以“互联网e时代”为基础的校园语伴网

王纯+钟莹莹+陈莹宇+齐红+马君

摘 要：电子时代的到来，使得人与人之间的交往日益密切、联系日益紧密。网络使我们的人生变得丰富多彩，也使得世界发生了惊人的变化。作为社会有知识的青年群体，网络生活已经成为大学生生活的重要组成部分。校园语伴网的创建将突破传统的学习理念，为大学生的英语学习提供极大的便利。这篇文章通过对语伴网的使用及优势等方面的介绍，让学习者对其有更进一步的了解，从而在学习平台上真正学会自己所需语言。这是一个资源共享的平台，相信通过在线学习，你的语言水平将会得到极大的提升。

关键词：语伴网项目的创建；管理；实施；优势

1 开发背景和意义

随着国际社会的交往日益密切，语言学习变得更为开放，学习形式也更为多样化，寻求语言文化交流的需求和机会也越来越多。在英语越来越重要的时代，开展有效的语伴活动，培养人与人之间的交往意识，提高从事语言生存的能力，对我们大学生来说是至关重要的。校园语伴网因其速度快、效率高、操作简单等优点将成为很多校园英语学习者的助手。大学生要想更好的学习英语，各大学校必须要有一个很好的英语学习平台。

语伴网平台的搭建，使得你很容易发现身边的英语语伴，通过彼此间的相互学习，你的英语口语水平将会得到极大地提升。除此之外，通过语伴网，学者们还能够和世界各地的语言学习者建立联系，互相答疑解惑，共同探讨语言学学习的方法，共同进步。我们的宗旨是：实事求是，以提高每位学生的语言学习水平为目标，使学习者终生受益。

2 开发工具概述

2.1 微信公共平台

我们注册了一个微信公众帐号并创建了微信公众平台订阅号Hey buddy语伴网，致力于为英语学习者提供学习信息。英语学习者在他们的App中看到的我们发出的某些精彩内容（比如佳作、音乐、影视等），点击“分享给微信好友”通过微信，或点击“分享到微信朋友圈”，这部分完成后，内容就可以发送到微信的服务器，好友在朋友圈中就能马上阅读到相关内容了。我们绑定了一个私人微信号，利用微信公众号主动向语言学习者群发推送重要通知或文字、图片、语音、视频等趣味内容并在课余时间查看消息群发状态，另外我们也会针对语言学习者的特殊疑问提供1对1的对话解答服务。微信公众平台的后台简洁易懂，主要有即时交流、消息发送和分类管理。我们对自己的关注者进行分类管理，即时交流都可以在这个界面完成。

微信公共平台操作步骤如下：

（1）登录微信公众平台后。（2）编辑图文消息：点击图文消息的图标，会弹出一个对话框，根据你要发送的消息选择性点击单或多图文消息。（3）预览与保存：将信息全部编辑完成后，可点击底部的预览发送到指定的人微信里进行预览，保存。（4）发送图文消息：保存成功后，会自动跳转到分类管理里面，然后点击发送功能，点击图文消息，选择素材点击自己所写素材，按确定即可。英语学习者还可以通过扫描语伴网的二维码关注我们的微信平台，比如，在微信上直接点按“添加朋友”-“按号码查找”，输入“帐号”即可。

2.2 Hey buddy微信群

我們还创建了Hey buddy聊天群，并邀请了湖北文理学院的师生或者有共同语言爱好的人到群里面交流。众多语言学习者在群内除了聊天，还会共享与语言学习相关的图片、视频、网址等。微信群的创建方法如下：

第一步：点击微信界面右上角的魔法棒图标，然后点“发起聊天”。第二步：勾选想要添加到群里的好友，然后单击“确定”，就建立好自己的“微信群”了！第三步： “微信群”创建成功后，你可以在群里发送相关文字、图片等与语言相关的信息！第四步：“微信群”管理：点击聊天界面右上角的按钮，如果选择“-”，然后点成员头像左上角的“-”就可以删人了；或者单击“+”，可以添加群成员。第五步：改“微信群聊”名称：点聊天界面右上角的按钮，然后选择“群聊名称”后，输入新的群名称，然后保存就好了！加入我们Hey buddy微信群有两种方法：一种是通过扫描群二维码，另一种是通过好友邀请。登录微信后，你可以根据自己的需要选择相应群组，进行交流。

