以诚待人以情感人以识服人

□南昌老年大学 陶其骖

以诚待人以情感人以识服人

□南昌老年大学 陶其骖

老年大学的教学对象具有特殊性，教师更要做到以诚待人、以情感人、以识服人。

根据老年人的学习特点，我自编了一套书法教材。上课前的教学准备、对教案的熟悉，都能做到心中有数。教学之余，我勤于学习、研究、创作，广泛涉猎，切实做到“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为知识的长流水。”

我注意让自己融入学员之间，从不把他们当“学生”，而是视为同辈或长辈一样平等、尊重。课堂上，我想方设法调动学员的学习积极性，营造师生互动的浓厚氛围。如，在讲书法理论与技法的同时，穿插一些书法家的逸闻趣事，或讲述一些书法奇闻，以大千世界万事万物做比喻阐述书法理论。在讲的同时，注重亲笔示范，让学员直观了解用笔的技巧与方法，做到耳目手兼用。在讲课的同时，辅以提问形式，消除了学员对教师的敬畏心理，增进了师生情感，活跃了课堂气氛。我还经常现场挥毫泼墨，以此提高学员对创作的兴趣，激发他们学习书法的热情。此外，要关注学员的进步与发展，关注他们的个体差异，做到有问必答，有求必应。每节课我都会合理布置家庭作业，并在下堂课进行点评。既肯定优秀作品，又找出学员在用笔、结构及章法方面的欠缺之处。使他们好的方面得到强化，缺点和不足得以及时纠正，从而不断完善、改进和提高教学效果。■