世界历史重要名词及典例分析

2017-03-28 14:56杨升秋
试题与研究·高考文综历史 2016年4期
关键词:题干本题错误

杨升秋

一、政治文明历程

1.雅典民主政治

【解释】雅典民主政治是一种限于城邦特定范围公民的直接民主。主权在民、轮番而治、公民内部相对平等、法律至上是雅典民主政治的主要特点。雅典民主政治为近代西方的政治思想和制度提供了思想渊源,如“法律面前人人平等”的法律原则、“少数服从多数”的决策原则、国家公职选举任职的原则等。

例1 (2016·江苏·常州市高三第一次模拟·历史·12)公民大会是全体雅典成年男性公民都可以出席参加的最高权力机关,五百人议事会、十将军委员会、陪审法庭、执政官统统隶属于它,对它负责。公民大会的决议是最后的裁决,具有最高权威。这反映出雅典民主政治的特点是( )

A.主权在民 B.直接民主

C.民主监督 D.依法执政

【解析】本题考查雅典民主政治的特点。题干中“公民大会是全体雅典成年男性公民都可以出席参加的最高权力机关”的信息反映出雅典民主政治的特点是主权在民,A项正确;B、C、D三项不属于雅典民主政治的特点,错误。

【答案】A

2.万民法

【解释】万民法是罗马帝国时期逐渐形成的适用于罗马帝国境内一切自由民的法律体系。万民法有两个基本特点:一是在公民法的基础上,突破其局限,变得简洁灵活和实用有效;二是注重调解贸易和财产等经济和民事纠纷,适应了帝国发展的新需要。在罗马法体系中,万民法是比较成熟和发达的部分,也是后期罗马法的基本内容,成为巩固罗马帝国统治的重要工具。

例2 (2015·浙江·台州市高三上学期期末·历史·15)市民权的授予是罗马法发展的重要体现。公元前89年,《普劳提亚和帕皮利亚法》授予所有居住在意大利或在60天内向裁判官表示接受此等授予的人罗马市民权。公元前49年,恺撒授予波河以北的所有意大利人罗马市民权。公元212年,安东尼努斯敕令把所有罗马市民权赋予帝国境内所有的自由人。上述市民权的授予行为( )

A.扩大了罗马法的权利主体

B.保障了罗马帝国对境内的有效统治

C.扩大了罗马的统治范围

D.有利于罗马帝国的稳定和发展

【解析】本题考查罗马法的发展。公元前89年、公元前49年和公元212年三次扩大享有罗马市民权的对象范围,体现了罗马法适用的权利主体不断扩大,A项正确;罗马帝国于公元前27年建立,前两次公民权的授予与罗马帝国无关,B、D两项错误;公民权的授予是罗马疆域扩大的结果,不是罗马统治范围扩大的原因,C项错误。

【答案】A

3.英国责任制内阁

【解释】责任制内阁,是指内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。由于责任制内阁对议会全权负责,因此也被称为议会制内阁,议会制是一种和总统制相对的政府组织形式。英国责任制内阁主要有两大特点:一是内阁表面上对国王负责,实际上对议会负责;二是全体阁员对首相负责,并与首相在政治上共进退。

例3 (2012·海南·历史·11)1841年,英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说:“我实际上不在乎哪一个好,我在乎的是,不管我们对外说什么,我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数,墨尔本内阁辞职。这反映出,当时英国( )

A.内部意见一致是内阁制主要原则

B.首相与普通阁员掌握平等权力

C.内阁集体责任制基本成形

D.政党之间的斗争决定内阁政策

【解析】本题考查英国责任制内阁的特点。根据题干中的几个重要信息——内阁成员对外要说同样的话、墨尔本内阁辞职而非首相个人辞职可知,内阁其他成员在政治上与首相共进退,集体负责,C项正确;内部意见一致只是内阁制的一个方面,A项不全面;首相有权提名内阁成员即各部大臣,决定国家的重要政策,掌握国家的行政大权,说明首相与普通阁员掌握的权力不平等,B项错误;政党的竞选决定首相去留,但不能决定内阁政策,D项错误。

