刍议微时代高校思想政治课教学模式改革

王祖康

一、微时代下高校思想政治课教学模式的现状

1.缺乏专业的思想政治老师

大部分高校老师深受传统教学观念的影响，对如何进行教学模式改革还没有强烈意识，适应不了时代的发展，难以提高教学效率；而且还有部分思想政治老师认为，高校的思想政治内容是固定不变的，所以进不进行教学模式改革都不会有多大区别。这样的思想政治老师不能与时俱进，不能适应社会意识形态的发展，也就达不到微时代背景下对高校老师的专业素质要求，继而会对高校思想政治课的教学模式改革造成不利影响。

2.教学设施不健全

微时代背景下的高校思想政治教学，不仅要求对思想政治教学模式进行改革，同时还对教学设备等方面也有极高要求。但是就目前的情况来看，部分高校尤其是经济不发达地区的高校由于经费的限制，很难对思想政治教学设施进行完善，这样的教学环境严重阻碍了思想政治教学模式的改革进程，这也是不可忽视的客观因素。

3.缺乏教学模式改革意识或重视程度不够

很多高校受传统文化的影响，认为数理化才是学生学习的重点，加上一些高校只重视学生实践能力的培养，一般都会加大实验室投资和改革力度，但对思想政治教学模式方面的改革则有所忽视，造成思想政治教学模式没有创新，发展滞后的后果。

二、微时代下高校思想政治课教学模式改革的策略

1.提升思想政治老师的专业素质

对高校思想政治教学模式进行改革首先要做的就是提高思想政治老师的专业素质，只有提高思想政治老师的专业素质，才能改变传统的教学模式。学校可以从两方面提高思想政治老师的专业素质：一方面是从外面引进专业人才，在引进思想政治老师的时候，学校要严格考察，争取引进具有微时代教育理念的高素质专业人才[2]；另一方面就是对本校老师以及新引进的思想政治老师进行专业素质强化。

2.完善高校思想政治教学设施

完善的教学设施是取得好的教学效果的前提，高校想要落实微时代背景下高校思想政治教学的教学模式改革，就必须对教学设施进行完善，而教学设施的完善离不开资金的投入。高校可以通过以下几个方法扩大资金渠道：①高校领导向有关部门申请，争取获得国家、政府或者相关部门经济上的支持。②学校可以开启校企合作模式，通过社会企业来引进资金，达到学校和企业双赢的目的。③募捐的方式。

3.高校思想政治課教学模式改革应当引起学校重视

若想在“微时代”背景下成功改革高校思想政治课的教学模式，则离不开学校的支持，所以，思想政治教学模式改革必须引起学校相关部门的重视，只有学校对改革加以重视，才能推动后续工作的开展。学校可以采取召开会议或者传达通知的形式来强调思想政治课教学模式改革的重要性，这样不仅可满足教育模式改革的要求，同时也可对思想政治课教学模式改革起到促进作用。

4.完善高校思想政治课教学模式的改革体系

高校思想政治课教学模式改革成功的要素之一，是要有一个健全的改革体系，所以高校可以成立一个研究机构，专门针对课程体系进行研究，结合微时代的发展特点，探讨出最合适的教学模式，这对高校思想政治教学模式的改革具有一定的促进作用。

综上所述，微时代的到来，不仅使高校思想政治课的教学模式面临挑战，同样也带来了机遇。思想政治老师和学校相关部门应该相互配合，对思想政治课的教学模式改革加以重视，采取合理科学的手段，使高校思想政治课教学模式改革能够顺利开展。

参考文献：

[1]刘李立.基于网络背景的高校思想政治教育研究[J].大学教育，2012（11）.

[2]查代春.3G背景下的移动学习模式构建研究[J].江西广播电视大学学报，2010（3）.