如何创建优秀班集体

2017-03-25 09:47程晓秋
教育 2017年8期
关键词:好书班集体班级

程晓秋

一个优秀的班集体,对每个学生的健康成长都有着积极的教育作用,营造一个“人人为我,我为人人”的良好班级氛围,形成蓬勃向上、友爱善良的班风,对学生的健康成长乃至一生都有着深远的影响。那么,如何才能构建班风正、学风浓的优秀班集体呢?笔者以自己的实践经验,谈一谈如何创建优秀的班集体。

班主任自身素质和能力的重要性

班主任是一个班级的核心和灵魂,一言一行、一举一动都在无声的影响着学生。作为一名合格的班主任,不仅能深入浅出地讲解本学科的知识,还要有广博的学识和在课堂上灵活的运用这些知识得能力,以及德高为师、身正为范的人格魅力。因此,班主任必须努力学习,提高自身的素质和能力,刻苦钻研教育教学专业知识,在教学实践中不断地向周边的教师学习,以自身的人格魅力、渊博的专业知识和恰当的教学方法增强班级的吸引力、凝聚力和感召力。

确立近景、远景目标

目标是一个人为之奋斗的前进动力。班级共同奋斗目标是班集体的理想和前进方向,首先班主任要结合本班学生的思想、学习和生活实际,帮助学生制定出符合自己的近期奋斗目标,目标的设定不要太高,如果太高实现的难度就会加大,这样学生在一个时期的实践后看不到希望,就会使学生丧失信心。当然,也不要把目标定的太低,如果目标太低学生很容易实现,就会产生自满心理。因此,目标的制定要科学合理。如在思想上要求学生进步、尊敬师长、团结同学,采取有效的方法使学习成绩更上一层楼等。在一段时间内,人人都向自己的目标奋进努力,在心中形成自己的奋斗指南,再逐渐提高,形成梯次激励效应,逐步向班级的远景目标——创建优秀班集体而努力,使班集体形成强大的凝聚力和感召力。

培養学生综合能力

实行管理民主化,培养学生领导才能 在班级内实行小班主任制度,每天有一名学生担任当天的小班主任,负责管理班级当天的卫生、纪律及学生学习和生活中的各项问题,处理不了的及时汇报老师。当然班主任不是放任不管,而是时时、适时地关注、关心发生的状况,给予正确的引导,协助学生解决处理好问题。学生在经历中体会做老师的辛苦,体验做领导者的成就,既得到了能力的提高,又受到了情感的熏陶。每天小班主任轮岗制度的实行,不仅使班干部在班里真正起到表率作用,还培养了班级里每个成员的集体荣誉感,向着创建优秀班集体的目标更近一步。

实行写好字、读好书活动,营造书香氛围 练字就是在练一种态度,养成一种习惯,更多的是在进行一种品行的修炼。练习书法的时间不必单独专项训练,只要有写字的机会,就要认真对待每一笔,每一节课上都要求、提醒学生:提笔即是练字时。

读好书是使人一生受益的好习惯。但调查表明,中国人的读书率在日益下降。学生读名著、读好书的少了,而通过电子设备读电子书的多了,不仅内容低俗,并且严重的影响了学生的视力健康。针对这种不良的读书现象我在班级开展了“每日必读”读书活动,鼓励学生多读书,读好书 ,营造书香氛围。

关心学生,增强班集体的凝聚力

爱生自能受生爱,师仁方得为人师。孩子是稚嫩的,对他们要悉心呵护,不能以猫对老鼠的姿态而自居,老师的存在不是一味的监视和惩罚,应以和风细雨去滋润这块进取的沃土,正所谓“亲其师,信其道”,学习上做他们的良师,生活上是他们的慈母,哪个学生生病了,拿出班级的小医护箱,测量一下体温,及时地发现病情,送上一杯热水,缓解一时之需……正是这一个个小小的举动,感动着每个家长,也感动着每个学生纯洁的心灵。童心无瑕,师爱真诚,相信这心与心的沟通定会为学生撑起一片纯洁的天空。也正因为从爱出发才形成了积极进取、奋发向上的班集体。

与家长沟通要真诚

“水至清则无鱼,人至察则无徒”。工作中对待家长要宽以待人,摆正关系,赢得家长的信任与尊重。

定期召开家长会,与家长面对面的交流与沟通,不定期打电话与家长沟通。班主任与家长沟通中首先要让家长知晓自己对学生的那份爱心、耐心和责任心,用朋友的方式与家长交谈,得到家长的理解、支持和配合。班主任要给家长提供有效信息,进行客观的分析和评价,对于孩子的闪光点要及时反馈给家长,与家长共同享受孩子成长进步的喜悦;要客观对待学生的错误,切不可一味地向家长告状、指责,更不能因一时之气而夸大事实,这样既不利于学生错误的改正,也不利于老师与家长关系的相处。要让家长明白,学校教育和家庭教育的有效结合才是给予孩子健康成长的有力保障。班主任也要通过在与家长的沟通中,及时了解孩子的心理动态,以及他们对同学、老师、班集体的看法,在家长和班主任的沟通合作关系中达到共赢的效果。

实践中,笔者深深感悟到,唯有真诚才能心有学生,心有他人,只有智慧才能有所作为,有所建树,只有树立良好的班风,强化班集体的积极效应,创建优秀的班集体,才是教师做好教育教学工作的有力保障。

(作者单位:吉林省四平市伊通满族自治县马安镇中心小学校)

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