【答案】C

4.联邦制

【解释】联邦制,即“联合的国家”,是一种国家结构形式,联邦制国家由各个联邦成员组成,各联邦成员单位先于联邦国家而存在。联邦成员在统一的联邦国家成立之前是单独的享有主权的政治实体;加入联邦后,虽然不再拥有完全独立的主权,但在联邦宪法规定的范围内,联邦成员的主权仍受到法律的保护。美国、德国和苏联均是联邦制国家。

例4 (2015·黑龙江·哈师大附中高三上学期期末·历史·29)美国《联邦宪法》第一条第九款曾规定:“对于现有任何一州认为的应准其移民或入境的人,在1808年以前,国会不得加以禁止,但可以对入境者课税,唯以每人不超过十美元为限。”对这段话理解不准确的是( )

A.一定程度上违背了法律制定的理性精神

B.当时各州的自治权力高于联邦政府

C.美国资本主义的发展障碍依旧存在

D.此项规定是当时南北双方妥协的产物

【解析】本题考查美国的宪法与联邦制。根据题干中“《联邦宪法》”“1808年”的信息可知,美国已建立了联邦制国家,联邦政府的权力大于地方各州的权力,故“当时各州的自治权力高于聯邦政府”的说法错误,B项符合题意;“可以对入境者课税”违背了保护自由等法律制定的理性精神,A项正确,不符合题意;宪法一定程度上限制了人口的自由流动,C项正确,不符合题意;该规定是北方各州对南方蓄奴州的妥协,D项正确,不符合题意。

【答案】B

5.“冷战”

【解释】“冷战”是二战后以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动的总称。1947年杜鲁门主义的提出成为全面“冷战”开始的标志。“冷战”对国际关系产生了重要影响:一方面,美苏势均力敌的态势避免了世界大战的再次爆发,有利于世界局势的缓和;美苏等国为谋求竞争优势,注重各自经济和科技的发展,从而推动了世界的整体发展;也迫使美苏之外的国家和地区加强了联合与团结。另一方面,长期的“冷战”使得美苏为争夺霸权大搞军备竞赛,干涉别国内政,甚至发动局部战争,从而加剧了世界局势的动荡与紧张。

例5 (2015·湖南·雅礼中学高三第一次月考·历史·22)美国国防部长罗伯特·S·麦克纳马拉曾这样评论古巴导弹危机:“导弹危机充满了错误信息、错误判断、错误计算的例子……这必定会导致这样的结论:我们必须在可能的范围内寻求回到无核的世界。”对此理解正确的是( )

A.危机客观上缓解了“冷战”的紧张局势

B.美苏核力量保持均势

C.美国在危机中的决策是错误的

D.美国应严防苏联扩散核武器

【解析】本题考查“冷战”客观上给世界带来的影响。根据题干中“导弹危机充满了错误信息、错误判断、错误计算的例子”和“我们必须在可能的范围内寻求回到无核的世界”的信息可知,导弹危机客观上缓解了“冷战”的紧张局势,A项正确;古巴导弹危机说明苏联处于劣势地位,B项错误;C项不是麦克纳马拉的主要意思,错误;麦克纳马拉意在说明美苏双方防止核威胁、核战争的必要性,D项错误。

【答案】A

6.不结盟运动

【解释】不结盟运动是1961年由独立于美苏两大集团之外的发展中国家成立的一个相对松散的国际组织。其成员国绝大部分是亚非拉国家,奉行独立自主、非集团、不结盟的政策,即在外交上信守不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的政策。不结盟运动的兴起与发展,加速了帝国主义殖民体系的崩溃,同时也有力地冲击着美苏主导的两极格局。

例6 (改编)(2013·湖南·怀化市高三第一次模拟·文综·35)1956年7月18—19日,铁托(南斯拉夫)、纳赛尔(埃及)、尼赫鲁(印度)在南斯拉夫的布里俄尼岛举行政治会晤,主张各国之间和平共处、友好合作,坚持民族独立,反对加入军事集团。这表明( )

