中等专业学校体育教学的改革和创新探索

吴海磊

南阳市宛东中等专业学校河南南阳473400

中等专业学校体育教学的改革和创新探索

吴海磊

南阳市宛东中等专业学校河南南阳473400

本文首先分析了创新教育在体育教学中的重要意义，然后探究了中等专业学校体育教学的现状，总结了体育教学模式构建的原则，并针对现状提出了中等专业学习体育教学的改革和创新的策略。

中等专业；体育教学；改革；创新；意义

一、创新教育在体育教学中的意义

所谓创新教育是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在教育的基础上实施素质教育，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决基础教育领域培养学生创新意识和创新能力的问题。创新教育在体育教学中主要有两个重要意义。首先，创新教育有助于开发学生的智力和非智力。智力是指学生的观察能力、记忆能力、思维能力等，在教学中通过体育教学创新扩展学生的素维。除了智力之外，对学生的发展有重要作用的还包括兴趣、意志力、道德修养、自信、自强的心理素质等非智力因素。因此在体育教学创新的过程中不仅要完成基本的教学内容和教学目标，而且要注重培养学生的智力因素和非智力因素。另一方面，创新教育有助于教学手段的多样性。教学手段的多样性首先是教学模式的多样性，教学模式不仅关系学生和老师、学生和学生的关系，而且对学生心理发展十分重要。

二、中等专业学校体育教学现状

随着课改的不断深入，中等专业学校体育教学已经去了的很大的进步，但是仍然存在许多不足之处，目前中等专业学校体育教学的缺陷主要表现在以下几个方面。

（一）学生缺乏上课积极性

中等专业学校的学生是即将步入社会的群体，他们在学校的主要目的是为了将自己发展成社会需求型人才来满足社会的需要。因此学生将大部分的时间放在了考取证书、准备各种考试上，以至于他们没有时间、也不愿意花费精力在体育课上，他们甚至认为体育学习会耽误自己的时间，对自己没什么作用，因此他们上体育课仅仅是为了拿到学分。学生缺乏上课的积极性是当前制约中等专业学校体育教学发展重要因素。

（二）教学内容缺乏特色

当前教学内容多于单一，学校的设施是有限的，学校根据学校自身的情况大多选择一种合适的体育项目，这种教学没有充分考虑学生的想法，而且不利于雪上发挥自己的优势。而且体育教学存在很大的盲目性和随意性，学生缺乏专业的指导和培训，他们难以掌握基本的技能，以至于他们在上课时无法专心听讲，这大大降低了学生上课的效率。

（三）评价体系不完善

评价制度是决定中等专业学校体育教学水平的重要因素，但是当前中等专业学校的评价体系过于单一，大多数学校仍然沿袭传统的评价制度，这种评价模式以学生的成绩作为评价学生努力成果的唯一方式，这是非常不科学的，甚至大大降低了学生学习体育的热情。

三、体育教学模式构建的原则

为了更好地实现中等专业学校体育教学创新的目标，在构建体育教学模式的过程中要遵循以下几个原则。首先要遵循科学性原则，它要求教育者要站在学生的角度，从学生的兴趣爱好、心理等方面出发探索科学的体育教学模式。第二个重要原则就是实际性原则，它要求体育教学要符合本学校的实际情况，教师要根据及时建立教学目标和教学内容，在完成教学目标的基础上培养自主学习的能力。第三个就是实用性原则，体育教学体系要有理论依据做支撑，要能充分发挥学生的主观能动性，让学生认识到体育对自己的重要作用。最后一个就是针对性原则，在进行体育教学创新的过程中我们可以借鉴国外优秀的教学经验但是我们要能根据学生的特点和学校的条件选取可以有针对性的培养学生综合能力的教学方式。

四、中等专业学校体育教学的改革和创新策略

（一）重视第一堂体育课

万事开头难，因此要想促进体育教学的发展首先要重视第一堂体育课。如果第一堂课没有好的开头，学生会很难在对体育课提起兴趣。因此教师要转变教学理念，不能沿袭传统的教学方式，这对阻碍体育教学的发展。因此教师要在第一节课强调学习体育的目的和整合体育教学的内容，让学生产生学习体育的兴趣。为此，教师可以利用多媒体等形式让学生全面的认识体育课的重要作用。

（二）变传统体育教学模式为快乐体育教学

兴趣是学习最好的老师，因此在体育教学创新的过程中首先要激发学生的兴趣，让学生在快乐、轻松的环境下学习体育。所以学校要倡导快乐体育，快乐体育不仅可以大大减轻学生的学习压力，而且学生可以在快乐的氛围中充分获得情感体验。此外学生在此氛围下学习可以提高学习效率，便于学生掌握体育知识。为此，学校咬住红学生在体育教学中的主体地位、建立和谐的师生关系、追求学生和谐发展，并且要提升体育教学活动的吸引力，让学生对教学充满好奇心。

（三）精选教学内容、改革考核方法

好的评价体系可以促进体育教学的发展，因此教师要创新出适合学生发展的考核方法，比如可以实行学生互评、小组互评、师生评价等多种方式相结合的形式，同时还可以在考核时丰富考核内容，比如除了基本技能之外还可以加上一些游戏竞赛，满足学生的需要。

五、结束语

综上所述，中专高等院校进行体育教学改革不仅可以提高体育教学的水平和教学质量，而且还可以充分发挥创新体育教育的重要作用。为此，学校首先要构建科学的体育教学体系，并在体育教学的过程中要不断的探索和完善体育教学中的不足并加以完善，从学校的实际情况出发建立具有特色的、符合学校发展的体育教学系统。