经过市场调查，依据年龄、职业及生活水平将对观众分类，以满足不同观众的需求。例如，广西电视台开设《健康一生》健康节目，满足30岁以上的事业成功人士。北京电视台开设《健康生活》健康节目，满足中老年人群的需求。电视健康节目在满足不同群众的需求时，也在大胆创新，探索未来发展的道路。例如，中央电视台开设《健康之路》，将健康专家请到节目中为观众讲解健康知识及答疑解惑，被观众亲切地称为“专家坐堂”。进入21世纪，最新信息技术应用在健康类节目，取得了巨大突破。例如《健康之路》在节目中大胆应用直播技术，使专家和观众形成良性的互动。

（三）发展阶段

21世纪的前十年，我国先后经历了“非典”病毒、甲型H1N1等病毒的挑战，唤醒了人们的健康意识。人们对健康知识的需求前所未有的强烈。此时，电视健康节目发展遇到了良好的机遇和广阔的市场。中央电视台引领本次潮流，继续创新《健康之路》，相继创办了《中华医药》和《健康早班车》，地方台也有大量的健康类节目播出。2016年最新数据显示，我国目前开设的健康类节目共42档，我国电视健康节目迎来了发展时期。

二、我国电视健康节目发展的整体特征

我国电视健康节目发展时间较短，推动节目发展的主要因素是传播技术和媒介技术的发展，这也使我国健康节目的发展在不同阶段呈现不同特征。首先，电视健康节目起步阶段我国电视健康节目并没有进行受众研究。此时播出的健康节目大多数从健康本身出发，没有考虑不同群众对健康的需求，导致节目传播效果较差。其次，电视健康节目探索阶段逐渐开始出现提出“受众为本”，并开始“分类受众”。这也促进了健康节目的受到欢迎。这一时期的另一特征是对健康节目的不断创新，也为后来的发展奠定基础。最后，电视健康节目发展阶段人们提出健康诉求，电视台以市场为先导为满足人们需求，使节目分类越来越细，涵盖人群越来越广。根据调查显示，这一时期健康类节目主要分为三类，即：健康+资讯、健康+寻诊导药、健康+传统文化。

三、目前电视健康节目“热潮”下呈现的问题

（一）节目资源覆盖不均衡

目前，我国电视健康节目资源呈现大城市与乡村、东部与西部资源分配不均衡问题。形成原因主要是大城市经济发展水平高，信息技术和传媒技术发达，人们生活水平高，人们的健康诉求能得到较大满足。与之相反，经济发展缓慢、人民生活水平相对较低的地区人们健康意识薄弱，健康节目市场化较低。例如，对我国东、西部地方电视台的健康节目研究发现，东部地区健康节目占到节目总数的10%左右，人们可以根据自身需要进多种选择。而西部地区健康节目仅占节目总数的6%，这一比例大大低于东部地区。且东部地区人们关注健康节目的渠道多元化，西部地区则依赖电视台。因此，调整健康节目的资源覆盖，顺应受众需求，应该是目前我国电视健康节目在宏观发展层面上亟待解决的问题之一。

（二）节目设置边缘化

目前我国健康类节目占比重较小、播出时间差、频道设置混乱。目前我国地方卫视共203套，其中播放健康节目的仅有34套，占到总比例的17%。研究播出健康节目的频道发现，健康节目在同一套节目中所占比例远低于娱乐节目。健康节目的播出时间与播出时长也存在边缘化问题。调查显示，健康节目的播出时间多为清晨、下午和午夜，这些时段多为垃圾时段，人们关注较少。健康节目在黄金时段播出的仅有辽宁电视台《健康一身轻》一档节目。健康节目的播出时间也较少，我国目前健康节目时间最长为60分钟，一档节目50分钟、两档节目45分钟，其余38档节目市场均少于20分钟，甚至有些健康节目时长不足10分钟。还要说明的是，健康节目频道设置也相对杂乱，有些被设置在国际频道、经济频道，而这些频道的主要传播内容是国际时事和经济信息，健康节目无疑被边缘化了。

