管理感悟：把“正确的事”做正确

文 | 孙西义

管理感悟：把“正确的事”做正确

文 | 孙西义

从1984年至今，我担任校长职务已有33年。其间和不同年龄段的学生打交道，与性格迥异的老师相处，跟不同类型的家长交往，与关注教育的社会人士交流，多年的校长实践让我深刻地认识到，把“正确的事”做正确，对一个校长来讲至关重要。

关注学生，把学生的事做正确

校长要研究学生，时刻关注学生，不管是环境的营造、课程的设置，还是活动的开展，都要从学生的成长需要出发，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

关注学生的全面发展 我所在的蚌埠市五河县五河实验小学（以下简称“实验小学”）围绕“让每一个学生都学得好”的办学理念和“尊重个性发展，培育时代新人”的办学目标，在常规管理中努力地做到了四个坚持。一是坚持对学生进行品德教育。学生在每周的升旗仪式上，进行国旗下演讲，唱响国歌、校歌，齐声高喊校训，进行誓言宣誓等，以此增强爱国情操意识和社会道德意识。二是坚持养成教育，我们在立足于落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求外，还编写了《实验小学日常行为规范三字歌》《实验小学文明礼仪歌》《拍手歌》《实验小学写字歌》等一系列校本教材，作为养成教育课程的补充，增加了教育工作的鲜活性。三是坚持多元评价，通过自己评、老师评、同学评、家长评等多种方式评选“文明之星”“礼仪之星”“智慧之星”“进步之星”等人选，让学生有努力的方向和学习的榜样。四是坚持校本教研，开发校本课程，实施课程改革，以课题研究引领教师提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。

以活动为载体 为了促进学生的全面发展，学校经常举办喜闻乐见的活动。一是举办健康节、科技节、读书节、艺术节等“四大节”活动，激发学生学习兴趣，锻炼学生能力，提升综合素质。二是成立各类社团和兴趣小组，让学生根据自己的兴趣爱好来选择不同的活动，如航模表演、民歌进校园、专题征文、书法绘画展、科技制作比赛等，促进学生的个性发展。三是围绕书香校园建设，开展经典诵读活动，弘扬中华传统文化，润泽学生心灵。此外，学校还经常开展亲子活动，让家长参与到学校的管理中，家校携手，共同促进学生全面发展。

注重校园环境建设 实验小学是一所具有80年光荣历史的老校，学校发挥校园基础设施的功能，用环境育人。我们用大型壁画、地图和阳光体育卡通画来装饰校园，建立了文化长廊和校史展览馆。教室走廊里悬挂了学生作品，开辟校园画廊，各楼道口有经典语录、温馨提示语。各班还实施校园绿化工程——班级小种植活动，既美化了教室环境，又使学生学会动手能力和分享劳动成果。美丽的校园里向学生传递着积极向上的文化信息，陶冶着学生的身心和情操，引导学生健康成长。

发展教师，把教师的事做正确

无论在什么时候，优秀的教师团队都是学校发展的核心竞争力。一个校长，只有心中时刻装着教师，关心尊重、读懂教师，才能把教师的事做正确。

做教师思想道德的引路人 我作为校长，重视师德学习活动，经常举行师德征文、演讲比赛和“师德标兵”“美丽教师”评选等活动，树立行动标杆，提升教师思想认识和职业道德。此外，我们选拔德才兼备的优秀教师担任学校中层，发挥他们的思想道德和职业操守的示范和辐射作用。

做教师生活工作的好朋友 教师不仅有物质需求，更有情感需求。当校长多年来，我总是把老师们当朋友真诚相处，了解他们的生活存在哪些困难并努力帮助解决，发现谁情绪不好就及时沟通，化解他们一时想不通的问题，遇到老师家有喜事或丧事，我尽量亲自前往祝贺或安慰。校长把教师当朋友，教师才能把校长当朋友，这样的学校人际关系会非常和谐，工作效率当然也会很高。

做教师专业发展的服务者 我始终把自己定位为教师的服务者，始终致力于为教师的专业成长创造机会，搭建平台。坚持以教学为中心，以制度为保障，以活动为载体，实施“青蓝工程”和“读书工程”，通过教研组研讨课、优秀教师展示课、青年教师汇报课、教学开放日、教师基本功大赛等活动，提升教师专业素养和终身学习的能力。

引领教学，把教学的事做正确

引领教学，校长要有先进的教学思想和教学理念，要适应新形势、新要求。我校开展了“以学生为主，以学习为主，以学力为主”的“三为主”课堂建设，以此推进课堂教学改革，让每位教师真正把课堂还给学生，让学生学会学习，从而促进了学生的全面发展，学校教学水平明显提升。

我经常深入教学一线去听，每学期听课100多节；抓住课堂内涵评课，从教师发展的角度上评课，从学生喜欢程度上评课，辅助老师打造高效课堂；积极参与教学研讨、课题研究，引领教研活动的开展，做到懂教研，成为教学内行，真正把教学的事做正确。

成就自我，把自己的事做正确

校长是一面旗帜，作为一名校长，自己应该带头遵守学校规章制度，善于听取教职工的意见和建议，勤政务实、廉洁自律、坚持原则，一切事务做到民主决策、民主监督、民主公开，公平公正。

我认为，校长必须经常反思，坚持学习，与时俱进，努力在学识、能力、修养等各方面做教师的老师，用自己的人格魅力凝聚和感召教师。担任校长以来，我始终坚持学习，撰写读书心得和教学反思，先后发表教育教学论文二十余篇，编辑教育文集和教学用书三十多本，给教师做专题讲座二十多场。我积极参加网上学习培训，主持国家省市级课题研究，到上海培佳学校、淮安市实验小学挂职学习，到清华大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、合肥、南京等地参加校长培训。不断的学习和反思逐渐沉淀为智慧，学校管理工作越来越得心应手。

围绕以上工作重点，自担任校长以来，我所任职的学校获得了国家、省、市级荣誉100多项，其中实验小学先后被授予“蚌埠市校园文化示范单位”“蚌埠市安全文明学校”“安徽省电教达标一类学校”“安徽省语言文字规范化示范学校”“安徽省家教名校”“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“中华传统文化教育示范学校”等称号。我个人也多次被市、县人民政府嘉奖，被评为“安徽省骨干教师”“蚌埠市继续教育先进个人”“五河县优秀校长”“五河县优秀教育工作者”，在2014年被评为全国“课改优秀校长”，2015年被评为“五河县首届名校长”“蚌埠市名校长”。我还当选为中共蚌埠市第十届党代表，五河县第十三届、十四届人大代表，第十五届政协委员。

安徽省蚌埠市五河县五河实验小学）

责任编辑：孟令豹