基于高职院校会计专业创业创新类课程群建设研究

桂仕燕

摘 要：当前，全国创新创业浪潮迭起，那么对于高职院校的会计专业该如何进行创业创新类课程群建设，特别是基于税务类课程的视角怎样来创新创业？这是本文所要重点探讨研究的。

关键词：会计；创业创新；税务

一、税务类课程创业创新建设的必要性

高职会计专业人才培养过程中，会开设税收实务、税务会计、税收筹划等相关课程。近年来，税法改革力度大，目前营业税已全部改成增值税。在授课上，我们不仅要更新知识内容，在税务会计及申报课程中，我们还要对实操申报等内容进行调整练习。由于税法的变化，实务界已经实时跟进地进行更新，各地税务网上申报系统也在变化调整。因此教师要先学一步，从而把知识内容的更新变化有效地传递给学生。如何建立有效的知识更新渠道呢？可借助官方网站，专业知识交流群，以及购买的网上实训系统资源，這些平台的知识内容更新的都比较快。除营改增外，还有企业所得税小微企业税收优惠政策、消费税、资源税等，这些知识内容每年均有调整变化。从税收的变化我们不应仅仅看到国家表象上的税费改革，更要看到国家的政策倾斜，以及和经济形势有关的国家政策走向。在课堂上，顺应政府政策导向，合法避税，对于学生的创新创业所应关注的知识点不断提醒和引导，或者让学生进行自我体悟。

二、税务类课程的创新创业点探析

创新创业的首要步骤，就是有一个自己的好团队，有创业的思路想法，随之创业的第一步就是开设公司，选择公司类型。如何申报注册成立一个公司，办理“三证合一”的营业执照，这些都是每一个最初的创业者所需要面对和解决的问题。如果会计学生能在这一块熟练掌握，无疑可以降低创业成本，在创业之初根据税法政策变化准确定位，享受好税收优惠政策，在创业这一块占得先机。

（一）税法改革对于创新创业影响

1.营改增对不同行业税负影响

从专家的分析来看，营改增后各行业税负普遍开始下降。但是小规模纳税人、一般纳税人身份不同，纳税方式和纳税起征点又存在不同，需要学生研究筹划和分析。如果是一般纳税人，对于商业企业、工业企业、现代服务业等，行业不同的单位划分成为一般纳税人的年销售额标准也不同，那么不同纳税人对于不同的经营情况，税负的影响也不同，这些都值得带领学生研究探讨。而且税法的变化也使得企业不仅要考虑企业自己的税负，还要考虑今后与之相关企业所产生的进项税额能否抵扣等问题。

2.小微企业优惠政策对于创业创新的影响

小微企业是这些年来政府鼓励创业和加大扶持的热门话题，尤其是作为大学生应特别熟悉这些政策内容，要布局好自己的创业思路，为今后创业之路奠定一个好的基础。企业所得税里面有大量的优惠政策值得创业者关注，作为会计学生，课堂上和实操方面，教师应加大系统指导和传授，使得学生能够精确计算衡量税负差异，评价所选职业在行业中优劣。

（二）税务申报系统升级对于创新创业的影响

当前是互联网+的时代，国税局地税局的报税网站常常也面临升级改版。所以教师应时刻关注，认真学习，敏锐洞察当前的各项变化，跟上形势，向学生传达最新的政策信息。不仅使学生跟上这个信息时代的变化，更重要的是让学生具备这种与时俱进，随时关注政策变化，具备掌握这些最新信息的渠道和能力。现在学校和很多网络实训课程合作，较好的合作方能够及时更新网上的实训内容和知识，既让学生增强了实操训练，又更新知识内容。

（三）“三证合一”制度对于创新创业的影响

“三证合一”作为当前全国的又一项重要的税务政策信息改革，务必加大学习和教学传播工作。“三证合一”这是国家的又一项便民措施，对于将来有志于创业的同学来说，这无疑又是福音一件，办事得到了简化。

综上所述，对于会计专业学生来说，公司可以在行业、公司身份、税负等多方面进行周密的筹划平衡之后，做出创业决定。可以自己申请办理工商营业执照，在公司成立后，自己申报纳税和做好会计核算工作。这些都能节约很多成本支出，是会计学生的专业优势，对于初期创业的大学生而言难能可贵。

三、教师税务类课程创新创业建设要点

以上我们简单分析了在税务类课程中的一些对创新创业有关键影响的一些税务类课程的知识内容。那么在税务类课程中最重要的课程建设就是要学以致用，教师在授课、指导实训的过程中，不能偷懒懈怠，要紧跟时事，时刻理论结合实际，向学生讲解普及与税务有关的创新创业内容。很多看似不经意的提醒说教，可能就可以给学生以新思维、新想法，或者在今后对学生的创业有着重要的帮助。

作为会计专业税务类课程教师，认为相关创新创业课程建设要点如下：第一，认真备课，锐意进取。由于税务类课程变化较大，教师务必自己加大学习力度，让自己对各项知识内容稔熟于心，才能更好地将课程中的创新创业点传承下去；第二，加大实训，自我锻炼。所谓实践出真知，讲得再好，也需要学生自己来实训练习，利用先进的教学软件教学资源，促进学生自我实践创业内容，在实训领悟中收获成功的快乐，增强学习兴趣。