看见清澈的童真—记西藏少儿美术大赛之点滴

文/图：扎西罗布

扎西罗布

藏族，1981年生于西藏日喀则，2013年西藏大学艺术学院美术硕士研究生毕业，西藏自治区群艺馆《雪域文化》美术编辑

编著：《西藏少儿美术作品集》

策展：《我们的今天——传统与未来》西藏少儿美术作品展、《放风筝的季节》西藏风筝文化创意展

参展：2014年《护法神系列》参加《匿名》巡回展（美国佛蒙特大学Flem ing博物馆、皇后区美术馆），2015年《一出戏》、《合影》参加《从心出发》拉萨念者实验艺术空间

西藏自治区群艺馆主办的全区少儿才艺大赛目前已成功举办了五届，这一活动从举办伊始就已成为西藏少儿美术成果最全面的展台。通过这一展台不间断的组织与搭建，使参赛者(少儿)家长以及所有的参观者既接受了美术范畴的教育又提升了自身的美术修养，更难能可贵的是在陶冶了小小参赛者们情操的同时突显了美术教育作为辅助教育学科的重要地位，美术教育本身也受到西藏社会各方面较之以往更多的关注与重视。

少儿美术的价值更多地体现在它的创作过程中。少儿美术作品虽然不具备什么技术含量和艺术创作的思想价值，但它们所展现出的纯真、稚趣与不加任何修饰的率直恰恰是其真正价值所在。而具备这种价值的好作品,在我馆举行的每一届少儿才艺大赛的作品中均能发现且不在少数。作为这几届少儿才艺大赛的评委，面对出自藏地儿童之手的这么多好的作品，看得眼亮心跳，自己读画时的心得和体会都很深，甚至有时深感启迪和教育。更让人感到高兴的是通过这几届大赛的举办使得美术教育也获得了一些值得骄傲的成果！

从整体上看西藏少儿美术最为动人之处是纯—这也恰恰是笔者认为的少儿艺术创作之价值所在。率真的创作内涵及无掩饰、甚至无规则的表现手法，向我们展现出他们致真无邪的内心世界，让我们读懂孩子眼中的社会百态和芸芸众生。小到家庭嬉戏、时代的流行元素，大到绿色环保，“非遗保护”都能进入孩子们稚嫩却生动的笔端。

以2015年少儿才艺大赛中获得一等奖的观念装置作品《有颜色的土地》为例，作品表现了2015年4月25日在西藏樟木地区发生的地震。创作者巴桑顿珠在三百多斤的沙土上，用白色鹅卵石勾勒出一颗心的形状，并用鲜花填满心形，用贴着创可贴的石头形象地组成了带来创伤的日子“425”，围绕沙土则画出了五颜六色的心形，并用蜡烛将其包围。作品形象地表达了西藏小朋友对地震灾区的关切与祈福,表现了“地震”这样一个自然灾害带给孩子心灵的震撼与冲击。作品中创作者使用的每一个符号都是非常贴切，又没有任何多余的赘饰，的确是很优秀的一件作品。

再以一位爱画画的13岁小姑娘曲尼为例。每届才艺大赛她基本都参赛。有一次她专门到办公室找我，并告诉我画画是她最喜欢的一件事，她想要把独一无二的西藏文化用自己的画笔画给大家，并希望我去她家看她的作品。在曲尼家客厅的一角我看到一幅内容为西藏风筝的画，在木板中间画了藏族的风筝，黑白色的扣子贴在风筝周围,感觉风筝放在棋桌上，而且在风筝的左上方贴了藏族的“隆达”(风马旗)，中间画一个翅膀，右边空白处用各种彩笔写上藏文字母，这是一幅极有新意的画。从曲尼父亲那里得知，小学五年级时，为了培养曲尼的兴趣爱好，让她在家休学一年，这一年的时间里，对于她来说是极其宝贵的，她喜欢跟父母出去旅游，喜欢把旅游时所看到的美景用相机记录下来，回到家后看着相机里的风景照再用画笔画下来。曲尼还告诉我平时生活里遇到不开心的事时最喜欢做的事就是画画，因为画画时没有任何约束，可以把自己喜欢的东西和脑子里想的画下来。这个女孩虽绘画技法一般，但她的执着和独立的个性让我相信她以后会有出息。

今年展览(第五届少儿才艺大赛美术展)中我认为有趣的作品有几个。其中由堆龙丰台小学提供的参赛作品《彩虹》是一个号召全社会都参与到环保事业中的作品。作品由一个个涂满了各种颜色的冰棒棍排列组成。指导老师边巴啦说：动员同学们把一些生活垃圾转换成艺术品，其本身就是极有教育意义的！当所有的点点滴滴聚攒到一处，它的力量也必定是无比巨大的。我本人对此也是极有同感！倘若全社会都能参与到环保事业中，将环保视作己任、使环保成为一种良好的生活习惯，那么环保不再是一句口号，我们的环境也一定会越来越好。这件也是今年我自己最喜欢的作品。