A.不结盟思想的形成和不结盟运动的酝酿已经出现

B.不结盟运动已经形成

C.不结盟运动随着国际形势的变化发展起来

D.世界多极化趋势开始出现

【解析】本题考查不结盟运动。1956年三国领导人的主张反映了不结盟的原则,为不结盟运动的兴起奠定了基础,A项正确;1961年6月,第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行,标志着不结盟运动形成,B项错误;C项与材料无关,排除;多极化趋势出现在20世纪六七十年代,与题干时间不符,D项错误。

【答案】A

7.多极化

【解释】多极化是指世界格局的一种动态发展过程和趋势。多极化出现于20世纪六七十年代,两极格局瓦解后进一步发展,但多极化并没有定型。多极化中的任何一极或者具有强大的经济实力,或者具有巨大的国际政治影响力,两者相辅相成,共同构成综合国力的两大方面。多极化在当前的国际格局中主要表现为两个方面:在当前国际政治格局中,美国、俄罗斯、欧盟、日本、中国成为多极世界的基本组成力量;在国际经济格局中,北美、西欧、东亚三大区域形成鼎立之势。多极化趋势的发展将有助于削弱超级大国的霸权势力,有助于形成一种相互制衡的力量机制。

例7 (2016·全国·名校联盟高三第一学期联考·历史·23)英、法两国的前领导人都曾说,离开中国、印度和巴西这样的发展中大国,重大国际问题一个也解决不了。美国资深外交官乔治·凯南生前也告诫说:“这个星球绝不会由任何一个单独的政治中心来统治……不论是美元还是刺刀,都不能保证成功。”这说明( )

A.美国的霸权地位已经基本终结

B.多极化的发展趋势已不可逆转

C.未来世界将成大国政治角逐的舞台

D.世界政治中心已向发展中国家偏移

【解析】本题考查多极化趋势。题干强调了中国、印度和巴西等发展中国家的崛起,以及它们与发达国家的关系和互动对解决重大国际问题的重要性,体现了发展中国家的崛起对世界格局的影响,也反映了霸权主义的衰落,B项正确;美国霸权地位尚未终结,A项错误;C项在材料中并未反映,错误;题干材料反映了中、印等发展中国家的崛起,但并未说发展中国家将成为世界政治中心,D项错误。

【答案】B

二、經济文明历程

1.商业革命

【解释】商业革命是指新航路开辟后西欧商业经济领域出现的一次重大变革。表现为贸易范围和规模的扩大(世界市场开始形成)、流通商品种类的增多、商业经营方式的变化、商路贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。商业革命加速了资本原始积累的过程,促使西欧封建生产方式向资本主义生产方式过渡,同时对世界其他地区的社会经济产生重要影响,世界日益联结为一个整体。

例8 (2015·浙江·杭州市高三第一次质检·历史·16)《公司的力量》一书中如此表述:“在大航海带来的时代剧变中,人类数千年来建立在亲友、乡邻关系基础上的传统商业组织,已无法提供足够的人力和资金。商业合作必须跨越血缘和地缘,超越人格和亲情……”这段话反映出地理大发现以后欧洲商业革命的主要表现是( )

①商品种类增多 ②贸易范围扩大 ③贸易中心转移 ④经营方式转变

A.①③ B.②④

C.①② D.③④

【解析】本题考查商业革命。根据题干中的“商业合作必须跨越血缘和地缘”可知,贸易范围扩大,②正确;根据题干中的“《公司的力量》”“传统商业组织,已无法提供足够的人力和资金”可知,商业经营方式转变,④正确;①③在题干材料中未体现,均排除。

【答案】B

2.资本主义世界市场

【解释】资本主义世界市场是指随着资本主义国家向全世界的经济扩张,原来相互分割孤立的各国、各大洲之间的经济联系日益密切,整个世界变成一个统一的市场体系。15、16世纪新航路开辟后,世界市场的雏形开始出现;16—18世纪早期殖民扩张后,世界市场进一步拓展;工业革命完成时,世界市场初步形成;第二次工业革命后的20世纪初,一个以垄断资本主义为中心的资本主义世界市场最终形成。

