第二语言习得语音研究的新视角

任雨菲 王慧梅

（北京工业大学外国语学院 北京 100124）

第二语言习得语音研究的新视角

任雨菲 王慧梅

（北京工业大学外国语学院 北京 100124）

语言研究者关注语音的理解和产生，尤其是第二语言语音的理论和实践问题，是众多外语学习者感兴趣的话题。本文介绍了第二语言语音习得的最新力作，并对该力作进行了分析和评论，对外语语音学习和研究有借鉴意义。

应用语言学；第二语言习得；外语学习

一、引言

近年来，语言研究者重视语言学习过程的研究。在第二语言语音学习的领域，研究者对第二语言学习者如何认知，产生和理解第二语言的发声研究兴趣很大。其中，由Escuerdo，Colantoni，Steele（2015）撰写出版的《应用语言学，第二语言语音习得》较为引人注目，堪称第二语言习得语音领域研究新视野的最新力作。

这一力作由三部分组成。每一部分都有不同的侧重点，从新的视角透视和研究。前两部分侧重于基本理论和一些基本知识的介绍和引入。第三部分是重点，进行了第二语言语音的个案案例研究。在结论部分，该书进行了总结性概括可评论。

二、内容介绍

第一部分聚焦于第二语言的研究课题和理论框架。第一章介绍重要的第二语言研究课题，包括输入的作用，跨语言的影响，发展顺序和习得的相关困难所在，学习者间和学习者内部的变异性，和第二语言最终习得情况。第二章重点介绍第二语言语音研究的理论框架，包括语音学习模型，感知同化模型，第二语言感知同化模型，第二语言感知模型，发音场景理论，标记差异理论及个体与发音模型等。

本书第二部分第三章重点介绍第二语言语音的研究方法。包括五个主要步骤，即从制定研究课题和假设到设计研究，到招募研究对象，收集和分析数据和研究结果。第三部分提供案例分析研究和第二语言语音研究的分析并聚焦元音、阻音、响音、音序及音韵。

元音部分讨论了第二语言元音的学习问题。之前关于学习困难的元音的研究，比如英语紧舌音和中元音元素，以及法语、德语前元音等都通过上述理论模式进行分析和展现。对于学习过程中新的和类似的元音的差异，突出了母语元音储备对二语元音学习的影响，强调了第二语言元音产出与感知之间的关系问题，以及第二语言元音训练的有效性。

阻音主要研究停顿和摩擦问题。纵观第二语言阻音学习的研究，与语音停顿相关的学习问题是与摩擦相关的学习问题不同，这是由于停顿和摩擦跨语言分布的不同造成的。解决这一问题可以通过正音法或社会语音习得的差异研究得以解决。响音部分讨论了响音的音系学和发音学，尤其是母语为东亚语言的人对于英语／l／－／r／对比的习得。音序部分聚焦于辅音群集和其他辅音序列的排列问题，涵盖跨语言辅音集群类型学，辅音语音学，辅音序列语音学，以及第二语言学习者对于辅音序列的调整（如插音，删除，替代，音位转换或者片段的重新排位）。同时，第二语言序列习得的其他问题，如手势定时和第二语言序列习得，语音词约束和序列修饰。

音韵部分研究了大于单个音区段的跨度单位的重读，声调，语调和流畅度的获得。研究的主题包括词汇音韵（重读或者声调）的获得，音调和措辞，边界音类型和句音，超音声调的韵律（在句法层面的音长，音长和停顿）和语音流利度等。

三、评价

长期以来，大多数外国口音的研究包括第二语言韵律的研究，缺乏明确区别清晰度和口音的研究。虽然区分第一语音和第二语言的口音是重要的，但同等重要的是检验第二语言韵律的清晰度。因为与第二语言口音相比，清晰度对于成功的第二语言的交流是最重要的（Munro ＆Derwing 2011）。据推测，当我们获得更多对于语义和声调之间联系的理解，就会有更多的研究来探索韵律对于可懂性作用，而不是仅仅关注第一语言和第二语言韵律的差异。

《第二语言语音》目的是产生一个研究手册，可以提供给当今和未来的研究者提供第二语言研究的实践工具和一些经验。基于此目的，该书是当今第二语言习得领域的一大力作，因为它不仅讨论了第二语言语音研究的理论框架，也介绍了最为重要的研究主题和在研究第二语言语音时所用的方法论。这些研究主题和论题都被案例研究和第二语言超音段的研究数据支撑。另外，它会引起较多的受益者，包括高年级的大学语言学本科生和研究生，第二语言语音学习和第二语言习得研究人员也会很感兴趣。同时，这本书也可作为一本好的易懂的在第二语言语音学习毕业研讨会上使用的教科书。把本书作为教科书的一大优点是可以用必要的语音学和音系学知识来填补语音理论和实践脱节的空白。

值得一提的是该力作包含了“教程”和“实验室”部分。教程部分帮助读者一步步地理解重要的声学参数的测量。“实验室”部分则提供给读者用基于多伦多大学注释语音学数据库的研究及提供第二语言语音研究的实践经验。

最后部分总结了本书研究的全部内容，提出未来研究的方向：1）在第二语言语音研究中的方法论创新，如新的成像技术、像超声波和大量的口语语料库等；2）合理的研究主题和五个待研究领域的课题：a.输入的作用；b.双语和第二语言语音学习的互动作用；c.第二语言语言学习的发展模式；d.个体差异的实证研究；e.正字法在第二语言学习中的作用。这些内容都是第二语言语音习得领域非常重要的内容，有广泛的覆盖面和可理解的内容，将有助于扩大第二语音习得研究的受众群体，对第二语言语音的研究提供有益的、有价值的指南，具有很高的参考价值。

［1］Escuerdo，Colantoni，Steele.Applied Linguistics，Language Acquisition.Baltimore：MD：York Press，2015.