浅议小学国防教育的缺失与对策

刘 杰

浅议小学国防教育的缺失与对策

刘 杰

学校教育中，国防教育是重要的内容，也是培养学生国防素质的有效途径。按照《国防教育法》中的要求，小学教育要将国防教育纳入其中，做到课堂理论教育与课外实践活动相结合。对于目前小学国防教育中所存在的不足，就需要采取有效策略着手解决。本论文针对小学国防教育的缺失与对策展开研究。

小学；国防教育；缺失；对策

一、 引言

经济快速发展，中国要维护稳定发展的环境，就要高度重视国防工作。小学生是未来国防建设的生力军，将国防教育纳入到小学教育中至关重要。对于目前小学国防教育中所存在的问题要客观认识，具有针对性地提出有效对策，以提高国防教育质量。

二、 小学国防教育的缺失

(一) 小学生普遍缺乏国防意识

通过调查显示，小学生知道中国“八一”建军节的比例不超过20%，对于军队的建制超过60%的小学生并不了解，希望长大了能当解放军的小学生占有比例低于5%，观看军事节目的小学生比例不足10%。可见，小学生的国防意识是令人堪忧的。

从社会的角度而言，如果人缺乏了国防意识，就会将爱国形式化，将更多的精力用于争名夺利上，就必然会导致价值观缺失。在这样的社会环境中，小学生耳濡目染，必然不利于他们的健康成长。特别是处于和平年代，小学生多为独生子女，受到家庭的溺爱，导致他们抗挫折能力很差，缺乏责任心，纪律感不强，而且缺乏团体意识。小学生的国防意识不强，长大了就很难承担起保卫祖国的责任。

(二) 国防教育过于肤浅

国防教育内容很多，诸如军事训练、国防精神、国防战略、军人文化、国防历史等等。小学国防教育中，如果对小学生予以正确引导，就可以激发小学生对国防知识的兴趣。但是，从目前的国防教育情况来看，依然以军事训练为主。这种单一化的国防教育模式，使得小学生的国防教育形式化，不具有知识性，而且会导致小学生对国防教育产生误解。

三、 对国防教育缺失需要采取的对策

(一) 情知教育要系统化展开

对小学生的国防教育以爱国主义教育为核心，引导小学生要爱党、爱民，还要热爱祖国的军队，让小学生认识到如果缺乏奉献精神，就无法在困难面前勇往直前。对小学生情知教育中，除了要让小学生对教育的内容产生认知外，还要对军事知识产生兴趣，包括部队、各种著名的战役、兵种、基于高端科技的军事武器、中外著名的军事大将以及所作出的贡献，还需要小学生学习军事战略战术。将国防教育以军事知识为主要脉络展开，将爱国教育落实到军事教育层面，让小学生对中国的军队充满自豪感，同时还可以激发小学生的国防知识探索精神，以能够发现问题，通过解决问题获得知识。

另外，对小学生的国防教育中，还需要小学生对各个国家的军事发展状况进行了解，认识到国防建设的情况、国际环境的纷繁复杂。让小学生认意识到虽然目前是和平环境，但是，各个国家之间仍然是激烈地竞争着。中国目前还没有完全统一，一些地区还尚不稳定，甚至要存在着反华势力，因此，保卫祖国是义不容辞的，也是小学生将来需要承担的责任。

(二) 对小学生进行健康素质训练

小学生参与军训的目的就是要提高他们健康素质。现代的小学生以独生子女居多，依赖心理非常强，军训的目的就是培养小学吃苦耐劳的精神，培养他们的独立意识，并能够严于律己，具备团队精神。在小学生的军训中，除了走路、方队训练之外，还要进行逃生训练和生活训练，让小学生在面对困难的时候，懂得坚持并寻求解决办法。小学生在接受训练的过程中会变得更为坚强，逐渐地，意志力就会提高，而且在行为举止上纪律性更强。

(三) 实践活动要常态化

国防教育要力求形式多样，小学生不仅每个星期都接受理论教育，还需要每个学期都要接受一次军事训练，训练的内容包括军队的队列训练、军事游戏活动以及军事体操等等，都需要小学生充分掌握。为了激发小学生对军事知识的兴趣，还要每个学期都组织一些军事知识竞赛，可以引导小学生积极主动地学习军事知识。每年一次的军事夏令营是非常必要的。利用节假日的时间组织小学生进行军事夏令营，让小学生对军旅生活进行体验，以丰富他们的生活常识，提高他们的生存能力。另外，在小学校园内还要定期地开展社会实践活动，诸如以板报的形式对国防知识进行宣传，组织小学生慰问退伍军人以及军烈属等等，让小学生在实践活动中间接地接受国防教育。

四、 结束语

综上所述，小学国防教育中，对学生进行军事磨练，不仅可以对学生的耐力进行培养，还能够提高学生的自理能力。中国的发展中，当今的少年儿童承担着包围祖国的重要责任。小学校开展系统化的国防教育，就要对目前的国防教育缺失正确认识，采取有效的对策，以强化国防建设。

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刘杰，吉林省磐石市黑石镇中心小学校。