陈晓明
摘要:本文通过对一道高三教学质量检测数学(文)试题的错解剖析,阐明了学生走入误区的原因,并给出了分离参数的解法,让学生弄清真相,弥补缺差,激发兴趣.
关键词:最值; 放縮法; 分离参数法
理科考试研究·高中2017年1期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期