例9 (2016·福建·漳州市八校高三第二次联考·历史·19)19世纪末经济的发展,加上海洋运输和铁路的技术革命,培植出一种真正的世界经济。到1900年时,欧洲人从世界各地进口牛肉、羊毛、咖啡、硝酸盐等物资,同时欧洲资本也投向了世界。这说明( )

A.工业革命推动世界市场开始形成

B.全球资源通过世界市场流向欧洲

C.欧洲在世界贸易中占据主导地位

D.世界逐步建立起合理的经济秩序

【解析】本题主要考查世界市场的形成与发展。根据题干中“欧洲人从世界各地进口牛肉、羊毛、咖啡、硝酸盐等物资,同时欧洲资本也投向了世界”的信息并结合所学知识可知,第二次工业革命后,欧洲逐渐成为世界市场的主导者,C项正确;世界市场开始形成于新航路开辟后,A项错误;题干反映出初级产品流向欧洲,而资本从欧洲流向世界,B项错误;题干中展示的贸易和投资结构体现了不合理的世界经济秩序,D项错误。

【答案】C

3.自由主义经济理论

【解释】自由主义经济理论是工业革命时期亚当·斯密等古典政治经济学家提出的一种主张自由经营、自由竞争、自由贸易的经济理论。这一理论认为自由市场更有利于经济的发展,而政府的干预将会影响经济发展的效率,故而主张政府做好国民经济“守夜人”的角色,反对政府对经济进行直接干预。它是在工业革命发生后,工业资本主义需要获得大量的原料、劳动力、资金和广阔的商品市场的背景下出现的。

例10 (2014·广东·高三上学期期末·历史·21)重商主义、自由主义和主张由国家干预经济的凯恩斯主义是资本主义发展中的三大经济理论。它们诞生的时代背景分别是 ( )

A.商业革命、信息革命、知识经济

B.市场化、区域化、全球化

C.商业革命、工业革命、经济危机

D.市场化、专业化、社会化

【解析】本题考查近代以来几种重要的经济理论。重商主义是工场手工业时期出现的经济思想,为商业革命奠定了理论基础;自由主义是自由资本主义时代产生的经济思想,它促进了工业革命和工业资本主义的发展;1929—1933年资本主义世界经济危机爆发后,自由主义经济政策束手无策,主张由国家干预经济的凯恩斯主义成为克服经济危机的良策。因此,C项正确。

【答案】C

4.斯大林模式

【解释】斯大林模式是指采用高度集中的经济政治体制进行社会主义建设的模式。其特征表现在三个方面:经济上实行单一的公有制经济和高度集中的指令性计划;政治上高度集权,缺乏社会主义民主法治;思想文化上个人崇拜严重,学术文化受行政干预严重。斯大林模式在社会主义建设初期和战争时期发挥过积极作用,也深刻影响了战后的其他社会主义国家;但它没有解决社会主义民主政治建设和经济建设中的根本问题,成为苏联社会主义事业失败的历史根源。

例11 (2015·浙江·金丽衢十二校高三第一次联考·历史·23)20世纪30年代以来,“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业。……工业化加上类似封建的管理付出的代价是灾难性的。……对人的漠不关心到了无以复加的地步”。对材料理解最为准确的是,斯大林模式下( )

A.高度集中的管理体制不利于生产发展 B.工业化加速是以牺牲农业为代价的

C.单一的公有制体制阻碍了生产力发展 D.工业化加速的同时忽视了改善民生

【解析】本题考查斯大林模式。根据题干中“生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业。……工业化加上类似封建的管理付出的代价是灾难性的。……对人的漠不关心到了无以复加的地步”的信息可知,材料强调在斯大林模式下,苏联片面发展重工业,忽视了对民生状况的改善,D项正确;A、B、C三项与材料信息不符,均排除。

