关于技师学院班主任工作技巧和方法的研究

文/孙莉惠

一、作为技师学院的班主任，要有明确的管理目标，有一定的针对性

技师学院的学生比较复杂，有高职班、有高技(技师)班、有中技班。大多数是中考落榜生和初中分流的毕业生。生源参差不齐、知识水平差异比较大。这些学生也存在着很大的地域差别、城乡差别，大多数学生都是独生子女，有着特殊的心理特点。这就要求技师学院的班主任在进行管理学生的工作中，要有明确的管理工作目标，根据学生的实际情况，制定针对性比较强、实施效果好的班级管理制度，使得班集体的潜能得以正常发挥。另外在生活上要多给予学生关心、爱护，在处理班级事务中，力求做到公平公正。在日常管理中做到有进步及时表扬，有错误及时纠正，不能动不动以校纪处分来教育学生，使学生对老师产生抵触情绪，从而导致班级管理工作难以顺利开展。

二、在日常管理中班主任要做到言传身教，起带头表率作用

班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是学校与学生、家长之间的桥梁。这就要求班主任要具备良好的思想素质和职业素质。作为班主任，一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。要求学生做到的班主任首先要做到，而且要做得更好、更具有示范性，在无形之中为学生树立良好的学习榜样。比如，每天的早读晨会课，要求学生早晨7点30到教室，应在学生来之前提前进入教室等候学生，如果老师经常迟到，学生也会效仿，导致学校的纪律无法得到保证。所以在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做好学生的表率。

三、班主任要树立“关心要诚、要求要严”的教育理念

技师学院的学生生源素质偏低，部分学生，学习目的不明确，学习缺乏积极性，厌学现象严重，时间都放在早恋、上网玩游戏、微信聊天、宿舍里睡懒觉等无聊的事情上，内心空虚自卑、迷惑暴燥极易出现打架斗殴、滋事发泄等违纪行为，这时需要班主任根据技师学院学生思想状况的特点，探索出适合技师生的教育方法。例如，笔者所担任的班级有一位学生，家里父母双下岗，条件不太好，看着周围条件好的同学，该同学自卑心很重，抱怨父母没有能力，抽烟、打架恶习随之而来，针对这种状况，平时注意对该生生活上的关心，生病了主动去关心，有一次看见该生未整理好的衣领帮他理顺，这一细微的动作，竟然使该生感动不已，在以后的学习生活中，该生渐渐改变了不好的行为。热爱学生不是迁就学生，应做到爱中有爱，严中有爱。

四、班主任要加强学生德育教育工作，培养学生工匠精神

班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的合格学生。技师学院的教学与普通高校的教学有很大的差异，技师学院是以“工学一体、校企合作、产教结合”的教学模式，使得培养出来的学生更适应企业对岗位人才要求的标准。作为技师学院的班主任要培养学生对自己所学的专业产生兴趣，让学生觉得自己所学的技能是有尊严的，并且能够学以致用。班主任要多向学生传达工匠精神，培养学生的自控力、学习力和执行力。三点中 “学习力”是重中之重，若学习力不达标，则意味着学生只能在企业中做最简单的流水线操作工，也就谈不上工匠精神了。工匠精神的培养与班主任德育教育工作有着密切联系。绝大多数企业到学校招聘员工时，更加关注的是学生的职业素养。

五、树立良好的班风、学风建设，加强学生的心理健康教育

一个班级的班风、学风如何，对学生的健康成长有着举足轻重的作用。作为班主任，为确保具有良好的学风和班风，必须做好班级的管理工作。班风指班级在学习、思想方面的精神风貌以及综合素质的外在体现。只有良好的班风，学生的精神面貌才会是积极向上的，学生之间也不会有小团体思想，相互之间团结友爱，互帮互助，每位学生都充满了集体荣誉感、责任感，学生生活在这样一个良好的班集体中自然而然就会形成健康的人格。想要健康的成长，学生的必须具备良好的心理素质。技师学院的学生大部分在原学校的学习成绩不是太好，在学校里也不被老师关注，因此会有厌学情绪，对于学校和老师提出的要求更是抵触，逆反心理比较严重。这样的学生没有自信心，但他们内心却渴求别人的理解、认同。这就要求班主任老师根据技师学院学生的特点，加强心理健康教育，细致地进行心理辅导，帮助学生提高自身的心理素质，提高学生们自信心，让学生们意识到只要肯努力就能取得进步。

六、带领学生做好就业前的准备

技工院校办学的目标是培养应用型技术人才。这就要求学生不但具有一定的理论水平，还必须具备一定的专业技能。因此一方面班主任要注意教育学生刻苦学习，掌握理论知识的同时，要重视动手能力的培养，把学到的知识应用到实践中去。教育学生要做到爱岗敬业乐于奉献。另一方面，班主任通过各种渠道，了解当前的就业动态与政策，帮助学生正确的分析当前就业形势，使学生能够对就业问题形成正确的认识，掌握相关的就业信息，对自己未来的职业规划有个清晰的定位，从而理性地就业与择业，帮助学生缓解就业造成的心理压力。

[1]《中学班主任工作暂行规定》国家教育委员会1988.08.20颁布.