新形势下专科学校体育教学工作研究

◎张志深

新形势下专科学校体育教学工作研究

◎张志深

专科学校的课程不同于普通学校，专科学校在教学设计上主要是专业性的学习，但是体育也是专科教育的重要课程之一。学生的身体素质直接影响学生的学习效果，所以专科的体育教育也十分重要。我国的教育改革在不断深化，面对社会对专科体育教育提出的新要求，如何在新形势下提高专科学生体育素质成为研究重点。笔者通过研究我国专科教育中存在的不足，找出强化专科体育教学工作的方法，通过教育观念创新和加强师资队伍的建设来提高我国专科体育的教学质量。

新形势 专科学校 体育教学

随着我国经济的不断发展，国民生活水平的逐渐提高，社会对于学校的教育内容提出了新要求。过去对于专科学校来说，专业课程是最重要的，其他课程特别是体育课都需要为专业课程让出时间。在国家提出了素质教育概念以后，对专科学校的课程内容进行了深化改革，使专科学校的体育课程成为提高学生身体素质的重要方式。于是专科学校建立了新的教育理念，提高了对体育教学的重视程度，建立了提高学生身体素质与帮助学生建立终身锻炼理念的核心价值观。

一、专科学校体育教学现状

（一）体育教育重视程度不够，缺乏资金

在过去，不管是小学、初中、高中还是大学，对于体育教育都有着一种轻视的态度，所以对于体育教育的经费拨款也难以满足相关的教学需求标准。特别对于专科学校来说，专科教育的学习不同于普通综合性教育的学习，它有着很明确的学习目标，致使体育课程的经费大部分都用来支持专业课程的学习。没有得到足够的资金支持和严重缺乏重视，让我国专科学校的体育教学难以得到有效的发展。

（二）教师队伍不够完善

专科学校的体育教师多数都是聘请优秀的体育专业教师来进行教学，但是这些专业的体育教师没有认真履行体育教师的相关职责，在进行体育教学的时候比较敷衍，很少组织有意义的体育实践活动，这样的教学态度也是专科学校体育教学难以取得成效的原因之一。学生的体育课程教学离不开体育教师，所以体育教师的态度和能力直接影响学生体育的学习进度和效率，完善体育教师队伍，建立专业、认真、积极的教师团队是提高体育教学质量的有效方法。

（三）体育教学设备不够完善

体育教学和其他文化课教学有着明显的区别，主要体现在体育教学需要使用大量的教学设备，如果没有配套的教学设备，再好的体育教师也不能开展高效的体育教学课程。所以，完善体育教学设备是提高体育教学质量的关键。但是就目前的专科学校来看，其中大多数还没有引进先进科学的体育教学设备，使用的体育教学设备都是简单老旧的健身器械和运动器材，这种落后的设备严重制约了我国专科学校体育教学的发展。

二、新形势下专科学校体育教学

（一）提高体育教育的重视程度

只有提高对体育教育的重视程度，才可以使体育教师认真进行体育教学，发现体育教学过程中的不足。提高体育教育的重视程度，首先，需要提高学校领导对体育教育的重视程度，只有领导提高了对体育教育的重视程度，其他老师和体育老师才会提高对体育教育的重视程度。其次，需要健全体育教学的各项制度，积极发挥体育教学的功能。最后，加强学生对于体育教学的重视程度，让学生了解体育锻炼对身体发展的重要性，建立学生终身锻炼理念。通过体育与文化的结合，才可以帮助学生成长为一个拥有健康思维和健康身体的人才。

（二）加强体育教师队伍建设

通过对体育教师的队伍建设，使学校发展出专业过硬的教师团队，这样可以有效帮助专科学校提高体育教学质量。想要加强体育教师队伍建设，就需要建立完善教师考核制度，过去对体育教师考核制度过于单一，不能有效了解体育教师的教学水平。所以，健全体育教学的考核评价制度是首要任务。这个制度需要以学生为主体来确立考核标准，建立多元化的考核标准，将学生在体育课堂的表现、参与课外体育活动的积极性等内容都融入考核内容当中去，使考核结果更具科学性。

（三）提高体育教学的资金投入

先进的体育教学设备可以帮助体育老师更好地进行体育教学。这就需要专科学校加大对体育教学的资金投入，使体育课程可以拥有先进的设备，同时要进行体育教学场地的有效规划，更好地利用体育教学经费，建设体育教学场地。特别是要完善体育馆的建设，提升体育馆的功能。对于那些体育经费实在紧张的专科学校，可以采用联合周边企业事业单位、住宅社区的方式，拉赞助，进行学校体育经费的补充，这样不但能够提升全民体育锻炼的意识，更能做好专科学校宣传工作，提升学校的知名度和影响力。

三、结语

体育教学是国家素质教育的基础，所以专科学校需要正确认识到体育教育工作的重要性，积极响应，以提高体育教学工作效果。

[1]邓唏翎. 新形势下广西体育高等专科学校健美操教学的改革与实践[J].体育科技，2015（01）.

[2]任秀丽,石磊. 浅谈在新形势下如何加强体育专科学校学生思想教育工作[J]. 邢台职业技术学院学报，2016（02）.

张志深，男，本科，四平农村成人高等专科学校，助理讲师，研究方向：体育教育）

（责任编辑 刘冬杨）