【答案】D

5.布雷顿森林体系

【解释】布雷顿森林体系是二战后建立的以美元为中心的国际货币体系,该体系是按照美国利益、根据怀特计划而建立的国际货币体系,一直存在到1971年。布雷顿森林体系规定美元与黄金挂钩,其他会员国的货币与美元挂钩,并与美元保持固定汇率。布雷顿森林体系包括两大金融机构,分别是国际货币基金組织和国际复兴开发银行(世界银行)。布雷顿森林体系的建立,使国际货币金融关系有了统一的标准和基础,促进了二战后资本主义世界经济的恢复和发展;它也使美国掌握了资本主义世界的经济命脉,加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。

例12 (2016·云南·玉溪一中高三第四次月考·文综·34)美国出口金融产品,印钞票,“生产”股票、债券……美国生产100美元的成本是6美分,利润为99.4美元……对美国来说,最理想的状态是各国拿着美元但不到美国买东西,美元永远在美国境外流通。这一现象反映出( )

A.美元是当今世界唯一的国际货币

B.美国利用世界经济霸主地位操纵世界经济

C.美国利用美元优势掠夺世界财富

D.发达国家是世界经济全球化的最大受益者

【解析】本题考查布雷顿森林体系的影响。根据题干材料中“美国出口金融产品,印钞票,‘生产股票、债券……美国生产100美元的成本是6美分,利润为99.4美元”的信息可知,美国凭借自己利用布雷顿森林体系而掌握的国际金融领域的特权和支配地位掠夺其他国家的财富,C项正确;A项说法与史实不符,排除;题干信息未体现美国操纵世界经济和经济全球化的信息,B、D两项错误。

【答案】C

6.经济全球化

【解释】经济全球化是指随着社会生产力的不断发展,世界经济活动超越国界,通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务,相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。生产力和科技的进步是经济全球化的根本动力,两极格局的结束则为经济全球化的发展消除了障碍,跨国公司和国际组织则是经济全球化的积极推动者,市场机制的广泛建立则为经济全球化提供了商品流通渠道。经济全球化的实质是发达国家主导的资本在全球范围内的新一轮扩张。经济全球化为各国发展创造了机遇,从长远来看,有利于世界和各国经济的发展;但它也加剧了南北国家的贫富差距,加剧了全球经济的风险和生态危机。

例13 (2015·福建·福州市高三上学期期末·历史·24)下图是某位同学学习过程中设计的一幅思维导图。最合适在“②”处填入的内容是( )[①苏联解体][②][③世贸成立][④市场经济制度拓展][20世纪90年代經济全球化加速]

A.互联网时代的到来

B.垄断组织的出现

C.《关贸总协定》的签署

D.欧共体的成立

【解析】本题考查经济全球化加速的原因。根据思维导图中的时间“20世纪90年代”可知,互联网正是出现在这个时候,也属于经济全球化趋势加强的技术条件,A项正确;垄断组织的出现是在19世纪末20世纪初的第二次工业革命中,B项错误;《关贸总协定》的签署是在1947年,C项错误;欧共体的成立是在1967年,D项错误。

【答案】A

三、思想文化历程

1.人文主义

【解释】人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重维护人的尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和实现自我价值的一种哲学思潮与世界观。西方人文主义发源于公元前5世纪的古希腊,此时人文主义的内涵主要是关注人和人类社会,主张以人为中心,否定神的意志和权威;近代人文主义形成于14到17世纪初的文艺复兴时期,其内涵是批判封建专制和教会神学对人和人性的束缚,肯定人的价值与尊严,强调人对现实幸福的追求和人性解放;近代人文主义发展于17、18世纪的启蒙运动时期,其内涵是反对专制主义、教权主义和封建特权,主张建立资产阶级“理性王国”,具有鲜明的政治革命性质。

例14 (2016·广东·潮州市高三上学期期末·文综·32)智者学派代表人物普罗泰格拉提出:“对每一样东西都可以有两种完全相反的说法。”这一思想的积极意义是( )