作品展览

贴满创可贴的石头

获奖选手巴桑顿珠

彩虹 堆龙区丰台小学

拉萨实验幼儿园西城分园参展的作品之一

还有一个系列的获奖参赛作品个人觉得很值得一提。它就是实验小学幼儿园西城分园的亲子创作。这件作品令我刮目相看，带给我的反思也同样深刻！ 刚开始看到这个系列作品时我个人感觉幼儿园的孩子是不可能做出这么精致的作品，实际上这也是事实。这件作品应该是父母替孩子完成的,这样的创意更无疑是家长们的脑洞之大比拼—我不禁哑然而笑。然而，当想到家长为了完成这样的作品下了多么大的本钱（时间与精力，甚至家长的人际关系等等资源）。又想起前两年我的朋友为了完成一件亲子活动的作品，到处求人最后实在没有办法找到了我时，令我由衷感叹：可怜天下父母心！也许过两年已为人父的我也要经历这样的“无奈”。 诚然，家长的这种不失童真童趣的“积极参与‘这种’不让孩子输在起跑线”的关爱令我十分感动，但除了感动，我却更多的感到了一种担忧。孩子们在刚刚开始上幼儿园时没有学业负担，家长也无需为孩子的学习成绩担心。这个时候一个孩子的各种爱好与天分能够得到最为充分的展现，幼儿园的老师不但会、而且有精力注重对孩子爱好和天分的培养，家长们更是乐此不疲。但是，到了小学之后情况完全不是这样了。随着课业的增多，学习压力愈来愈大，各种统考、期中、期末考压得老师和孩子们喘不过气来。为了应付这些考试、为了给家长一个好的成绩的交代、为了老师自己在职称等评比中能有一个有力的竞争条件，美术、音乐、体育这些培养孩子美育的课程被其他“主课”取而代之。为了考试孩子的渴求被“无情”地忽视。当孩子们上下学时我们已然看不到蹦蹦跳、哼着儿歌高高兴兴上学、回家的情景，更多是被沉重的书包压扁了的一个个幼小的身影，或者孩子走在前面身后是背着大大的书包的家长…… 面对唯分数论的社会现状，各级教育部门、学校以及家长都不得不将精力放在孩子的成绩如何提高上—早上课、晚下课,让孩子上各种补习班，请家教。无奈之下之前显现的孩子的爱好和天赋只得丢掷一旁。美育在唯分数论的社会现状面前更是显得势单力孤、毫无立足之地！这让作为从事艺术工作者的自己陷入了思考，又有种种无以言表的心酸之感—美育的未来又在哪里呢？当然,很多家长还是非常注重孩子的全面发展，使孩子们能在德、智、体、美、劳各方面得到均衡发展。这是一批特殊的作品！一件值得我们全社会反思的作品！

超人 曲尼

拥抱太阳 华迪米

进城 索郎旺堆

康巴汉子 宁晓寒（特校）

这几年中我见到的最好的绘画作品出自于一群特殊的孩子。他们是拉萨特殊学校的学生。尽管有着这样那样的先天缺陷，孩子们在藏族传统绘画元素的基调上结合融入了写实主义的风格，完成出的作品竟不可思议地呈现出了某种大家的遗风，让人油然想到“天才”两字，让人不禁想起这样的一句话“也许上苍关上一扇门的时候，总会打开另一扇窗”。

第五届少儿才艺大赛美术展中还有参展的学校来自海拔4800米的那曲地区班嘎县新吉小学的作品，虽只有十几幅但看到边缘地区的展品还是很兴奋，同时也有日喀则地区的中学作品，还有不得不提的一所私立学校桑布扎学校选送的20多幅作品。他们的作品独有一种自己的体系结构，马上能辨别出来，在这次仅有的7个奖项中获得了三等奖。其余还有曲水县中学、曲水县茶巴拉乡小学、西藏洪恩教育、拉萨市拉鲁小学等十几所不同的学校参展。

孩童充满着梦幻般的作品，是对自己七彩童年的真实写照，这是全然没有功利性的，更没有庸俗和虚伪，甚至也谈不上技法与规则，但却具备了毋庸置疑的真性情，在当下浮躁且急功近利的时代中，他们的出现正是我们努力向小作者们学习的。发现更多这样的作品，发现更多这样真实的“美”给孩子一个展现自己的舞台，给大人们一个找回真实自己的天地，也许恰恰是举办了这么多届才艺大赛真正的意义所在！

神奇的布达拉 扎西平措

沐浴节 贡觉塔青

拉萨特殊学校的孩子们 拍摄于2013年