初中语文教学中学生核心素养的培养策略分析

文/姜葳

初中语文是初中教学的主要学科，其能够有效培养学生的核心素养。基于此，教师在对学生进行教学时，应该更加注重培养学生知识和素养方面，让学生能够树立正确的人生价值观。并且教师在教学时要改变传统的教学方式，让学生在新的教学模式下，轻松地学习语文。

一、根据教学培养学生的核心素养

现如今，初中语文课教材里面的内容，有很多鼓励和培养学生的元素，教师可以根据利用阅读，让学生对文章内容进行查阅然后同化其思想，让文章中所发挥的作用体现出来，根据课堂来培养学生的文化精神，这样可以使学生在精神上得到享受。教师可以把平时在课堂上课本里面的人物思想全部彰显出来，然后让学生自己学习如何思考，这样能够有效开发学生的思维，并且重要的是学生通过思考能够提升自己的品质。

(一)根据日常的提问和探讨引导学生学会思考

教师可以利用在课堂上根据教材中的问题对学生进行提问，让学生根据这个问题结合生活进行思考。教师还可以将学生组成几个小组让其进行讨论，然后根据教师的引导把话题放在如何对待他人需要宽宏大量，让学生知道人和人之间应该怎样和睦相处，也让学生知道该如何相处，这样可以将学生的整体素质进行提升。

(二)增加对学生的传统文化教学

教师应该给学生讲解一些传统文化，我国可以说是拥有五千年历史的国家，其有非常浓厚的底蕴，而传统文化能够增加学生的文化素养，学生在了解我国文化历史时，也能够让学生增加爱国的情感，这样能够使学生的心理慢慢变得成熟起来，同时学生会有准确的人生观和价值观。教师在初中语文课堂上，教科书中就会有很多我国传统的文化，教师应该使用不一样的教学方式帮助学生提升其对文章的兴趣，让学生在学习中可以体会作者的心情，同时能够让学生在学习的过程中和作者的思想一致[1]。

二、使用丰富的情感塑造学生

初中学生想要提升自己的素养就离不开教材中的内容。教材里面有很多情感会对学生有所影响，针对于内容，不同的学生阅读会有不同感想，这种理解是和教师在课堂中的讲解有一定关联。因此，教师要科学合理的安排上课时间，将文章中的内容有效的呈现给学生，让教材中的知识来丰富学生的情感和塑造学生。不同年龄段的学生，所学习到的效果也有所不同，因此，教师应该根据学生的不同年龄段制定教学计划，并且每个学生的特点也都不同，接受的教学方式也不同，所以教师在制定教学计划时，应该先对学生进行调查，然后找到大部分学生能接受的方式进行教学。要有效进行教学，帮助学生增强阅读训练，让学生根据阅读能够理解作者的思想，从而会抒发自己的情感[2]。

三、根据情景教学模式增加学生对课文的理解

教师在对学生进行教学时，因为教学方式太过于枯燥，会让学生对学习无法提起兴趣，所以应该帮助学生使用情景教学，让学生因为新奇的教学方式，而对课堂感兴趣，从而对内容进行掌握。教师可以将学生分成小组，然后在每个小组中选择出一个小组长，由小组长帮助其他同学安排角色，教师给出一篇文章内容，然后小组长根据文章的内容进行分配，要尽量让每个学生都能够分配到角色，这样学生在进入角色后，会更加对这个内容感兴趣，从而能够加深学生对文章的印象。下文以《皇帝的新装》为例，教师在讲解到该内容时，让小组的组长将里面的角色分配给每个学生，学生在演完各自的角色之后，要讲述自己对人物的理解以及人物当时的想法，这样能够锻炼学生的思维能力，教师在听完学生的理解后，要对学生的回答进行鼓励，然后指导学生错误的想法，将正确的含义告知学生，这样学生能够对故事中人物的理解加深印象，从而能够提升学生综合能力。这种教学模式能够有效培养学生心理素质，学生也因为这种教育方式对学习语文更加感兴趣[3]。

四、让教学和生活进行联系

教材中的文章都是和生活有一定的关联，也可以说是生活里面的一部分，其能够反映人们的精神和想法。基于此，教师在对学生进行教学时可以把这种精神引入到文章中，在对学生进行课外教学时，要把生活引入学生的思想中，将两者进行相互互补，让其能够密不可分。其实生活可以说是学生的学习平台，根据生活中所掌握的词语，可以让学生对其进行思考，要让学生养成对问题进行思考的意识，这样才能在生活里面有更多的生活经验。教师将学生组织起来参加生活中的实践活动，能够让学生在生活里面找到课文的情感和一些生活经验，这样能够让学生更加容易学习语文知识。教师也要根据自己的教学经验制定适合学生的教学方案，从而能够有效提升教学，也能够让生活和教学有所结合，让学生参与到教师的教学里，从而让学生能更加喜欢语文，并且会理解教师的良苦用心。

五、结论

增加对学生的核心素质培养，能够有效提升其综合素质。作为教师，在教学过程中，应该过多的尊重和理解学生，根据学生的实际情况，制定符合学生的学习方案，使用多媒体等一些先进的教学方式科学的培养学生，让学生能够在心中有自己的人生观。

[1]李服.初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育[J].教育实践与研究，2016(36)：131-133.

[2]赵桂生.初中语文教学中如何培养学生的核心素养[J].速读旬刊，2016(12).184-189.

[3]张东霞.初中语文教学中学生核心素养的培养[J].魅力中国，2016(39).162-168.