浅谈教学基本功的培养和提高

2017-03-27 14:28占燕青翟佐明
中学教学参考·文综版 2017年1期
关键词:教育教学改革新要求教师

占燕青+翟佐明

[摘 要]随着课程改革的不断深化和发展、信息技术的普及,以多媒体为手段的新教学方法广泛应用,这就需要教师重新思考教学基本功,在继承传统的同时,应该有新的内涵,不断与时俱进,掌握新的顺应时代、符合当今教育的教学基本功。

[关键词]教师;教学基本功;教育教学改革;新要求

[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)03-0093-01

教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能。教师基本功的高低,最能体现教师对课堂的驾驭能力和教师的教育教学水平,对教师的日常教学至关重要,也可以说,一个教师是否优秀,取决于其教学基本功是否深厚。因而,教师应注重在日常的教学实践中培养和提高教学基本功。

一、新形势下对教学基本功的新要求

1.具备为人师表的能力。教师作为学生的引路人,在工作中要有责任感和奉献精神,这些优良的品质时刻都会对学生产生积极的影响,它会潜移默化地影响学生的现在和未来。作為教师,只有钟爱所从事的教育事业,才能全身心投入。教师对生活和工作充满了爱心和热情,也会激发学生对学习的热爱。教师有一个积极向上的心态,会影响学生在现在的学习和将来的工作中追求卓越。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”讲的就是这个道理。

2.具备解读教材和拓展课堂教学的能力。叶圣陶曾经说过:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要老师善于运用。”解读教材和处理教材的能力是教师必备的素质,备课所关注的重点是教什么、用什么方法教。解读教材时要对教材整体把握,全面关注,细节之处也要有自己独特的见解,同样的教材,各人处理方法不一样,效果便有差异。

3.具备运用现代信息技术的能力。信息技术在教学中的作用越来越明显,它能改变学生传统的学习方式和教师的教学方式,拓展学生的知识来源,提高教师的工作效率。多媒体技术在教学中的应用使教学方法丰富多样,能调动学生的多种感官,使学生的学习更加形象直观。因此在信息化社会中,教师必须具备较高的信息素养和技能准备,才能更好地为课堂教学服务。

4.具备考试命题与试卷分析的能力。命题是教师的一项重要能力,命题能力是在学习、探索和实践中不断提高的,命题的动向直接影响教学的发展方向,影响学生学习的侧重点。一套具有针对性和实效性的试卷,决定着测试的成败。因此,一名优秀的教师必须具有命题能力。此外,考试结束后,要对学生的试卷进行综合分析。对学生来说,通过考试可以了解自己对各部分知识的掌握情况,认识到自己的优势与不足,反思学习成败的原因,从而查漏补缺,改进学习方法。对教师来说,可以通过分析考试结果,了解自己的教与学生的学之间的差距,有针对性地调整教学内容,改进教学方法,提高教学能力。

5.具备心理教育能力。心理教育能力是一名合格教师的必备素质。首先,教师自身具有良好的心理素质,热爱每一个学生,保持乐观向上的心态,在教学过程中就会将这种积极向上的态度传递给学生,使学生的心理在其影响下健康发展。其次,教师要有敏锐的观察力。准确地了解学生的心理是进行教育的前提。正确认识学生成长中的心理障碍,善于抓住心理教育的机遇,才能把教育教学工作做到学生的心坎上,科学引导学生的心理发展,提高学生的心理素质,塑造学生的灵魂。

6.具备一定的探究能力。首先,一个优秀的教师对教育应充满梦想,应具有强烈的责任感,应积极投入,才能提出问题,才会自我反思,从而实现自我价值。其次,新课程在实施过程中总会出现新的问题和矛盾,这要求教师具备一定的探究能力。否则,就无法对学生进行有效指导,也不能胜任新课程的教学。

二、如何培养和提高教学基本功

1.提高认识。要想提高课堂教学实效性,创设高效课堂,就要提高教师的教育教学能力。教师只有认识到教学基本功的重要性,才会在教学实践中思考自身在教学基本功上存在的不足,才会考虑提高和改进的方法,才能提高授课质量,提高自己的教育教学能力,当好学生的引路人。

2.注重学习。教师可向身边的名师学习,通过与经验丰富的老教师结对帮扶,多听课、评课,吸取经验;可利用网络下载一些精品课程,细心观摩,博采众长,逐步积累;可在实践中学习,积极参加各种教学竞赛,在参赛过程中学习、体验,不断提高教学基本功,促进自己的专业发展。

3.善于总结、反思。叶澜教授曾说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写两年的教学反思,就有可能成为名师。”教学反思和总结对提高教师教学基本功和教师的专业发展至关重要。教师在教学过程中可通过观察学生的行为、课堂气氛,通过与学生交流,批改学生的作业等,对自己的教学行为进行自我评价,从而不断总结教学中的成功经验和存在的问题,不断提高自己的教学基本功,使教学高质、高效地进行。

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