用“心”做学生德育工作

丁锦生

[摘 要]学生德育工作是一项极其重要的工作，因为它是培养高素质人才的保证。做好学生的德育工作，需要耐心、诚心、公正心和细心。教师要用“心”做好学生的德育工作，把阳光撒进每个学生的心里，使他们健康茁壮成长。

[关键词]德育工作；耐心；诚心；公正心；细心

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）03-0128-01

当前，随着教育改革的逐步深入，新的教育观和教育思想成了我们教育工作者最热门的话题。做好学生的德育工作，是做好其他各方面教育工作不可或缺的条件。以下结合近几年德育工作的实践经验，谈一下要做好德育工作，应有耐心、诚心、公正心和细心。

一、耐心是做好学生德育工作的重要条件

对学生的德育，是一项非常细致的工作。在德育工作过程中，教师要与学生多交流，深入学生的内心世界，及时了解他们的想法，找到问题的根源，对症下药，耐心说教，而不能浮于表面，采用简单粗暴的方法。

高一数控专业的一名学生王某，经常违反课堂纪律，是公认的刺头学生，学校多次处分过他，师生都认为他无可救药。笔者接手后耐心地教育、启发他，经常从他的言行中挖掘他的闪光点，并给以鼓励，让他做班干部，参与班级管理工作，渐渐使他树立了信心。经过笔者反复耐心的教育，他逐渐改掉了恶习，学习成绩提高很快，成为品学兼优的好学生。可见，耐心是做好学生德育工作的重要条件。

二、诚心是德育工作的关键

在做学生思想教育工作中，还要有一颗真诚的心。有了诚心，我们才能尊重学生，把学生当做朋友；有了诚心，我们才能在学生有缺点、错误时，不采取高压手段或大声训斥；有了诚心，学生才会敞开心扉，心悦诚服地接受教育；有了诚心，我们才能寻找一切可能的方法去做好学生的思想教育工作。

在一次午饭时间，笔者正巧路过学生宿舍，突然，一大块馒头从窗口飞出来，差点砸到头上。笔者顿时火冒三丈，立刻想教训这个扔馒头的学生。但转念一想，这样做恐怕效果不会太好。于是，笔者就捡起那块馒头，走进了宿舍。学生可能都认为笔者要批评那名扔馒头的学生，但笔者并没有那样做，而是给他们讲自己曾经在集市上看到的一幕：在人群中一个身穿补丁衣服卖葱的长者，正小心翼翼地从怀里掏出一个用手帕包着的玉米饼子，很谨慎地把它一掰两半，一半重新包好揣在怀里，另一半用一只手拿着向嘴里放，另一只手在下边接着，还不时地用嘴吸吮一下。我看着看着，感动的泪水模糊了视线。这个感人的故事，使扔馒头的学生很受感动，低头主动走到笔者跟前，承认了错误。通过这个事例说明，诚心能够消除学生内心的污垢，是我们做好德育工作的关键。

三、公正心是德育工作的基本原则

公正心是连结师生的纽带。作为教师，无论学生好与差，关系一般或特殊，都要一视同仁。教师要面向全体学生施教，最忌有偏心，要公平对待每一个学生。特别是对后进生，要本着一颗公平的心，实事求是，不能带有任何偏见，挫伤他们的自尊心。嚴格要求优等生，热心引导中等生，高度重视后进生，是教师处理与学生关系的一个十分重要的原则。只有具备公正心，教师的教育才能得到学生的认可和信任，消除他们过去的逆反心理，教师的教育才能对学生起到作用。

曾经有这样一名学生，无论是学习还是纪律都比其他学生差，在班里可算是“数得着”的人物。但有一次，在学校女生宿舍楼门口旁边有一条死蛇，吓得女学生晚自习后都不敢回宿舍。笔者知道以后，让几个班干部去处理，他们也都吓得不敢去，这时这个学生自告奋勇去把那条死蛇处理掉了。笔者在班里高度表扬了这个学生，他心里美滋滋的。从此，这个学生消除了过去的逆反心理，主动接近教师，学习和纪律及各个方面都大有提高。教师只有做到公正才能赢得学生的信任，发现他们的闪光点，给他们以鼓励，使他们改正缺点。

四、细心是做好德育工作的根本

对学生的德育工作是千头万绪的，许多问题往往交织在一起，给教师的德育工作带来了困难。这就要求教师在德育工作中要细心，认真观察，善于分析，抓住学生在平时表现出来的蛛丝马迹，理清思路，有的放矢，给他们以针对性辅导，引导他们找到解决问题的办法。

有一次在课堂上，笔者发现一名男生突然把一个纸团扔给一名女生，觉着一定有问题。课后，笔者让这名女生到办公室，问那名男生给她的纸团上写着什么。一开始，她怎么也不说，经笔者一番说教以后，才说出了真相。原来这名男生想跟这名女生交个朋友。这时，笔者就向这名女生说明了早恋的坏处，现在还是学生，应该把精力放在学习上，这名女生也同意地点点头。事后，笔者又找那名男生说明了早恋的坏处，男生也决心一定要好好学习，不再分心。由此看来，要做好学生的德育工作，教师一定要细心，敏锐察觉学生存在的问题并及时解决。细心才是做好德育工作的根本。

教师要对任何学生充满信心，相信他们是可教育的，只有这样，才有工作的干劲，才能以积极的姿态站在德育工作的前列。在对学生的德育工作中，笔者深深体会到：只有用“心”，才能做好；有了“心”，德育工作就有了动力。