A.为虚无主义开辟了道路

B.开启了对不可知论的探讨

C.有利于摆脱神学观念的束缚

D.为专制制度提供了理论支持

【解析】本题考查智者学派的人文主义思想。题干中“对每一样东西都可以有两种完全相反的说法”的信息,体现了智者学派“人是万物的尺度”的人文主义思想,智者学派认为一切都是相对的,肯定了人作为认识客观事物的主体地位,否定了神的意志和权威,C项正确;虚无主义不是智者学派的主张,A项错误;“对每一样东西都可以有两种完全相反的说法”并非不可知论,B项错误;智者学派没有提出过专制理论,D项错误。

【答案】C

2.“因信称义”

【解释】“因信称义”源自《圣经》,是基督信仰中一条重要的教义,16世纪的马丁·路德等宗教改革家进一步发挥了其内涵。其含义是人只需要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救。这一主张否定了天主教会和教皇的权威,简化了宗教仪式,解放了人的个性。

例15 (2016·北京·东城区高三上学期期末·历史·26)“唯独《圣经》”“唯独恩典”“唯独信心”“唯独基督”“唯独把荣耀归给上帝”是宗教改革时期的重要口号,其意义在于( )

A.宣扬“因行称义”

B.为资产阶级革命奠定理论基础

C.创立新教教派

D.否定教皇的权威

【解析】本题考查宗教改革中“因信称义”“《圣经》至上”等主张的意义。题干中“唯独《圣经》”“唯独恩典”“唯独信心”“唯独基督”“唯独把荣耀归给上帝”等宗教改革主张旨在肯定《圣经》、上帝的恩典、信心、基督、上帝对人获得信仰、获得拯救的重要作用,以此否定教皇和天主教会的权威,D项正确;“因行称义”是天主教的主张,A项错误;为资产阶级革命奠定理论基础的是启蒙运动,B项错误;创立新教教派只是宗教改革的表现,不是其意义,C项错误。

【答案】D

3.理性主义

【解释】理性是指人独立思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。理性主义是建立在承认人的理性可以作为知识来源基础上的一种哲学方法,它是17、18世纪启蒙运动的指导思想,其主要内容是崇尚理性,向往自由、平等、民主的理想社会,追求个人的自由和解放。

例16 (2015·江西·吉安一中高三上学期第一次段考·历史·27)在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时,有学者指出:如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指( )

A.摧毁蒙昧和宗教势力

B.建设工业文明国家

C.弘扬理性和科学思想

D.创立民主共和国家

【解析】本题考查启蒙运动的主要内容和意义。启蒙运动是欧洲近代史上第二次思想解放运动,其核心思想是理性主义,同时启蒙运动还反对专制、愚昧和迷信,倡导科学、自由、民主和平等,C项正确;启蒙运动是一场思想解放运动,对政治、经济运动只能发挥引导作用,A、B、D三项均错误。

【答案】C

4.分权与制衡原则

【解释】分权与制衡原则是资本主义民主国家政府组织的重要原则,分权原则(学说)最早由英国启蒙思想家洛克提出,他主张国家权力应分为立法、行政和外交三项大权,立法权由议会掌握,行政权和外交权由国王掌握;法国启蒙思想家孟德斯鸠在此基础上提出了完善的分权与制衡学说,主张国家权力应分为由议会掌握的立法权、由国王掌握的行政权、由法院掌握的司法权,三权独立平等,相互制衡。

例17 (改编)(2015·上海·知行中学高三上学期第一次月考·历史·18)同样是主张政治分权学说,孟德斯鸠的主张和洛克相比,最主要的特点是( )

A.认为立法权是最高权力

B.强调权力的制衡

C.以司法权取代外交权

D.强调司法的独立

【解析】本题考查分权与制衡学说。孟德斯鸠的分权思想与洛克相比,有两个主要不同点:一是用司法权取代了外交权,外交权归入行政权;二是立法、行政、司法三权之间制约平衡,制约平衡是孟德斯鸠分权学说的主要特点,B项正确;立法权是最高权力是洛克的主张,A项错误;以司法权取代外交权是孟德斯鸠分权学说的特点,但并非最主要的特点,C项错误;D项是两者的共同之处,错误。

【答案】B

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