（三）节目选题单一化

目前，我国电视健康节目播出内容仅仅局限于身体疾病的预防和治疗，仅仅将健康定义为身体健康，忽略了心理健康。目前我国存在心理疾病的人数越来越多，由于对健康定义的单一化致使人们的心理健康长期得不到重视，这也是目前存在的问题之一。

（四）传播能力亟待提高

我国健康节目的样式主要分为谈话类、杂志版块类、专题类三种。其中传播效果最好的是谈话类节目。但是谈话类节目目前节目设置上也存在照本宣科的问题。例如主持阵容由主持人、专家组成，节目中对于引起健康的问题探讨占到节目总时长的78.6%，而人们关注如何提升健康的方式方法所占时长比重较少，导致节目的传播能力较差。

四、如何有效发展我国电视健康节目的策略

（一）加快健康传播专业人才的培养步伐

当前，我国社会发展呈现知识型趋势，任何行业、产业提高核心竞争力的方式都离不开专业人才的培养。因此，加快电视健康节目传播的重要手段之一就是加快人才培养。为此，通过加强主持人功底、加强与健康机构的合作是培养专业人才的重要手段。健康节目主持人不仅要掌握主持技巧，还要掌握健康知识，才能在主持中游刃有余。健康机构的蓬勃发展，他们利用科学手段精准研究群众的健康需求，因此，加强与健康机构的合作可以使节目走在时代的前沿。

（二）分析受众心理，以受众为中心制作健康节目

电视健康节目属于社会服务类型，为更好地服务群众，满足群众的健康诉求，加强受众心理分析，对提高节目质量有着重要作用。现阶段人们对健康方面关注越来越多，从身体健康走向心理健康，受众人群也越来越细化。要求健康节目紧跟时代发展特征，分析受众心理需求。例如，北京电视台仔细分析群众心理，开设了第一档心理健康节目《心灵密码》，使群众能够观看心理健康的节目，满足人们的需求。

（三）优化播出时段，打造品牌节目

当前节目的发展趋势要求健康节目分析受众群中，打造健康类品牌节目。人们对健康越来越重视，要求电视台优化播出时段，在黄金时段播出符合大众审美的健康类节目。这就要求电视健康节目根据自身特点和受众人群，发挥品牌效应，打造品牌节目。只有通过打造品牌节目提高健康类节目的知名度，才能在激烈的市场竞争下不断发展。

（四）开设专业健康频道，满足不同受众需求

根据传播学理论，节目内容的特色化、专业化能够提升节目的传播效果。因此，打造健康节目可以着重“专业”，打造专业化健康频道。节目组根据不同群众的不同需求，打造不同专业健康栏目，分析不同群众观看节目时间，进而细致安排节目的播出时间。例如老年人观看时间多为上午，可在上午播出身体健康类节目，中年人等多为黄金时段观看电视，则可以在此时段播出心理健康类节目，关注中年人心理问题。

（五）加强政策扶持，调整资源结构

电视节目作为社会资源，有着巨大的社会效益。其失衡在我国有着恶劣影响，这种影响会加大东部地区与西部地区对健康认识的差距，对健康节目的长期发展也不利。为了优化资源结构，政府应发挥主导作用，逐步改善目前健康节目存在的问题，通过政策扶植加大对西部地区和欠发达地区的资金投入，播出符合当地要求的健康节目，优化资源配置。

（六）策划媒介组合，整合传播渠道

科学技术的不断发展，为当代人带来了多元观看渠道，人们不但通过电视传媒观看节目，也依靠电脑，手机等手段观看节目。为此，健康节目应与时俱进，策划传统媒介与新兴媒介的融合之路，整合传播渠道，使节目组与群众建立良好的互动平台。

五、结语

总之，随着经济的发展，人们健康意识和健康诉求越来越强烈，电视健康节目紧跟时代发展，满足人们的需求是当下的必然趋势。为此，健康节目应从实际出发，通过多种手段整合资源，满足不同人群的不同需求，力求做到专业化、特色化，从而为我国的健康事业做出贡献。

[1]潘文功.拓外延、挖内涵——打造电视健康传播主要渠道[J].东南传播，2007（8）.

[2]张自力.健康传播学——身与心的交融[M].北京：北京大学出版社，2009.