3 语伴网的优势

校园语伴网囊括商务、出国、旅游、工作等多方面学习课程内容，可根据每个学习者的需求进行强化练习与学习，对话交流等。它有着非常强的训练模块，能够保证学习者学的好、记得牢，学习效果佳。平台里采用真人标准发音，准确而生动，给大学生一个适合自己的语境。通过软件的学习与使用，方便学生自主学习，有效提高学生学习效率。基于微信公众平台界面清晰，操作简单，易于理解的特点，其学习内容将会得到不断的完善，我们将会向语言学习者提供越来越多越来越好的服务。英语学习者可以在语伴网上网上根据界面提示找到语伴，并且可以让世界各地的语言伙伴找到自己，一起学习语言，练口语。还可以在自己便利的时间和地点向世界各地的母语伙伴，请教语言学习的问题，随时解地解决学习语言中遇到的困难。

4 项目的实施

我们通过免费申请空间，注册域名，并邀请了湖北文理学院计算机学院的小伙伴们加入我们并帮我们设计精美网页，上传了我们的网页。我们通过发名片，印报纸，发传单，做交换链接等方式在各个社交软件上宣传推广了网站。在获得一定的点击量后，我们坚持长期及时地更新内容，不断完善网页设计，不断地把这个网站做大做强。具体方案如下：

4.1 以情景会话和典型语言框架为中心，提供最新最鲜活的训练方法，通过对常用单词速记强化训练，并通过对各种会话场景的实战模拟，掌握英美人的发音技巧和思维方式，使训练者对欧美人语言有切实的认识，达到脱口而出的效果。

4.2 我们根据学习者已有的学习水平将他们划分为基础、中级和高级3个阶段，从音标开始训练，通过词汇速记、常用速记、表达技巧、语法讲解、角色体验、语音纠正、影视语境等各种训练方法，利用专有的发音波形比较、专家辨识、智能角色体验等技术把最优秀的英语教学专家请来直接交流，从而为学习者提供更好的学习环境。同时引导学习者能够自主发挥，学会自我检测，克服聋哑英语。

5 取得的成果

在实施过程中，本校师生对我们的创新创业项目提供了大量的物力资源，许多名校毕业的教师和多位英语口语超级流利的外教加入到我们的学习平台里，与学习者进行交流，在帮助学习者解决问题的同时不断提高学习者的语言水平。双语学习者通过双语网站，有了更多学习英语的机会，英语水平得到了很大程度提升，能够轻松与英美人交流，英语发音标准纯正，能把握交谈时的分寸，会正确使用寒暄语、客套话和俚语。我们的语伴网打破地域局限，可以随时节约时间，因此了吸引很多的语言学习者。

6 总结

语伴网设计是真正实践的过程，在这个过程中，成功、失败、喜悦、悲伤在所难免，正是在这个过程中让我们对“付出总有回报”这句话有了实质性地理解。通过这次语伴网的设计，让我们对大学生创新创业更加充满信心。此外，我们的语伴网充分考虑了用户的需求，学习者可以随时对自己所需的信息进行查询。

由于本团队对语伴网相关知识了解并不全面，在整个开发的过程中时间也比较仓促，因此该系统必然会存在一些缺陷和不足。并且大学生创业受诸多因素影响，以后我们将进行进一步的调查、分析和研究，将其更加完善，发挥出更大的作用。

参考文献

[1]安海.充分利用互联网教学资源促进大学英语教学改革[M].山东：山东青年政治学院学报，2008（5）：138-139.

[2]关博.基于“互联网+”大学生英语自主学习平台的构建[J].河北：产业与科技论坛，2016（19）：149-150.